花小是我家,我家在花小——龙王庙镇花二庄小学寄宿制学校纪实
原标题:花小是我家,我家在花小——龙王庙镇花二庄小学寄宿制学校纪实
瞄准“乡村弱 城镇挤”短板,聚焦留守儿童等特殊群体对寄宿制小学教育的迫切需求,针对村级学校位置偏远、家长接送不便等难题精准发力,大名县教育体育局大力推进公办寄宿制小学的建设与发展。
龙王庙镇花二庄小学临近106国道,交通便利,学校大部分学生是留守儿童,家长基本上出门打工,跟爷爷奶奶居住较多,属于隔代监护。为了更好地解决留守儿童家庭后顾之忧,为留守儿童创造更好的学习生活环境,确保他们吃得好、住得好、学得好,让学校成为农村学生的“第二个家”,按照县教育体育局寄宿制学校建设部署,学校实行了寄宿制管理,成为了一所农村公办寄宿制小学,努力创建让学生集“吃、住、学、乐”为一体的幸福校园环境。
美丽校园,优化环境
学校把“立德树人”作为育人工作的中心,以“快乐育人 终身发展”为宗旨,围绕“博学、修德、励志、明礼”的校训,以“培养知书达礼的‘花小少年’,活力创新的‘阳光少年’”为目标,努力打造“快乐花小”的学校品牌。近年来,校园环境大变样,图书室、实验室、音乐舞蹈室、地面文化、寝室文化……每到一处皆是景,每到一处慢脚步,孩子在校园中生活如置身大花园一般。清晨看朝阳熹微,傍晚迎暮色苍茫,风起放纸鸢飞翔,雨后校园中欣赏,春来赏花朵千姿、冬藏看雪花飘扬……每一幕都是童年最美的回忆。校园也因有这些可爱的花小学子们的入住而显得充满阳光与生趣。
吃住无忧,家长放心
学校持续优化生活设施,完成了上下水安装、化粪池建设、变压器增容、线路改造、全校园监控系统、太能照明系统安装、防盗网安装等工程;配备了宿舍高低床、储物柜、洗漱洗浴设施设备、热水柜、餐厅厨具、热水锅炉、消毒消杀设施设备、餐桌凳等;接入明厨亮灶系统后,相继进行了通风、安全、灭蝇防鼠等设施安装配备,营造便利、舒适、温馨的住宿环境。
学校健全学生食品安全各项管理制度和保障措施,严把食材入口、储存、检验及饭食质量、食品留样等各个关口,保障饭菜质量和食品安全,安全饮食得到了进一步规范。一日三餐营养搭配,一周食谱不重样,让学生吃好、吃饱。同时执行全体教师陪餐制度,每日三餐师生“同盛一盘饭,同吃一盘菜”。
精心管理,无微关爱
学校努力创建良好的校园住宿环境,加强管理,加大关爱保护留守儿童、困境儿童工作力度。为了确保寄宿生的安全管理,学校制定了《花二庄小学寄宿生安全管理制度》、《花二庄小学宿舍卫生管理制度》、《花二庄小学文明宿舍评分细则》等等,从学习、课间纪律、晚休、用餐等各个方面都做了严格的要求。同时不断加强安全教育,广泛开展班团队活动、安全知识竞赛、演练活动等,提高学生安全防范意识和自救自护能力。在养成教育上,学校合理安排学生作息时间,确保每天早操、午休、晚辅导与学习生活融为一体。其次,教师、宿管人员从打扫卫生、洗脸刷牙、洗衣叠被等细节着手,积极培养学生独立生活能力。教师把学生当子女对待,既是传道授业的导师,又是生活照顾的保姆,很多孩子通过住校生活,学会了洗衣、叠被、洗澡、漱口,养成了良好的卫生习惯和文明行为。
学校建立了责任教师轮班、责任领导督查制,切实做到了寄宿学生无缝隙管理。
多样举措,关爱留守
学校建立完善每位留守儿童的档案,明确帮扶老师,落实与家长的交流和沟通,开展心理辅导活动,鼓励支持孩子参加学校的活动,适时进行家访,用关爱、亲情为寄宿在校的孩子营造和谐的家园氛围。
多彩课程,丰富生活
开展多样活动,丰富学生的课余生活,资源教室中的棋类游戏和手工、图书室中的书海遨游、实验室中的科学小实验、专用教室中的书法绘画和音乐舞蹈、操场上的体育运动身影,学校每周不同时段安排不同课程,保证同学们在校园中学足、学好。
温馨如家的寄宿生活,滋润着每一个花小学子的心房。尽管学生们离开了父母的怀抱,依然能在这里延续家的温暖。花小是我家,这里“一枝一叶总关情”;我家在花小,这里“万般用心皆是爱”。从家到家,爱驻花小!通过学校的努力让教育的均衡化惠及每个家庭,让快乐伴随每个孩子。
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