学生辱骂老师被开除，教育局回应点赞

　　一所学校的成教之本，便是育人。教育旨在不仅仅是传授知识，更在于对于人格、思想、心灵的熏陶和浸润。教育的目的是为了让学生全面而优秀的发展，具备健全的道德品质和坚定的人生价值观。由此可见，学生的德育教育至关重要。

　　但是，在现实中，有一些学生屡教不改，轻不尊师长，甚至表现出辱骂、威胁甚至伤害老师的行为。这时候该怎么做？是纵容他们随意妄为，还是坚决处置，以示严肃态度？这是一个需要我们共同考虑的问题。

　　在文首提到的案例中，涉事学生不仅在上课时间说笑大声，干扰了老师的正常授课，还辱骂老师。然而，当班主任老师将此事通知家长，要求家长协助教育，并纠正孩子的不当行为时，家长仅仅是以“他只是个孩子”的理由进行了推脱。这样的趋势让人深感担忧，究竟是如同家长所说，“只是孩子无关大局”，还是我们的教育制度存在一些问题？

　　从多方面来看，我们的教育制度确实存在一些需要改进的问题。首先，在学校中，对于学生的表现进行惩戒的手段越来越少，导致许多不良行为难以受到有效制止。这与家长、社会以及学校的教育理念和方针密不可分。其次，社会各界对于教师职业的认知可能还存在些误区，对于依赖家庭教育不足的学生，学校作为第二家庭更应该给予足够的关爱与照顾。但是，在现实中，由于家庭教育缺失等原因，许多学生在学校中受到教育之余，并没有学到自我约束和自律的能力。

　　据情况披露，这位学生在上课期间辱骂老师，并且还泼了老师一杯开水。这种行为已经甩锅到无法忍受的地步，对于老师的教学秩序和自身安全都构成了极大的威胁。此时，学校所做的决定，是要以学生的违规行为的情节严重程度为前提，坚决依规依律予以处置。

　　教育并不是一时之事，也绝非三五个月的短期计划。从常理上来看，保障教育的持续性需要有制度上的保障。唯有从根本上建立制度的规范性，并牢牢用法律规范住每个人，才能从源头上保障教育的顺利实施。

　　现如今，我们所处的社会环境十分复杂，家庭教育、学校教育、社区教育的教育模式在不同程度上都存在缺失。对于学生犯下的过错，我们不能仅仅怪罪在个别学生及家庭上，而应更多地思考现有的教育制度应该如何进行改良和升级。

　　教育应该是一个跨越时间的、长期的过程，它需要家庭、学校、社会等多方面的共同努力。当我们在提倡教育的时候，应该保持一个开放的心态，持续反思、改进、提升，为青少年的成长和未来的发展添砖加瓦。

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