如何快速提高物理成绩?追及问题及其分析,快为孩子收藏
如何快速提高物理成绩?追及问题及其分析,快为孩子收藏!物理考试不仅仅考察实验过程,更注重考察的是学生能否设计实验、能否准确记录实验现象、能否正确得出实验结论,特别是能否灵活运用实验结论解决实际问题的能力。
1、没有分配好一天的时间
经常有家长抱怨,说孩子天天学习到半夜,第二天还得上学,这样的状态学习能好吗?这样的孩子都是没有把一天的时间利用好。利用好时间重要的是把握好晚自习。高中生大部分时间都在学校度过,除了每天的上课时间,大块时间学习就是晚自习了。很多同学晚自习第一件事情就是做作业。
这样的做法我不提倡,最好的办法就是先复习当天的知识,再做作业。试想再做作业时候,一遇到问题就翻书,因为不熟练,所以做题效率低,这样既起不到巩固当天知识的效果,同时也浪费很多时间。我们复习先翻看教材,回想老师讲课内容,根据老师的讲解和自己的课堂笔记,梳理知识点和自己的思路,把课堂知识消化,变成自己的东西。
2、有知识漏洞不及时解决
高中物理体系庞大,内容多,知识抽象难理解,学校课堂的教学节奏很快,有知识漏洞不及时解决,就会像滚雪球似的越来越多。课下学物理,遇到问题要及时解决,不要积累问题。
一、做题要保持质和量的平衡
我们不是为做题而做题,是为了更好地掌握知识而做题,只要达到彻底掌握知识这个目的就可以了。其最有效的办法就是多思考、多归纳总结,盲目做题会浪费很多时间。做一定量的题目训练还是有必要的,因为只有在做一定量的题目的基础上,才能够有足够的材料对自己的学习情况进行归纳与总结。
二、提高学习质量和效率
李老师说,在班级中经常会有这么几个学生:平日里看起来很努力,但是总是进步很缓慢。李老师说,此类学生最大的问题就是学习死板、流于形式、效率低。虽然有的孩子笔记记得很认真,错题本也整理得很美观,但是仅限于整理,没有真正地回顾、反思,缺乏融会贯通的能力。
有的孩子在学习上用力不均,只是一味地补弱,过分忽视了原本强势的学科。“很多男孩子语文、英语成绩相对低一些,就把绝大部分精力放在了这两门学科的补习上,殊不知语言类学科需要长期的积累,仅靠最后几个月的冲刺是远远不够的,到最后弱科不但没补上,强势科目反而退步了”薛老师说道。
想要孩子物理还除了选对方法还要选择适合孩子的物理启蒙,下面小编带大家了解一下!
这个问题也是李永乐老师一直在深究的问题。作为“网红物理老师”,在科普了无数网友物理知识后,他整整花了三年时间,打磨出一套适合5~12岁孩子看的物理启蒙科普书——《李永乐老师给孩子讲物理》,是一套适合学龄儿童的物理启蒙读物。
深入浅出,读着轻松,内容却涵盖初中物理“声、光、力、磁、电”五大板块,又渗透高考题型中的相对论、量子力学。在李永乐老师的编排下,通过从日常现象通达万物之理,这十册读物,实际上是给孩子讲的10堂科学思维课。
《李永乐老师给孩子讲物理》适用于3-10岁的孩子,可以对孩子的物理进行启蒙,同时穿插了数学、化学、科学、技术、工程等多门知识,既能增长孩子的相关知识,还能培养孩子的科学思维。
李永乐在人大附中教书的几年中,就培养了300多个清华北大的学生,被戏称为“永乐大典”,可见他在教育方面有着自己独到的优秀经验。
物理知识虽千差万别,李老师通过一些有趣的例子,搭配专业漫画家轻松明快的图画,让孩子在不知不觉中埋下热爱科学的种子。
具体我们可以来看几个例子:初中物理教材和试题中的熟面孔,它们在启蒙书中都以一种更友好的方式进行登场:
牛顿第三定律——作用力与反作用力。
筷子的弯折实验、海市蜃楼的成因——光的折射。
磁铁的磁感线方向。
声调的高低。
甚至初高中物理都会涉及的自由落体。
几乎是高考必考的光电效应和光的波粒二象性。
值得一提的是,在这套书中,既有对孩子的正向引导,也有发散性思考,每册书的最后还有“小读者来信”,可以让孩子通过别人的问题拥有更多的思考空间。
如果你让自己的孩子快人一步,在将来的学习中如鱼得水,考入名校并拥有更多的无限可能,不妨给孩子看看这套书!
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