职业能力框架下管理会计综合能力提升路径

　　1.高校培养

　　从综合能力角度看,在思维创新能力、信息技术应用能力、管理会计工具方法创新能力、沟通协调能力、团队建设能力、组织能力的培养方面,高校可以给每位学生分配一个角色,让其管理一个团队,也可以进行交叉管理。为了防止滥竽充数、敷衍了事,需要制定奖惩措施。

　　高校可增加流行智能信息软件的教学,便于学生进入企业后能更好地适应工作。如今是科技时代,高校应多引入“互联网+教育”,增加Python、Java等流行的智能信息软件的教学。可以开设数据分析与实操等相关选修课程,培养学生基本的信息技术应用能力。增加学生的线上操作机会,在会计实务操作中进一步讲解更高层次的专业知识,会有更好的效果。

　　高校可增加对学生管理会计数字技能的培养,提高学生的数字智商和数字素养,让学生熟悉区块链、大数据、云计算、商业智能、物联网和机器人流程自动化等新兴科技。

　　2.社会机构教育提升

　　在财务会计能力的基础上,社会培训机构重点提升从业人员的管理筹划能力、创新能力和领导力,成为衔接侧重理论教育的高等院校与专注实践的社会企事业单位的纽带。

　　社会机构培训管理会计人才,既可以采用线下形式,又可以采用线上视频教学形式,抑或采用线上线下相结合的形式。同时,社会培训机构要把学习与考核结合起来,以考促学,确保培训效果。

　　社会培训机构拥有众多管理经验丰富的专家,在实战方面具有得天独厚的优势。在训练从业人员的管理筹划能力、创新能力和领导力时,应凸显实战性与实用性,寓教于乐,吸引管理会计从业人员的注意力,把综合能力提升的方法与技巧融于培训课程,使其正确把握管理会计在综合能力方面的角色和定位,能够很好地掌握提升管理筹划能力、创新能力和领导力的思路、方法、关键技能和操作实务。

　　3.企事业单位培训

　　企事业单位在管理会计人才培养方面可以发挥自己的特长,对本单位物理分割的各个职能部门进行融合,采用“代表制”或“挂职锻炼”等形式,选派优秀的会计人才到各业务部门担任一定的管理职务;或者选拔一部分出类拔萃的业务人才到财务会计部门工作一定时间,要求大家根据管理会计职业能力框架下的能力要求进行工作和学习,并参与本单位的管理。企事业单位要强化责任落实、督促履职尽责,加上配套相应的奖惩与晋升机制,在工作实践中提升对管理会计人才的培养水平。

　　4.自我学习提升

　　综合能力的提升离不开内动力。从业人员要具有强烈的自我提升管理筹划能力、创新能力和领导力方面的欲望。可以积极、主动地参加管理会计方面的研修班,拓展自己的人脉;参观和考察优秀企业在管理会计综合能力方面的现场管理方式,与其管理会计人员交流心得,学习其经验,将其实践与自己掌握的知识相结合,探究管理会计综合能力方面的精髓,达到自我提升的目的。

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