考上“普通高中”的学生，高考可能冲刺600吗？老师的回答很中肯

　　想要高考成绩好，首先得上一个好的高中，这是大多数学生和家长的真实想法。当然这也是比较现实的问题，重点高中和普通高中的差距不是一星半点。

　　中考做出改革后分流提前了，中考成绩好就能进入重点高中，而中考发挥失误就只能去普通高中或中专了。

　　分流的意义就在这时体现出来了，进入重点高中的同学都是优等生，将来也是要冲击985、211大学的，而普通高中的学生高考后可能只能进入普通二本学校或大专。

　　也有人认为，即便是在普通高中，只要学生认真学习，也不一定就会比重点高中的学生差，高考冲刺600分还是有可能的，事实真是如此吗？

　　

　　每年高考前，经常有学生在网上询问：作为一名普通高中的学生，高考成绩达到600分很难吗？于是很多人便会鼓励学生不要轻言放弃，毕竟时间未到，胜负未定。

　　

　　各位考生要明白的是，高中的知识内容复杂且繁多，高考时能够考到600分以上并不容易，通常来看那些高考600分以上的学生，往往是学校或班级里的学霸。

　　这一类学生可以尝试报考那些重点高校，但是对于普高的学生来说，在考前的这段时间，要付出更多的努力，可以先尝试让成绩提升至500分、再到550分。

　　高中老师也表示普通高中的中等生，高考上600分的机会是有的，但是难度也是非常大的，不得不说老师给出的回答真的很现实。

　　

　　接下来让我们一起来了解一下，那些高考成绩达到600以上的学霸，在学习上都有哪些共同的特点呢？

　　高考成绩达到600分以上的同学，在学习上有哪些共同点？

　　不偏科、各科的成绩比较均衡

　　不少高中生都有偏科的情况，尤其是数学和英语这两科，而那些偏科的学生往往还会有一门学科的成绩非常好，即便是这样，也无法弥补自己弱势学科的成绩。

　　

　　那些600分以上的同学，实际上很少会有严重偏科的情况，他们各科的成绩都比较均衡，不会相差过大，所以普高的学生高考想上600分，就要保证自己不能出现偏科的问题。

　　自律性高、有良好的学习习惯及态度

　　自律不仅仅是一种生活中的态度，更是一种良好的学习态度，那些成绩高的学霸们，通常都具有较高的自律性，在学习上不需要别人监督和叮嘱，自己清楚地知道要做什么。

　　

　　他们会充分利用那些零散的时间进行复习，学习之余，他们也懂得劳逸结合，适当的调整和放松，这样的学习习惯和态度也值得更多的考生学习。

　　无论是普高生还是重点高中的学生，都要重视基础部分的复习

　　高中这3年的学习内容一般会提前讲完，所以那些基础知识不牢固的学生，成绩想提升难度自然是不小的。

　　距离高考越来越近了，学生如果成绩一直不见提升，莫不如及时的调整自己的学习方法，要学会懂得“放过”，不用一味地花大量的时间在难题上。

　　

　　学习上也要学会“取舍”，争取拿到自己有把握的分数，重视基础知识的复习，毕竟在高考当中，基础题的部分及分数所占比例还是比较大的。

　　除此之外，无论复习到了什么阶段，都不要脱离课本的内容，无论你是普通高中的学生，还是重点高中的学生，机会面前人人平等。

　　希望各位考生能够抓住最后的复习时间，夯实基础，调整好心态，积极备战高考，不辜负自己的努力。

　　一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。

　　杨振宁不仅是个伟大的物理学家，同时也是个厉害的数学家。他的杨-巴斯克方程，对现在科研拥有至关重要的意义。

　　有人问杨振宁：“中国如何才能再出获得诺贝尔奖的人才？”杨老回答：“快了，就快了！”

　　

　　为何这么说，因为自西方科学传到中国以来，中国就已经建立了自己独具特色的教育方法。

　　当年杨振宁、李政道、邓稼先等大科学家，可都是咱们中国自己培养的。

　　也就是说，我们无需过分崇拜外国的教育，我们中国就很行。

　　对此，杨振宁曾经提过一个有名的教育家——刘薰宇。

　　1983年，杨振宁向中学生介绍自己的学习过程时曾说：

　　“有一位刘薰宇先生，他是位数学家，写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。

　　我记得，我读了他写的关于一个智力测验的文章，才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。”

　　

　　能得到世界最顶级科学家的首肯，刘薰宇到底厉害在哪儿？实际就在他所撰写的三本数学启蒙书籍——《刘薰宇数学三书》。

　　世界知名的物理学家杨振宁说："我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，我就很惊讶。你还能这样学数学？"

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　

　　与华罗庚、陈景润等数学家相比，刘薰宇并不出名，因为他的努力主要是在教授数学和编写中小学教科书。数学家谷超豪曾经也深受这本书的影响，从而成为著名的数学家。

　　刘薰宇老师一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　用通俗易懂的数学故事书，让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，希望对大家有所帮助。

　　

　　这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书

　　书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。

　　

　　采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。

　　

　　每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。

　　第一本是《马先生讲数学》

　　书里写道，孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用 图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~

　　

　　对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：

　　

　　第二本是《数学趣味》

　　主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　

　　第三本是《数学的园地》

　　这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　

　　不管是为高考物理打基础，还是学习数学没有兴趣，这一本秘籍就能搞定了！

　　激发孩子思考方法 提高解决数学问题的能力

　　有了这本书，您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。

　　有了这本书，说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。

　　让孩子在开心有趣的学数学，一顿饭钱，就能帮孩子带来学习数学的乐趣，非常值得！

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