征文选登｜只留清气满乾坤，助力京西教育新发展

　　为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，石景山区党的建设研究会联合区委组织部、区委宣传部、区委党校（行政学院）面向全区开展了“学习宣传贯彻党的二十大精神 高水平建设首都城市西大门”主题征文活动。全区广大党员群众踊跃投稿，讲述新时代10年的伟大变革给自己和身边带来的可喜变化和生动故事，展现全区人民在党的二十大精神感召下团结奋斗，打造“一起向未来”的城市复兴新地标、高水平建设首都城市西大门的良好风貌。即日起，我们将部分来稿予以选登，和广大读者一起分享、共同感悟。

　　只留清气满乾坤

　　——学习贯彻党的二十大精神，助力京西教育新发展

　　段长波

　　一、笃定信心 稳中求进——作为教学主任的责任担当

　　习近平总书记2023年新年贺词中有一个词——“笃定信心，稳中求进”，让我对自己的工作有了更多的思考。记得在党的二十大报告中，习近平总书记强调：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。作为北京市第九中学的教学主任，我要把握好学校教学发展的方向，制定合理合适合时的工作方案，不断优化工作方法，让家长放心、教师舒心、学生安心，才能让九中教育共同体中的每一个人充满信心和力量；才能保稳的同时，再求进。比如，作为北京市金帆舞蹈特色学校，我校的金帆舞蹈团近两年先后参加庆祝中华人民共和国成立70周年联欢活动、中国共产党建党百年庆祝大会、北京冬奥文艺开幕式演出等活动，这是九中的光荣与使命，也是石景山区的荣耀与担当。为了保证参加演出学生的学习不被耽误，我每次都积极沟通协调，为参加演出的学生答疑补课。

　　近两年，由于疫情进行的线上教学实施中，体量大，困难多的九中师生，需要更加简明有效的操作流程，我及时总结线上教学经验，制定了《北京市第九中学线上教学操作流程》《北京市第九中学线上期末考试组织方案》等工作方案，让家长、学生、老师们知道做什么、怎么做。线上教学对老师的挑战非常大，当老师们把双手从菜盆移到鼠标和键盘上的时候，他们，也因为自己的其他角色有过焦虑、彷徨、委屈，我通过各种方式了解、关心老师。生病的老师，我在及时调课的同时，也会送上去关心，一条信息，一个电话，一封鼓励的信，一点慰问金，让老师们感受到了来自我的温暖；更让老师们对九中充满了更多的信心。建设北京九中教育共同体，需要更多的认同，才能不断形成合力，才能进而形成教育的张力；和衷共济方能笃定信心，勠力同心方能稳中求进。

　　二、坚定信念 位卑忧国——作为历史教师的教育初心

　　习近平总书记在党的二十大报告中强调：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”。让每一个青年学生形成爱党爱国的信念，是为党育人，为国育才的时代要求，更是实现伟大复兴的坚强基石。

　　肩负使命，解其惑

　　传道授业解惑，是师者之职。解答学生的困惑，才能让学生明事理、知道理、识真理；才能让学生更加坚定历史学习的信念；才能让正确的价值观等成为学生的信条和信仰；才能真正做到为党育人、为国育才。

　　高中是学生世界观、人生观、价值观处在迅速形成和基本定型的关键时期。但面对纷繁复杂的世界，在信息多元化和解读多样化的当今时代，又容易出现迷茫，甚至在迷途中迷失。比如面对新冠疫情，中国和西方一些国家采用的不同的抗疫政策，应对社会面疫情和开放程度的不同，学生会有疑惑，为什么中国不采取欧美一些国家的做法，让社会更加的开放？面对学生的疑问，我结合教科书的所学知识，设计如下几个问题，让学生思考：中国和西方部分国家抗击疫情过程中，对生命的态度有何不同？中国的人口基数及医疗资源和欧美部分国家有何不同？疫情以来中国和欧美国家经济的稳定性有何差异？学生深入思考后，我和学生一起分析。中国政府以人为本的卫生健康政策和西方的躺平政策，带给普通百姓的最大不同是生命权的延续或终结！中国的国情和欧美部分国家不同，我们的人口基数大、人均医疗资源占有量少，如果我们也躺平，就是对人民生命安全的漠视！同样一个问题，在中国，乘以14亿，就是一个大问题，在目前国情下，中国的抗疫取得如此巨大成功，恰恰是中国政府以人为本，不惜一切代价，包括经济代价的结果；而西方部分国家，实际是以牺牲部分公民的基本生命权，换取所谓的经济的稳定！正是因为有效合理的抗疫政策，中国在世界主要经济体中，率先实现了经济的恢复和较快发展；中国的抗疫共同体理念也被越来越多的国家所接受。

　　位卑忧国，利其获

　　“良好的政治素质”是对《中国高考评价体系》中核心价值中的理想信念、爱国主义情怀等指标的上位概括。历史教学的特点之一就是其时代感比较强，关注时事、呼应时代是社会进步的时代命题。在我的日常历史教学中，我常带领学生关注时代大事，窥探时代大势，引导学生认识时代大是。2021年，9月25日，周六，在中国政府的努力下，孟晚舟成功回到国内。9月27日，我放弃原有教学进度，围绕孟晚舟事件，我以《孟晚舟事件的历史思考》为题，设计了三个问题：孟晚舟事件为什么发生？这一事件司法进程的历史与现实原因是什么？孟晚舟事件反映的大国博弈和国际格局又说明了什么？带着几个问题，结合教材中大陆法系、国际法的历史等有关问题，结合其他时政问题，带领学生逐渐分析，释疑。学生比较清晰的认识到孟晚舟事件的解决所依赖的是祖国的强大，和祖国对中华人民共和国公民人权的重视等。

　　2022年6月17日，福建舰航母下水，在之后的第一节历史课，我暂停正常的学习进度，搜集资料，结合自己的思考，推出《靖海澄疆——从003号航母想到的》的教学内容，设计了三个主题:

　　为什么是今天：从筚路蓝缕到其道大光（中国海军史）；

　　为什么是福建：从八闽劈鸿蒙到八荒展鸿篇（福建史）；

　　为什么是焦点：从步履蹒跚到向海图强（国际关系史）。

　　通过这些设问，依托教材，带领学生结合中国海军发展的主干脉络，梳理福建地区历史发展，回顾相关时期中国在国际格局中的地位。结合历史人物活动，教师示范、学生仿写福建历史文化名片，设计自主命题等方式，引领学生纵横古今、驰骋中外。自吹自擂地说，这个教学过程步步设疑、层层探究，课程设计不落窠臼，问题设计恰到好处，基于学情、立足国情的课上探究，让学生在主动思考中掌握必备知识，更重要的是激发出爱国主义的内在冲动，传递着伟大复兴的历史信念，让他们带着勇毅前行的决心看历史与现实。

　　2022年12月16日前后，科索沃问题又一次引发巴尔干地区局势紧张。我暂停原定教学进度，12月19日，我以塞尔维亚百年史为主题，从巴尔干风云看世界，带领学生纵向梳理塞尔维亚简史，横向看世界局势，引领学生关注时政问题的历史思考。并设计思考题，让学生通过阅读历史教材、小组学习，思考、讨论：

　　巴尔干地区在近代以来为何是火药桶？

　　二战后南斯拉夫的改革如何认识？

　　科索沃问题的现实因素和未来你怎么看？

　　学生进行知识梳理和思考后，在第二课时，我给学生提供了参考答案，并结合叙利亚驻联合国代表贾法里的遭遇的图片——这张当时被世界众多媒体转发的图片，是叙利亚命运的缩影，更刺激很多人思考国家实力与国家命运的关系。我还引用党的二十大报告的内容，让学生从感知历史到感受历史再到感悟历史——弱国无外交的认识、中国声音的智慧，在课堂中渐渐发生；家国情怀的青春与使命、国际视野的观察与思考，在学生认知体系中发展。当学生因为大国强权造成流离失所、生命消逝拍案而起，当学生因为中国强大发出的时代强音、中国底气自发鼓掌，我知道，他们对这个问题、对这个国家、对这个世界有了更加清醒的认识，他们对社会发展规律、对历史发展潮流、对传播真理有了更加深刻的认同。

　　三、守定信仰 红心向党——作为党支部书记的使命精神

　　习近平总书记在党的二十大报告中强调：“时代呼唤着我们，人民期待着我们，唯有矢志不渝、笃行不怠，方能不负时代、不负人民。”

　　一个党员，就是一只手电筒，在群众需要的时候发出光亮，照亮群众前行的路。作为北京市第九中学第一支部的书记，在日常工作中，我既要坚决服从上级党组织的领导，更要事事争先，想在群众前，做在群众前。在近年的疫情常态化背景下，一方面我坚守课堂主阵地，同时做好教学主任的工作，更在集体和组织需要的时候冲在前面。2022年春，疫情形势吃紧，我所在的小区在五一小长假的第一天被封控。被封控的当晚，我在楼下看到了小区里面负责再生资源回收的竹道军叔叔，因为封控回不了家，没有饭吃，晚上住在车里没有厚衣服穿。我跑回家，让爱人把刚做完的馅饼装了几个，还有饼干、水果、面包、毛巾、洗漱用品……满满的两大袋子，递给竹叔叔的时候，他一直说着感谢，接下来的每天，不管多忙，我都会把两壶热水送到他身边……我看到小区里的大白躺在地上，看到社区工作者有家不能回，看到个别不理解的人抱怨……我向社区报名，参加了核酸检测等志愿服务，每天下课后就跑向另外一个“战场”；当时也怕、也累、也委屈，但是，我是党员，我是九中第一支部的书记，竹道军叔叔在做核酸检测的时候看到我在做志愿服务：“你是九中的啊”，我说：“是，我是九中的党员！”那一刻，我真的特别骄傲，我为自己能给小区做贡献，能给九中树形象，能让胸前的党徽闪亮而骄傲。后来，金顶街街道将表扬信发到了学校，拿到表扬信后，我把他交给了儿子，说了一句：“儿子，谢谢你的理解与克服！”，我想，其他的教育，应该在之前已经完成了。

　　一个党员就是一面旗帜，党和组织是那永远挺立的旗杆。而刻在心里的党的教育，是信仰的风，当一颗红心向党，信仰的风，会吹动心里的那面党旗，猎猎作响。那也是，我们，在党的领导下，奏响着青春的旋律，同频着时代的韵律。

　　愿为京西枝叶心，更需师者守本真；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

　　（作者单位：北京市第九中学）

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