当下农村学校现状，与你想象的不一样

　　近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》。提出，发达地区不得从中西部、东北地区抢挖优秀教师。

　　中央、国务院，此次下发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，很细、很到位、很接地气。从农村到城市，从不发达地区到发达地区。从学校硬件设施到软件设施，细致体现了‘构建优质均衡基本公共教育服务体系’作为实现共同富裕的一项重大民生工程，让农村学校家长与乡村教师看到了希望。

　　

　　一、农村公立学校，硬件设施不完善

　　破旧而又显得微小的学校大门，校门外堆积满地的垃圾，一切看起来都不是那么的美好。哪怕这也是经过多次修整，换来的现下这般景象也勉为其难可以称之为最美了吧？从外表看起来，都是这么的萧条与没落。学校生源不多，总共也就三个年级加上幼儿园，一个年级也就一个班，一个班大概是9-15位学生。

　　学校生源不多，并非是农村的孩子少，而是几乎稍微有些条件的家庭，基本都竭尽全力把小孩送去城里的学校去上学。学校只提供米饭以及热菜服务，每天家长都需要早早起床为孩子们准备好中午要吃的菜，孩子们要带好每日所需的饮用水。条件可谓是艰苦，当然这都不是重点。

　　重点是在我们当地近十年一直流传着一段话：“在农村读书的小孩子是读不出什么名堂的！”种种数据也可以表明，当下从农村学校出来的孩子们几乎没有高中可读，考不上不了中考录取线。当然家里有钱，可以出钱上私立高中，但由于先天发育不全，学习成绩一样很难提上去。

　　

　　二、农村公立学校，师资力量太薄弱

　　话说到这里有人就会讲了，不就是学校条件差一些，以前条件更加艰苦农村不也一样人才辈出，到你这怎么就读不出成绩了呢？关键因素来了，农村学生读不出的真实原因，正是因师资力量的薄弱与教学质量跟不上造成的。

　　现在从教育专业出来的大学生，哪个不是志在千里？教书育人想要教育出顶尖学子以证其名？哪个不是为了养家糊口？哪个不想要更优越的工作条件？

　　现在的学生何其之多，偏偏农村学校师资力量如此薄弱。教师选择条件优厚的学校本就无错，换谁都会想尽一切办法挤入名校执教。农村学校师资力量如此薄弱，名校、私立学疯挖抢优秀教师，发达地区抢挖中西部优秀教师。按照这样子步骤走下去，不远的将来农村将无学校存在！

　　小编儿子班主任周老师是公费师毕业范生，非常的优秀，可以直言不讳的讲，整个学校所有教师，也就1-2名教师是经过师范学校专业培训的。所以小孩学习成绩不说非常优秀，至少还能跟上节奏，学练优的题目基本都能解答。对比而言小编女儿的成绩就有点儿不尽人意了，一年级考个60分的成绩，骄傲的跟个大公鸡一样昂首挺胸叫我好好夸夸她。

　　

　　三、构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见为农村公立学校带来的影响

　　国家有关部门下达这样的文件通知，相信也是经过反复调研的结果，不然不会那么细致。作为学校硬件设施与软件设施落后学校地区的家长，心中无数次担忧过孩子无书可读的悲凉。如今基本政策都将一步步完善到位，等小孩子上高中的时候具体到点滴，恐怕早就已经完善到位。想到小孩子能有更好的教学质量，作为家长是打心里觉得很开心与踏实。

　　而有心奋力读书的农村孩子，因城市与农村学校均衡，师资力量的加强，教学质量的提升。也将更容易地考上重点高中，最终更能金榜题名进入理想中的大学。

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