吉林省小学英语学科“践行新课标，落实核心素养”系列教研活动举行

　　为了帮助吉林省省小学英语教师理解掌握新课程理念，落实核心素养目标,践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，提高单元整体教学设计的能力，6月19日至20日,吉林省小学英语学科“践行新课标，落实核心素养”系列教研活动在东北师范大学附属小学成功举办，线上线下约13000名教师同步参加。

　　教研活动围绕“核心素养导向下小学英语单元整体教学”主题展开，通过经验交流、单元案例展示、对话共研、专家点评、专题讲座等多种形式，共同探索单元整体教学实施策略。

　　教研活动中，吉林省教育学院小学教研培训部副主任王英杰针对单元整体教学设计进行深入解读，指出单元整体教学的重点、难点和焦点问题，提出解决这些问题的指导性建议。王英杰介绍，教师要围绕单元主题, 充分挖掘育人价值，教师的教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识，运用所学知识、技能和策略，解决真实问题。

　　东北师范大学附属小学党委副书记王语介绍，学校在于伟校长率性教育理念的引领下，积极推进核心素养导向下的教学改革。该校特级教师孙维华介绍了两个单元开发的设计理念，学科委员会主任金海威作《核心素养导向下的东师附小英语单元整体教学》专题报告，东北师大附小三个校区8位英语教师进行了2个单元整体教学设计与实施的分享。

　　东北师范大学外国语学院外语教育与研究中心主任刘丽艳教授作《基于大观念的英语学科单元整体教学——撬动课堂改革的支点》主题报告。报告以课程理论解读和案例分享的形式，对单元整体教学进行了深入浅出的引领，明晰了单元整体教学的研究方向。

　　交流研讨环节，王英杰、刘丽艳、孙维华和东北师范大学教育学部博士生导师、教授孙颖副等4位专家分别从单元架构、育人价值、教学目标、教学设计等方面对展示课进行点评指导。

　　此次研讨活动既从理论层面研讨“单元整体教学”的本质特征，又从实践层面探寻“单元整体教学”的实施路径。此次系列教研活动的开展对优化课堂教学，落实英语核心素养，把握课程的育人价值，深化吉林省小学英语学科教学改革，起到了助推和引领作用。

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