童心迎游考 智趣满校园——桂林市龙隐小学2023年春季一、二年级期学科多维评价游

　　缤纷夏日，期末又至。为进一步落实“双减”政策，贯彻全面发展的培养目标，提升学生的核心素养，学校一、二年级6月28日-29日开展了趣味游考素养评价活动，通过生活化、游戏化、活动化的形式开展学习评价，让孩子们在活动中快乐学习，在学习中成长进步，帮助学生收获更多的自信和欢乐。

　　6月28日上午一年级游考项目围绕语文、数学、英语、体育、科学、音乐、美术七大学科主题展开，设置了十三项游戏项目，将书本上的知识变成了一个个有趣的游戏。

　　

　　一年级语文学科采用“能说会道”和“熟读成诵”这两个游戏对学生的连词成句、背诵、口语交际能力进行考察。学生们自行抽签，抽到哪一课就背哪一课，一个个的都想争当我们的“背诵小标兵”。

　　一年级数学学科采用“神机妙算”的游戏考察学生100以内进位加法、退位减的计算方法掌握情况。通过“图形魔术师”的游戏考察学生对平面图形认识和掌握,以及参与“解题小专家”游戏了解孩子提出数学问题和解决数学问题的能力。

　　一年级英语学科采用“找朋友”“幸运数字”主要考察了学生们英语科目的认、读、说等能力。培养学生一定的语感和语音语调，培养良好的学习习惯，形成良好的学习策略，为今后的学习打下良好的基础。

　　

　　体育学科通过“篮球运球绕杆”和“足球运球绕杆”的游戏鉴别学生的学习能力、学业状况和发展水平，对提高体育学科教学质量有着极大的促进作用。充分发展学生个性特长，提高每个学生的体育专业技能。培养学生学习兴趣，竞争意识，发展学科特长。使学生体验到自信与成功的快乐。

　　科学学科采用“给物体分类”考察学生通过生活中的小实验去感知生活中的科学。

　　美术学科通过“变色龙捉迷藏”和“图形认一认”两个游戏考察学生对色彩和图形的掌握，感知美术的美感。

　　

　　美术学科真有意思呀！

　　

　　老师给学生盖印章

　　孩子们个个脸上兴高采烈，监考的老师们心情也变得愉悦起来，每个人的脸上也都带着开心的笑容。一枚枚印章让学生们真正体会到了学习的快乐，在欢声笑语中实现了全学科学业综合评价！

　　6月29日上午，二年级的游考也正式拉开了帷幕，小朋友们都已经开始迫不及待的大展身手，让我们一起去看看吧！

　　

　　二年级语文游考现场，孩子们个个能说会道，原来是在语文游考的第一环节，让学生在阅读中积累词语，喜欢阅读，感受阅读的乐趣；在阅读中能体会不同标点符号，表达的不同语气，感受语言的优美。

　　紧接着又来到了我们数学游考现场，大家怎么都在转转盘呀？看看这有魔法的转盘考察的是什么能力吧！原来可以考察我们的计算能力、单位换算能力和读大数的能力，呀！这里有个抽奖箱，看看能抽到些什么内容呢？最后这个关卡有点难，开动脑筋，看看你能摘到多少智慧果

　　转战英语的考场，“找朋友（单词配对）”腹有诗书气自华，小龙娃的书卷气在“找朋友”中展露无疑。“摘苹果（读）”，看看孩子们大声读出这个学期所学的重点句子后开心的表情，真好！

　　

　　再来看看我们同学们最爱的音乐、美术、科学几个现场，也是人气满满呢！

　　看看我们的美术又是怎么样的闯关呢？一共有五关呀！分别是第一关：美术博物馆连线；第二关：快乐地舞蹈；第三关：粘土技法（揉搓、压按、捏）；第四关：玩具对对碰；第五关：动漫亮相。

　　

　　参加玩具对对碰的小龙娃们

　　

　　科学游考在《测试反应快慢》中，做出“抓尺子”游戏的准备动作

　　最后来看看欢乐的音乐游考现场，又唱又做动作的，大家是在干什么呢？原来是孩子们在打唱节奏呀！

　　

　　本次一二年级非纸笔测试，既注重知识的价值，也关注劳动技能、生活习惯、运动习惯;既关注技能的应用，鼓励孩子创新地解决问题，更关注在解决问题过程培养合作沟通的能力。学校通过加大对学生评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，让内容更多维，主体更多元，方式更多样，真正发挥了评价的教育功能和导向功能。

　　游考在兴奋和喜悦中结束了。孩子们在“玩中考”，在“做中学”，让评价成为促进学生核心素养提高的支点，保护和培养了每一位学生的学习兴趣，充分调动了每-位学生的学习积极性，让每一位学生愉快学习、幸福成长!

　　撰图/文：罗怡璟

　　责任编辑：盘 璐

　　审核领导：沈克虹