3岁会数数4岁会加减，考试却垫底？不是孩子笨是数学启蒙不到位

　　同事丽丽前两天无比羡慕地说，“邻居家孩子2岁半，一口气能数到20，我家妞妞,无论怎么教，就会1、2、3、5、8的乱数。学渣原来真的从小就是学渣！”

　　丽丽虽然在自嘲，但我还是听到了焦虑。

　　像丽丽一样的家长不在少数，他们为了给孩子打下一个好的数学基础，在宝宝刚会说话时，就开始教孩子数数。

　　但这样的方式对孩子学习数学真的有帮助吗？未必！

　　

　　说到数学启蒙教育，这几年被越来越多的家长提上了日程。著名教育专家何秋光老师就曾说：“数学差的孩子，逻辑性、推理能力或空间能力都相对较弱，行万事皆难。”更是让无数学龄前儿童的家长坚定了数学启蒙的决心。

　　但如何给孩子数学启蒙呢？学龄前儿童行为调查研究发现，3~6岁孩子的家长有85%认为，数学启蒙就是教会孩子认识数字，学会简单的加减法。

　　

　　在讨论这个问题前，不知你有没有注意到，孩子们上学后会有两个明显的分层阶段：三年级和初中二年级。你会发现三年级，有些一二年级学的好的孩子成绩会突然掉下去了，而原来一些成绩一般的孩子分数提上来了，初中二年级也是一样。

　　

　　所以教育学家认为，真正的数学启蒙，不是超前教育孩子数数，不是形成一二年级的学习优势，而是要给孩子今后数学学习打下基础，形成优势，培养孩子数学思考能力。

　　

　　数学思维的启蒙不同于语言，绝对不是模仿、记忆、交流这么简单，所以家庭数学思维启蒙是有“门槛”的。只有家长掌握的正确的启蒙方法，孩子学起数学才能事半功倍。下面就来说说数学启蒙中常踩的几个坑。

　　

　　很多家长有意无意的都会教孩子数数，走在路上没事干就让孩子跟着自己1、2、3的念，由于孩子超强的语言模仿能力，很快孩子就能自己独立数到20。但数学不是简单的记忆，过早的记忆对孩子理解认知并没有帮助，反而会让孩子形成只靠简单记忆的学习方式。

　　事实上，数学是一个从形象思维到抽象思维的过程，而凭空教孩子数数，这不是在数数，而是在背诵。很多家长觉得这样做也没什么大不了的，但这么做的危害你想想不到，它在破坏孩子的数学思维能力的建立。因为，通过背诵数字会让孩子觉得数学也是记忆、模仿，没有逻辑的一门学科。

　　既然数学是一个从形象到抽象的过程，那么教孩子数数最好的做法是，让孩子通过形象的事物去体验，去感受。比如，你可以拿出5个苹果，一边数，一边和孩子互动，一个苹果、两个苹果、三个苹果......让孩子明白1、2、3的后面是具体事物的累加。

　　

　　前面我们说了数学是一个形象到抽象的过程，掰手指就是形象阶段，这个时期孩子视觉的信息处理比抽象思维要高效。而如果一开始学习计算时，不让孩子掰手指，实际上就是在扼杀孩子的归纳做节能力，用专业术语就是扼杀孩子数学量感。

　　其次，心算能力虽然重要，但并不适合刚开始学习数学的孩子们。在孩子刚开始学习数学时你会发现，他们习惯把计算过程说出来，而每当这个时候就会有好事的家长出来阻止，因为要练习心算嘛。

　　但这样做只会打断孩子的思路，阻碍孩子逻辑思维的建立。其实，表达能力是数学思维的一部分，有调查显示3年级成绩下降的孩子中有80%是由于语言能力不过关，导致无法读懂题目而造成的。

　　所以，孩子刚开始学算术时，掰手指、口算出声，就让他们去吧 ，这是每个孩子都会有的必经阶段。

　　

　　很多家长站在成人的角度上会觉着数学启蒙非常简单，毕竟1+2=3，那么3-1=2这样的算式在家长看来简直就是天经地义，还用的着教吗？而这对孩子而言还真的没有那么简单。

　　孩子的学习过程，是一个从陌生到了解，从了解到理解，再由理解到应用的过程。就像简单的加法，对孩子而言不仅仅是1个苹果+2个苹果=3个苹果这样简单，这还是孩子的思维在学习抽象的一个过程。

　　随着练习的增多，抽象思维能力逐步增强，慢慢地他们就不需要借助苹果这一实物，而只需脑子里出现1+2就会自动得出答案3。这个时候他们才会懂得3-1=2的意义。

　　“这个这么简单，为什么他就是不会！”这是数学启蒙最大的误区，对孩子们而言1+2=3这一点也不简单。

　　

　　每个孩子都有自己的思维方式，尤其是数学，死记硬背的学习并不管用。我们要做的，就是在生活的不经意间给他灌输进去。

　　这次我就给大家推荐一款孩子的数学启蒙神器--小狗算术天平。

　　

　　一款好的玩具最重要的就是好玩，这样才能引起小朋友们的兴趣，才能玩下去。

　　我们不指望用玩具能培养出天才，孩子愿意玩下去，让学习的过程变得有趣，并从中获得成就感，是最可贵的。

　　

　　小狗数字天平这个玩具就是这样，是让孩子通过动手去充分感受、试错，然后自己找到正确答案。

　　在玩耍中学习，非常有意思。

　　小狗的造型本身就很受孩子的喜爱，加上设计又特别巧妙，数字与小狗之间的重量都非常精准无误差，是别的同类天平玩具做不到的。

　　

　　如果多1只，天平会马上直观体现出来，告诉孩子不相等，她就能轻松明白3的概念。

　　

　　不仅数字和小狗能产生平衡，数字与数字之间也能平衡。

　　还有配套的卡片给孩子一起练习，更能加深娃对数感的记忆：

　　玩法多样，边玩边学习数学

　　01让孩子认识数字

　　宝妈可以在天平一边放上一个数字，让孩子自己选数字或者小狗放上去~

　　通过天平平衡，孩子就能慢慢理解数字数量之间的联系。

　　

　　02让孩子学会比数字大小

　　对不懂太多数学知识的孩子，突然对她说，数字8<10，是很难理解的。

　　但通过天平的偏向比较大小，孩子玩熟了自然学会了数字大小。

　　

　　03让孩子能轻松学会加减法

　　在天平左边放一个8，在右边放一个3，让孩子思考8减3等于多少？又或者是3加多少等于8。

　　需要孩子动手去多测试，在测试的过程中，不仅能培养孩子的数学能力，在思考的过程还能培养逻辑力。

　　

　　04做数字卡片当亲子游戏

　　除了利用天平做加减法，还可以利用自带的卡片玩数字游戏。

　　随机抽出一张卡片，利用其它卡片、数字和小狗，来完成等号后面的内容。

　　

　　阶段式玩法 全面培养孩子学习兴趣

　　卡片难易程度是由绿色到紫色到蓝色，让孩子分阶段地玩，不要跳步。

　　因为它是由浅入深进阶式的，这样也更符合孩子的认知发展水平。

　　

　　这套卡片最实用的一点，就是省去妈妈们绞尽脑汁去想题目。

　　有多种不同组合的加减法题目计算，轮着玩，能玩好长一段时间。

　　

　　05两人或多人游戏

　　一个人负责天平的左边，一个人负责天平的右边，一个负责出题，另一个负责将天平弄平。

　　如果家里有两个以上的孩子，这个游戏一定很好玩。

　　

　　从基础的数字认知，再到数数，加法计算，形成了一套系统的学习过程。

　　相比教科书式的平面教学方法，这种能触摸尝试的方式，更适合低幼孩子的思维方式，能玩的时间也非常长。

　　每个数字也都精心处理过，大小重量都适合孩子手掌拿取。

　　

　　小狗狗的个头较小哦，所以孩子还比较小的话，就怕淘气宝宝会把它放进嘴里误食，所以比较小的小孩子玩的过程中也需要有大人陪同哦。

　　

　　除了小狗算术天平之外，还有小猴子天平哦，也是非常可爱的！

　　这套算术天平原来是只有在国外上市的，一套价格100多，但是现在我们国内也有自己生产啦，一套价格79.9元，中规中矩，2套价格119.9元~

　　这款算术天平可以让孩子从2岁开始一直玩，在玩耍中轻松学会数学算术！喜欢的话就别错过啦，数学启蒙记得趁早哦~

　　链接已经给大家找到了，我放在下面哦：

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