分析高考高分学霸发现，从小养成好习惯太重要了

　　文｜凝妈悟语

　　一到假期，家长们都忙着把孩子送去各类辅导班，期望孩子能过一个充实的暑假，在新的学期开始的时候有一个更好的表现。

　　但是，有没有回顾过？很多孩子年年如此，年年没有进步，一直在最初的水平线上原地踏步。辅导班成了鸡肋，上吧，感觉用处不大，不上吧，又怕更拉垮！最后，辅导班基本上成了家长心理安慰、看孩子的场所。

　　

　　其实，想提升孩子的学习成绩，真不能把辅导班当作救命稻草。分析那些高考高分学霸会发现，他们基本都没有上过辅导班。

　　山东青岛平度一中的张宝嘉，高考总分697分，数学满分，出身农家，没有条件上辅导班。

　　华中科技大学附属中学的李知晨，高考总分675分，虽然家庭条件很好，妈妈是大学老师，她从小到大也几乎没有上过辅导班。

　　曾是重庆中高考双状元的谢欣颖，高考726分，她有条件上辅导班，却靠的是家庭教育和个人努力。

　　学霸们没上辅导班，为什么会还如此优秀呢？从家长的分享得知，从小学起养成良好学习习惯太重要了。

　　

　　谢欣颖爸爸说：学习上主要靠孩子自觉，他们只是在孩子小时候培养了孩子的习惯。习惯养好了，自觉性比较强，作为家长就比较轻松。

　　分析多位高考高分学霸养成的好习惯，我们不难发现，他们都在强调这3个好习惯。

　　书写工整认真，无疑是很好的加分项

　　山东菏泽考生吴显泽，高考694分，妈妈分享说：从幼儿园、小学起就管得比较严。孩子写完作业后，妈妈会给他检查，如果字体写得不好，会重新让他写。到初中、高中就不再管他，他很自律。

　　看上去妈妈好像不近人情，但是从侧面反映出对书写是多么重视。这种严格要求，会让孩子在初高中乃至以后的生活都获益匪浅。

　　字体是一个人的脸面，杨绛先生说：凭你的字写得怎样，人家就断定你是何等人。

　　大家都喜欢美好的东西，看到一手好字，就对这个人有更好的第一印象，不吝赞美之词。就像李知晨班主任那样夸奖：李知晨书写很规范，卷面整洁漂亮，让人赏心悦目。

　　这样的评价会让孩子更自信，对学习充满热情，学习成绩自然也会跟着上一个台阶。

　　字体又关系着孩子的学习成绩，现在中考、高考都是电脑阅卷，就是先把试卷进行扫描，让阅卷老师在电脑上判断对错。

　　如果字体工整认真，扫描的结果也更加清晰规范，阅卷老师看起来更轻松，在作文这类主观判分上面会有所松动，更容易得到高分。

　　

　　小学阶段是练字的关键期，到初中以后基本定型，也没有太多时间。所以，一定要让孩子在小学阶段就养成书写工整认真的好习惯。

　　阅读习惯的养成，给成绩和学习动力提供双保险

　　福建南平一中的张博深，高考690分。父母从小就特别重视培养他的阅读习惯，他在小学四年级的时候还被选为“书香少年”。

　　李知晨查完高考分数就去图书馆看书，只是因为还有几本名著没有看完，可见对阅读是如何痴迷。

　　阅读对提升学习成绩有很大帮助。我们都知道现在是大语文时代，考试的时候，不光考课内知识，还有很多扩展知识。像阅读理解，只有多读书才有更好的阅读理解能力，才能准确作答，像作文，只有多阅读，才能积累很多词汇、故事，写出高分文章。

　　统编语文教科书总主编温儒敏教授曾说过：如果一个学生阅读面广，视野开阔，语文素养一般也会比较高，考试也不会差到哪里。

　　阅读对英语、数学、科学等其他学科帮助也非常大，只有多阅读，涉猎广泛，才能轻松读懂外来文章，才能对理论性很强的知识有深度理解，轻松做对各种难题。

　　阅读还能让孩子成为一个有理想有目标的人，学习动力更足。

　　清华附小窦桂梅曾提到：学霸懂得在阅读中寻找榜样，靠近伟大灵魂。

　　像学霸张博深，因为阅读，树立了考清华大学、成为一名军事科学家的梦想，最后报考了清华大学物理方向。

　　

　　小学生好奇心重，时间多，更容易培养阅读习惯，进行大量阅读，一定要抓住这个千载难逢的机会。

　　让孩子养成爱思考的习惯，用更少的时间收获更多的知识

　　高分学霸有个共同特征就是都爱思考。

　　李知晨喜欢举一反三，确保知识体系无死角无盲区，就连打球都要回顾得失、反思如何改进。

　　四川考生朱昊东高考702分，数学满分。他有一个专门的结论本，专门记录题目的核心思路和结论，在复习的时候能把中间过程回想起来，比抄错题效果好很多。

　　张宝嘉的数学笔记，不仅记录知识点，还会进行知识拓展，附上应用知识的题目，把每个知识点学以致用。

　　物理学家普朗克说：“思考可以构成一座桥，让我们通向新知识”

　　大脑是个懒家伙，它在使用中成长，只有多用，才会越来越灵活。如果不使用，大脑的部分功能就会退化。思考是大脑的最佳运动，是开发大脑的最好方式。

　　当学到一个知识的时候，学了和学会、学透之间还有很大的距离，只有开动脑筋去理解这个知识的来龙去脉，知道它的用法、用途，并在实践中去应用，才能真正变为自己的知识，不管题目如何变换，都能应付自如。

　　小学阶段，孩子思维活跃，可塑性强，正是培养思考能力的关键时期，要注意进行引导。

　　不要追求让孩子做很多题，而是做一道题理解一道题的核心思路、考查知识点。不要直接告诉孩子答案，而是引导孩子自己注重过程，自己推理出结果。

　　孩子养成思考的习惯后，会一直保持这种思维方式，惠及以后的学习生活。

　　

　　写在最后：分析高考高分学霸不难发现，他们之所以优秀，不是辅导班辅导出来的，而是从小学起养成良好的学习习惯，让他们获得更多加分项、有强烈的学习动力、能把知识学透学精，从而取得很好的学习成绩。

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