浙江省高中第一名将易主？是学军还是镇海继续引领潮流

　　随着2023年高考进入尾声，当所有人都在翘首以盼的时候，浙江省也迎来了一件大事，那就是浙江省的平行志愿正式开考。其中，以宁波市镇海、杭州市学军两所高校最具代表性，两所高校的招生结果也引起了广泛的重视。但是，在这一届的高考中，镇海一中的强势将被打破，学军一中将会是浙江省新一届的头号高中生。下面，我们一起来看一看。

　　镇海和学军两所高中往年考试分数的比较

　　201、2009年全国大学入学考试分数比较

　　今年，镇海高中共有清华、北大66人，23人被统一录取，占34.85%；其中，有43名学生进入了学校，占到了学校的65.15%。另外，还有82个来自浙江大学的学生被学校录取，在省内排名第6。而学军高中则只有46个来自清华、北大的学生，只有5个被统一招生，占10.87%；41名学生被自主招生、推荐入学，占89.13%。与此同时，来自学军高中的128人来自浙江大学，在省内排名第2。

　　

　　202、0高考分数的比较。

　　镇海高中今年有清华、北大62人，在省内排名首位；有70人被浙江大学录取，在省内排名第9。学军高中以清华、北大两校共招收31人，在省内排名第3；浙江大学有159个学生被录取，这是该省最好的成绩。

　　202、一年级的高考分数比较

　　镇海高中今年有来自清华、北大的67个学生，在省内排名首位；有44个学生被浙江大学录取，在省内排名20。学军高中有35个来自清华、北大的学生，在省内排名第3；有130个学生被浙江大学录取，这是该省的第2个。

　　

　　202、2年一次考试的分数比较

　　镇海高中今年有70个来自清华、北大的学生，在我省排名首位；浙江大学有91个学生被录取，在全省排名第7。学军高中共招收清华、北大56人，在省内排名第2；浙江大学有223个学生被录取，这是该省最好的成绩。

　　从上面的数字来看，近年来学军高中的考试分数一直在不断攀升，尤其是被中国一流高校录取的学生数量，甚至比镇海高中还要多。特别值得一提的是，学军中学在数理化生物信息等学科的奥林匹克比赛上表现出色，不但21名考生入选了国家队，拿到了推荐名额，其中5名考生被清华、北大等高校以较低的分数进入了特招。这些优异的成绩，让学军高中备受学生和家长们的瞩目。

　　

　　剖析和思索

　　从两所学校的高考分数比较来看，近年来学军学校的发展速度非常快，而且有一种赶超之势。造成这种改变的原因是多方面的。

　　首先，在学军高中教育中，重视对大学生的全面发展。学校在强调学业成就的同时，更关注学生的全面发展，特别是像科技比赛这样的项目。在此基础上，对大学生进行科学研究，以促进其在社会上的发展。

　　

　　其次，在学军高中，重视学生的特殊能力的培育；学军高中在激发学生的兴趣和发展他们的专长方面，为他们的专业发展开辟了一条广阔的道路，既有学术比赛，又有艺术、体育等多个方面的发展道路。专业技能的多元化发展，既能使学员得到充分发挥，又能使学员得到充分发挥。

　　在学军高中，重视对大学生进行自学、创造、创造等方面的教育。透过自选科目及选修课，以提升其对学科之兴趣。此外，学军高中还提倡让同学参加科学实验，以提高同学的动手能力和动手操作的水平，为今后的学习奠定良好的理论和实验依据。

　　

　　学军高中近年来在全国高校招生考试中取得的优异分数，反映了学校在培养和提高学生的整体能力方面所作的种种努力，也反映了学校积极倡导“创造”的办学思想。学军高中重视对学生综合素质的培养，培养他们的特长，培养他们的自学和自学能力，使他们在高考中脱颖而出，同时也为他们今后的发展打下了良好的基础。

　　结论如下：

　　到了2023年，浙江省中学的榜首，恐怕就要易主了。近年来，学军高中的优秀表现，让其在今年的招生考试中，逐步超过了镇海高中。这一转变的主要因素是学军高中重视对学生综合素质的培养，重视对其特长的培养，重视对其自学、创造等方面的培养。其中，学军高中在被清华、北大以及浙江大学录取的学生数量上，始终占据着压倒性的地位。可以说，学军高中是一个注重素质教育，注重素质教育，注重素质教育，提高素质的学校，在全国范围内的招生考试中表现突出。

　　

　　人们对这种现象的理解也各不相同。也许有些人会觉得，学军高中的升入应该得到正面的评价，因为这说明了他们的办学水平。或许有些人会觉得，这种情况只是一时的，因为每一年的考试结果都不一样。不管怎么说，我们都要注意到，各个学校在提高教学品质，提高学生的整体素养方面，都应当得到肯定与肯定。不要一味地追逐一所大学的名次，而是要以自己的爱好与专长为基础，去挑选一所合适的院校与专业。

　　总之，近年来，学军中学在全省高校招生工作中表现突出，有望替代镇海中学，夺得浙江省高校榜首。这种情况与学军高中重视对学生综合素质、特长的培养，重视对学生自学、创造等方面的培养是分不开的。我们要用一种乐观的态度来看待这种现象，要鼓励、扶持、引导他们在大学、大学、专业等方面进行综合发展。

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