希望在线希望学一鸣老师：学好数学关键是热爱，与学生是相互成就

　　如果往一个老师身上贴标签的话，那么，希望学（希望在线）一鸣老师是具备“网红”气质的。同事间关于一鸣最流行的谈资，也是当初他的工位一度成为学生们的“网红打卡地”——每年寒暑假，一鸣总会例行迎接一批又一批由自己学生组成的“旅行团”的到来。

　　一鸣的职业生涯也可以说是传奇。学的新闻，做过记者，曾经最大的梦想是成为像白岩松那样的主持人，最后却成为一名老师，做到深受学生信赖和喜爱的“网红”老师……

　　一鸣的故事精彩又“传奇”，而最终，你发现这些对于一鸣来说似乎是宿命使然的故事，都发轫于他对数学、对教育最初的热爱。

　　01

　　“热爱可抵漫长岁月”

　　“我觉得热爱是最重要的。”

　　在与一鸣老师相处的四个小时里，这句话被他反复提到。

　　因为热爱教学工作，一鸣老师十三年如一日，目前线上线下累计教过的学员超过了20万。13年的时间，一鸣老师已经从当初刚毕业的职场新人，成长为今天希望学（希望在线）小学数学的教学负责人。

　　用一鸣老师的话讲，第一次正式讲课给他的感觉只有一个字：爽。

　　“刚一下课，一群孩子直接挂在了我身上，我觉得那是一个特别美好的瞬间。”

　　上课时，看着讲台下学生渴望知识的眼神，以及下课后，被一群孩子围着问东问西的那种幸福，让一鸣老师获得了前所未有的成就感。

　　从一个班的15个学生，到后来几个班上百名学生，一鸣老师备课、讲课的时间越来越长，身上的责任也越来越重，但他不仅不会感到疲惫，反而热情满满。

　　一鸣老师说自己是幸运的，因为他找到了自己热爱的事业。

　　“热爱是最重要的”——这不仅是一鸣老师自己的座右铭，他也把这种主张放到了教学上：想要孩子学好数学，首先让他爱上数学。

　　02

　　寓教于乐，让孩子爱上数学

　　谈到如何学好数学时，一鸣老师说“兴趣”很重要，而为了让学生爱上数学，他有着自己的一套方法。

　　首先得益于得益于公司教研团队多年的深耕和沉淀，无论是讲义还是课件，都做得非常生动有趣。

　　比如讲到几何图形知识，就离不开平移、旋转、分割、填补......在传统教学中，这些知识点的呈现只能靠老师的手写板书，但在希望学（希望在线），一鸣老师可以借助精美的动画，让几何图形“动起来”，使知识变得灵活有趣。

　　这样一来，不仅学生愿意参与学习，还能更深刻地理解知识，由学会“一道题”，变成学会“一类题”。

　　可能很多孩子不愿意学数学，但没有孩子不喜欢听故事。如果能把数学用故事的形式讲出来，孩子怎么会不喜欢呢。

　　比如“巧填算符”本是一个比较难的知识点，但看似困难的数学题背后，却蕴藏着一个寓言故事，那就是“曹冲称象”，曹冲其实就是用了等量代换的原理称出了大象的重量，同样，“巧填算符”的数学本质也是等量代换。

　　类似的寓言或神话故事，都和数学有着千丝万缕的联系，通过讲解这些故事，在活跃课堂气氛的同时，也能让学生融会贯通，对数学有更全面、更深刻的理解。

　　这些一个又一个生动有趣的数学故事，靠的就是包括一鸣老师在内，希望学（希望在线）所有老师们集思广益、群策群力讨论出来的。

　　希望学（希望在线）每一位老师备课的重点目标之一，就是想方设法提高知识对孩子的吸引力。

　　为此，希望学（希望在线）还专门举办了主讲教师的风采大赛，从板书、表现力、授课方式以及知识点的前铺后续等等方面考量，尽最大可能调动孩子的积极性和主动性。

　　只有这样，学生对数学的态度才会从“抵触”变为“期待”，期待着下一节课会讲什么有趣的知识、期待着能尽快见到授课老师。

　　除此之外，一鸣老师还特别注重对学生心理的引导。

　　小学阶段正是孩子心理最敏感的阶段，学习过程中很容易出现孤独、自卑、迷茫等情绪，而这种情绪也会直接影响到成绩，甚至影响孩子的一生。

　　为了更好地引导学生，一鸣老师和其他授课教师都会采用陪伴式学习，多与孩子进行一对一的互动，同时拉上其他小伙伴开展“比学赶帮超”的活动。

　　一鸣老师看重“鼓励式教学”，说到这里，他还分享了一个发生在自己身上的小故事。

　　一鸣老师说在他上小学阶段，遇到过一个数学老师，虽然带他的时间不长，但让自己印象深刻，原因就是这位数学老师经常会夸自己的学生，而那也是一鸣老师爱上数学的起点。

　　当一鸣老师也成为一名教师后，他才深有体会，尤其数学不同于其他学科，它更强调知识的层层递进。

　　“学数学就像爬梯子，每爬一步不仅离正确答案更进一步，更是提升信心的过程”。

　　这就需要老师适当的引导和鼓励，只有让孩子获得成就感，他才会喜欢数学，才愿意向上爬，去攻克下一个阶梯。

　　在希望学（希望在线）线上课堂上，这种鼓励式教学也随处可见，比如内置的AI语音功能，只要孩子答对了某道题，就会弹出“你好棒”等鼓励语句。

　　说到这里，一鸣老师还自豪地笑了笑，他说这个声音很多都是出自于他。

　　03

　　“老师和学生是互相尊重、互相感恩、互相成就的关系”

　　一鸣老师深知要想让孩子喜欢数学，首先得让孩子喜欢上数学老师。所以他不仅在课堂上尽力把知识讲得有趣，课下也跟孩子打成了一片。

　　为了跟自己的学生玩到一起，一鸣老师还自学了《孤勇者》和 TFBOYS的《大梦想家》，他说班上的孩子特别喜欢听他唱歌。而在一鸣老师心里，这也是他与学生沟通的桥梁。

　　一鸣老师总说：“当孩子觉得你能蹲下来和他平视的时候，他就会觉得自己受到了尊重。”

　　如今，一鸣老师已经成为了希望学（希望在线）公认的高人气老师，这也是为什么一鸣老师的工位，一度成为学生们的‘网红打卡地’的原因。孩子们‘追星’的标准特别简单——能引导自己、能尊重自己、有人格魅力——从这个标准看，一鸣老师作为孩子们心中的顶流，当之无愧。

　　每逢寒暑假，会有很多孩子和家长专程来北京拜访一鸣老师。最多的一个暑假，一鸣老师接待了100多名孩子。

　　谈到自己和学生的关系时，一鸣老师认为互相感恩、互相成就是对师生关系最好的诠释，也是他坚持了13年最大的动力。

　　不只与学生相处得融洽，一鸣老师在与家长沟通时也是真诚以待。

　　很多家长刚把孩子送到一鸣老师班上时，成绩普遍不太理想，所以心里多少有些着急，一鸣老师不仅会与家长进行一对一的沟通，还会从知识结构、学习态度、学习信心、家庭环境等多方面精准诊断，只有做到对症下药，才可以更有效率地解决孩子的学习问题。

　　一鸣老师坚信一个道理——学生的成绩只是一面镜子，折射出的一定是孩子、老师和家长共同努力的结果。

　　所以每次和家长沟通，一鸣老师总会谈到三个方面：知识点的熟练掌握、自主学习能力的提高，以及良好的学习生活习惯，而这些都离不开家长的配合和努力。

　　如今的一鸣老师，已经是希望学（希望在线）小学数学的教学负责人了，他除了每天备课、授课、培训外，还要参与希望学（希望在线）数学科目整体的教学规划，他深知数学对学生、甚至对社会的重要性。

　　我们常说“数学是一切科学的基础”，小到日常工作常见的算法和代码，大到国家科学技术的发展，都离不开数学，而一鸣老师作为小学阶段的数学老师，更是承担了孩子第一个引路人的角色。

　　在被问到对未来有什么期待时，一鸣老师并没有说出所谓的豪言壮语，他只想脚踏实地地教好每一个孩子，为每一个家庭的教育保驾护航。

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