大中小学师生同讲一堂制度自信思政课

　　中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 胡春艳）“同学们，大家暑假都关注天津的抗洪抢险了吧？在这场防汛抗洪的搏斗中，我们万众一心、众志成城，展现了全社会强大的凝聚力和向心力，也充分体现了社会主义的制度优势。”10月21日，天津外国语大学求索荣誉学院财务管理（英语）专业学生陈慕瑶，为来学校参观实践的天津外国语大学附属外国语学校（下称“外大附校”）和天津外国语学校南普小学（下称“南普小学”）的中小学生们现场讲授中外抢险救灾的比较案例。大学生给中学生讲思政课。天津外国语大学供图与此同时，围绕“中国特色社会主义为什么好”这一主题，在天津外国语大学思政课实验区还进行了一场跨学段的大中小学思政课教师的集体教研展示活动。来自南普小学的教师胡瑞峰、外大附校教师邢志辉、与天津外国语大学马克思主义学院教师唐卓同讲一堂制度自信的思政示范课。这是天津外国语大学利用中外制度比较思政课重点实验室探索“大思政课”教学改革的一次现场教学活动。围绕“中国特色社会主义为什么好”这个主题，大学生为中小学生在实验室现场讲授他们在思政课实践教学活动中搜集的中外制度比较的案例，通过丰富的图片和视频、生动故事的讲解，在沉浸式互动学习中，让现场的中小学生听得懂、听进去，把制度自信的种子播撒进青少年心灵。三位分别来自大、中、小学的思政课教师利用实验室开展同讲一堂思政课的集体教研活动。胡瑞峰通过实验室展示的一个个生动案例，加强学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，增强作为共产主义接班人的责任感。邢志辉带领中学生利用计算机搜集党如何带领人民实现共同富裕的真实案例，引导学生衷心拥护党的领导和中国特色社会主义制度，增强做社会主义建设者和接班人的政治认同。唐卓通过组织学生们搜集到的中外对比案例，从学理上分析了中国特色社会主义制度的优势，增强了大学生的制度自信和使命担当。这场教研活动充分展现了大中小思政课螺旋上升、循序渐进的特色。“在中外制度比较思政课重点实验室开展实践教学活动，为思政课教学改革提供了崭新的路径。”参加教研活动的外大附校思政课教师孙楠表示：“这种探究式、体验式的学习方式，能够更好地增强学生对党的创新理论的理解和认同，不断提高大思政课教学改革的针对性和实效性。”活动吸引了天津市河北区教师发展中心、外大教育集团和新疆于田县第一中学的200余名师生共同参加了线上线下的“手拉手”备课教研。活动前，天津外国语大学马克思主义学院与天津市河北区教育局还举行了大中小学思政课一体化共建签约仪式。来源：中国青年报客户端举报/反馈