从电影《死亡诗社》中学习授课技巧-珍惜时间

　　我以前支教的时候，班上有一个贫困生，当时那个男孩子只有十二岁，爸爸死得早妈妈跟别人跑了，留下他和年迈的奶奶相依为命。

　　他每天一起床，就得先做农活挑水做饭，然后急匆匆的赶去学校上课，放学后又要去放牛割草，把家里的事情都忙完后才能写作业。

　　一个十几岁的孩子，身体都没有发育好，却要和大人一样做农活，我曾经看过他割麦子的样子，带着一个草帽握着镰刀，一低头几乎就看不见他的人，烈日炎炎下他的动作缓慢却坚定，就像孤独的守望者那张插画。

　　这个孩子成绩特别好，当时学校有两个数学竞赛名额，我把他报了上去，去市里考试需要一天，中午吃饭的时候我看到他拿着两个干瘪的馒头对着白开水在那吃，就把他带去餐馆吃饭，点了几个小菜，他却迟迟不动筷子。

　　我问：你不饿吗，怎么不吃饭呢？

　　他支支吾吾地说：我没钱。

　　我拍了一下他的头：和老师一起吃饭，能让你出钱吗？快点吃，下午好好考试。

　　他感激地看了我一眼，然后才狼吞虎咽，城市的一切对他来说都是新奇又陌生的，他兴奋地望着那些高楼大厦和电子屏，仿佛看到了新世界。那一次他发挥地很好，得了一等奖后县里还专门派人把奖状和奖品带到学校，其实也不是特别大的奖品，就是一块电子手表，估计也才几十块钱，但他把手表握得紧紧的，仿佛拿到了宝物一样。

　　这个孩子沉默却不敏感，并不像一般贫困生那样容易自卑，我去他家做家访的时候，虽然早有耳闻他家很穷，但亲眼见到的时候还是被震惊了。

　　这是一个怎样的家啊？就是黑黢黢的两间房，满是灰尘和杂物，唯一的电器就是一个黑白电视机，还是搜不到信号做摆设的。

　　他却很大方的给我找了个椅子，然后从开水瓶里给我倒了杯水，像个大人一样招呼我。他奶奶拄着拐杖颤颤巍巍的出来，说这孩子从小就懂事脑袋也聪明就是命不好，两个大人都不靠谱，要我多照顾一下他。

　　面对老人的嘱托，我只能红着脸点头答应，但我自知没什么能力，我也不过是个大学生而已，我能改变什么呢？

　　我只能尽力去教他，我经常对他说，你想改变现状的状况，就要拼命读书，人要突破自己的逆境，就得拼了命的去努力。

　　他也确实这样做了，他经常去镇里的书店看书，从他的村子到镇上，步行要一个两个小时，他早上出门可能中午才能到，有时候回来时天都已经黑了，他却不觉得疲倦，脸上往往有满足的笑容。

　　这个孩子有两件事让我印象深刻，第一件是有个学生被牛给顶伤了，大概是那个学生调皮，故意去挑衅路边的水牛，结果牛发狂了用牛角把他给顶伤了，伤的特别严重，胸口都出血了。这个孩子看到后疾步跑过去扯住牵牛的绳子，把绳子系到一棵树上后把那个受伤的学生一背，飞一样的往村里医务所跑。

　　结果受伤学生的家长赶过来，二话不说就给了他一巴掌，那个家长怒骂说肯定是他不好好牵牛把那学生给弄伤的，要是有什么问题要他偿命。

　　旁边的小孩子连忙为他辩解，说那牛是别人家的，他只是帮忙救人而已。

　　那家长讪讪的看了他一眼，却没有道歉，扭过头看受伤的儿子去了。

　　他的脸都被抽红了，他捂着脸走出门外，然后蹲在地上哭起来。

　　你将死之时命重要，你身体健康之时钱重要。

　　当你的生命无钱救治时，钱重要。

　　本人985博士毕业，目前在浙江某高校担任讲师，相比我的博士同学，我算是找工作找的不错的，更多的同学，连高校都进不去，因为现在学历烂大街了，国内公立高校普遍要求海外留学经历，。

　　我本科，中国政法大学，我的室友，毕业不考研究生，报考了公务员，一毕业，入职家乡地级市中级人民法院。

　　我，毕业继续深造，当时我的专业课老师给我一顿彩虹屁，忽悠的我继续读研究生。我和我室友，从此走上了两个不同的道路。

　　研究生3年，我给导师当打工人，

　　室友3年，提拔了副科级，

　　博士6年，很不幸，我延期毕业了，因为真的太艰难了，自从翟博士事件之后，是真的艰难，现在都是盲评，我不是什么学术大牛，延期了。

　　室友6年，已经混到了正科级，目前担任中级人民法院的办公室主任，期间顺利入选员额制法官，还在县级人民法院挂职过一段时间副院长。

　　我，博士毕业，面临着得就业，能够到浙江的高校来，真的是拼尽了全力，下一步，就是混职称了，目标：8年之内，副教授。

　　我室友，在职期间，水了一个他所在地级市高校的研究生学历，对不起，人家是全日制研究生，也就是为了全日制研究生，人家才选择的他们那个地级市的高校，因为本地有关系，毕业很容易。

　　下一步，他考虑的是，是下派到县里面，当县级人民法院的院长，还是留在市中院，当某审判庭的庭长。

　　读书给了我什么呢？

　　给我了到大城市当社畜的权利，

　　我的室友，一辈子都只能在他家乡的地级市当个井底之蛙，而我，可是大城市的新型土著。

　　我很幸福，真的。

　　当一个差生、问题生被你感化，在你的指导下，成绩不断上升。

　　学生不一样，差生带着他们玩，他们玩开心了就喜欢你。好学生带着他们成长，你能让他们不断成长，不断突破自己的局限，他们就喜欢你。

　　https://www.zhihu.com/video/1565501494086004736 基汀老师给了学生不一样的角度，站在讲台上，是让他们能昂起头正视权威，去建立自己的自信。突破自我，找寻自己的人生目标，并为之而奋斗。

　　基丁老师第一节课的开场白，在课堂上的第一节课我都称为破冰环节，基丁老师第一节课在教室里的学生吵闹，说小话的情景中吹着口哨进去。与以往老师上课的风格不一样，给学生们一种不一样的冲击，顿时教室安静下来；

　　基丁老师第一节课，破冰环节，吹着口哨进去老师的进入，激起孩子们对老师的好奇、好感接着老师带着他们来到走廊，借着走廊的学校里光荣墙开始教学，我们称之为课堂导入环节。 基丁老师接着用一首诗歌引入正题，念的《哦,船长!我的船长!》（“是纪念林肯的,出自《草叶集:纪念林肯总统》）。开始自我介绍，让学生们了解老师。

　　基丁老师课堂导入让一名学生念诗；《劝少年们珍惜时光》及时采撷你的花蕾／旧时光一去不回/今天尚在微笑的花朵／明天变得风中枯萎(丁尼生)Gather ye rosebuds while ye may/Old time is still a-flying/And this same flowers that smiles today/Tomorrow will be dying。

　　通过诗歌导入课堂、接着课堂互动这个年龄的学生对异性很好奇，也充满着幻想、激情，基丁老师刚好选用一首切合这个年龄段的诗歌，带入正题，通过诗歌与学生互动讨论，引导着他们深入思考，珍惜时间（拉丁语 carpe diem 卡匹迪恩）。

　　基丁老师课堂授课内容：因为我们是蛆虫的食物（人是动物），因为不管信不信，在这的每一个人有一天都会停止呼吸，变冷、死亡。你们到前面来好好看看过去的面孔，你们从这经过多少次？但肯定没有仔细看过，他们和你们的差别不大，对么？同样的发型充满活力，跟你们一样，野心勃勃和你们一样，世界在他们手中，相信自己一定能成就伟大的事业。就像你们很多人一样，他们眼中充满希望，就像你们一样。但他们是不是就曾经蹉跎而错过他们本可能成就的任何事业？因为你瞧，各位当年的年轻人已经变成了花下之臣。

　　同样的发型充满活力，跟你们一样，野心勃勃和你们一样，世界在他们手中，相信自己一定能成就伟大的事业他们是不是就曾经蹉跎而错过他们本可能成就的任何事业？因为你瞧，各位当年的年轻人已经变成了花下之臣。被现实和谐了，和大部分人一样没有了野心，激情。如果仔细听你们能听得见，如果仔细听你们能听得见，他们留给你们的忠告，来吧近一点儿，听见了吗？卡匹底恩-抓紧时间，孩子们，让你的生命不同寻常。

　　基丁老师的第一节课，教授学生们珍惜时间，抓紧时间，孩子们，让你的生命不同寻常。这个与大多数老师不一样，很多老师上课的第一节课，自我介绍，讲讲自己的故事，介绍课堂内容，学习安排，或者讲故事破冰，但基丁老师的第一节课教授学生们珍惜时间，让生命不同寻常，且授课很成功，在学生的心目中留下深刻的印象，体会时间的可贵深入骨髓，特别是走廊里的照片对比，时刻提醒学生，年轻的你很快会老去，一生一无所获，给学生敲响警钟。就算我们大部分老师教授学生珍惜时间，也只是字面、口述，教室里拿着课本讲授，即使学生们知道需要珍惜时间，但是有几个老师能够保证学生们能够切实体会到时间的易逝，下次你再问学生，需不需要珍惜时间，他们都会说，珍惜时间。这个只是学生脑子里记住需要珍惜时间，而不是真正体会到时间的易逝，体会时间的珍贵并且能够在生活学习中珍惜付出行动。

　　以下是我熟悉的珍惜时间的诗句，可是有几个人能够真正做到珍惜时间：1.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同——刘希夷《代悲白头翁》2.明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。——钱福《明日歌》3.一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》4.少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》5.花有重开日，人无再少年。——关汉卿《窦娥冤》6.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人.——陶渊明《惜时》7.黑发不和勤学早，白首方悔读书迟。——唐·颜真卿《劝学》8.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹《劝学》9. 一万年太久，只争朝夕。——毛泽东《满江红·和郭沫若同志》

　　接下来让我们来欣赏基丁老师的第一节课的破冰以及是如何教授学生们珍惜时间的；

　　每个老师的上课方式风格不一样，不过《死亡诗社》基丁老师的方法我们以借鉴一下，希望对各位老师有所帮助。

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