解读新趋势,探究新未来 | 峰会论坛“精准管理与区域教育现代化”顺利举行

栏目:教育管理  时间:2020-02-07
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  (原标题:解读新趋势,探究新未来 | 峰会论坛“精准管理与区域教育现代化”顺利举行)

  8月1日-2日,由北京师范大学、科大讯飞携手主办的“人工智能与教育大数据峰会·2019”在北京国家会议中心成功举行,来自全球的顶尖人工智能科学家、大数据挖掘专家、教育学家、教育质量监测专家、各地名校校长、教育与科技领域学者和教育科技产业界优秀人才共聚一堂,围绕“A.I.+教育:跨界融合与创新发展”主题,通过1个峰会、6个论坛、5大前沿工作坊,直面A.I.+大数据给教育带来的变革,共论人工智能与大数据下的教育模式变革,深挖大数据驱动下的名校教育管理经验,推动人工智能进课堂的深度应用。

  1日,论坛一“精准管理与区域教育现代化”如期举行。本论坛由北京师范大学基础教育大数据应用研究院承办,聚焦大数据理论与区域教育实践深度融合,特邀嘉宾深度解读区域治理的新趋势,讲解大数据支撑下的区域服务能力建设新思考,深度剖析如何基于数据开展精准化教学与教育治理决策科学化。科大讯飞教育事业群咨询总监杨博担任主持。

  

  “精准管理与区域教育现代化”论坛现场

  

  科大讯飞教育事业群咨询总监杨博

  北京师范大学副校长、教授陈丽带来了题为《新时代区域教育信息化的新任务与新趋势》的主题报告。她表示:“教育信息化经历了三个阶段,第一个阶段是数字化,第二个阶段是网络化,第三个阶段是数据化,数据成为教育信息化的新重点。”新一代以互联网为支撑的人工智能、大数据技术对破解基础教育改革发展的三大难题提供了新手段,通过教育监测与评估技术推动科学管理,通过教与学过程行为分析技术提高教学效率,通过学生综合评价支撑个性化服务。

  

  北京师范大学副校长、教授陈丽

  在《大数据支持下的教育服务能力建设——基础教育大数据研发与应用示范工程》的主题报告中,北京师范大学远程教育教育研究中心主任、教授郑勤华分享了国家发改委“基础教育大数据研发与应用师范工程”项目。此项目由北京师范大学和科大讯飞共同承担,利用教育大数据,为我国基础教育大数据的标准化综合服务能力建设进行了卓有成效的探索,也为教育大数据政产学研用一体化的生态建设形成了有力的支撑。

  

  北京师范大学远程教育教育研究中心主任、教授郑勤华

  如何在区域中应用大数据,如何从区域教育信息化整体应用的角度设计和规划区域大数据发展,是区域教育管理者新的思考和命题。科大讯飞教育事业群综合解决方案部总经理张少华围绕区域教育大数据平台的顶层规划与综合应用,结合实际案例,将最新的大数据和人工智能技术与教育业务融合,针对区域教育大数据的理论和实践应用做深入分析。

  

  科大讯飞教育事业群综合解决方案部总经理张少华

  教育信息化发展进入2.0时代,区域教育信息化也进入新的发展阶段,区域教育如何从人工智能、大数据等创新技术中获取发展密码,持续推动教育信息化的进步?上海市浦东教育发展研究院教育信息中心主任谢忠新以浦东教育大数据中心为例,分享了教育大数据中心建设的实践与思考。谢忠新表示,浦东教育大数据中心帮助管理者实时掌握区域教育发展现状,实现个性化学情洞察和分析诊断学习薄弱点。

  

  上海市浦东教育发展研究院教育信息中心主任谢忠新

  浙江省丽水市教育技术中心主任孙晓敏以浙江丽水智慧校园建设为案例,展示了大数据如何赋能区域教育现代化。他表示,人工智能和大数据技术让每个学生都有数字画像,每个教师都有网络学习空间、人工智能助手、专业成长积分,每一所学校都拥有基于新技术的信息技术环境,每一门课程都有知识图谱,每一个课堂都是精准教学课堂,每一次研学都有数据记载,每一次教研都是精准教研,每一次评价都用数据“说话”。

  

  浙江省丽水市教育技术中心主任孙晓敏

  人工智能时代的教育,是关注个性和全面发展的教育,如何通过大数据实现精准管理,培养多元化人才,是教育者们关心的命题。石家庄一中副校长沈建军介绍道,石家庄一中通过智慧课堂,打造互联网环境下的“生命课堂”,实现数据驱动下的精准备考,全面提升师生的信息化素养。

  

  石家庄一中副校长沈建军

  大数据及人工智能等现代化技术在教育领域的深度应用,对加快推动人才培养模式和教育治理方式改革,实现规模化教育与个性化培养的有机集合,推进管理精准化和决策科学化,提供了新机遇、新路径、新方法,教育现代化的发展更离不开每一位教育工作者的前沿探索与实践,在人工智能与教育大数据峰会的平台,学者专家思维碰撞生发智慧,在分享与展望中窥见智慧教育的未来。

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