这场旨在“通过教学创新，让学生受益”的赛事，正期待您的参与!

　　西浦

　　大赛

　　西浦全国大学教学创新大赛（简称“西浦大赛”，XJTLU National University Teaching Innovation Award）由西交利物浦大学主办，领导与教育前沿院（简称“西浦ILEAD”）承办，澳门同济慈善会北京办事处支持，旨在发现并奖励一批将“以学生为中心”作为教学理念的高等院校的老师，传播“以学生为中心”教学的创新举措。大赛通过帮助教师梳理个人教学创新思考、提供多重展示的机会，为教育创新者构建分享、交流、学习、成长、共创未来的平台，进而推动中国高等教育改革。

　　

　　

　　

　　西浦大赛邀请

　　各位热爱教学、关心教育的高校同仁：

　　如何更好地发掘和传播优秀的高校教学创新实践？如何激发更多教师践行创新，进而带动院校整体的创新氛围？如何让全国各地高校的教育创新者们形成“家园”，共学共鸣共创？如何通过面向未来的教学创新，为更广大的学生们带来更好的成长？……

　　自2016年举办首届西浦全国大学教学创新大赛（以下简称“西浦大赛”）起，这些问题便一直是大赛组委会思考和探索的方向，这些问题的答案也随着大赛的持续举办逐渐得以发掘和凝练。

　　历经7年8届赛事，这个最早一批聚焦“教学创新”的赛事吸引了涵盖985/211、双一流、地方院校、民办高校等约500所高校的3500余位教师报名参与，共向社会呈现了1000多个优秀教学创新案例，收获了2000万次的网页浏览，更有超过1000所高校的教师参与了大赛丰富的系列社群活动，并普遍给出了积极反馈。2020、2021年，西浦全国大学教学创新大赛作为国内普遍获得高校与社会认可的50项全国性教师教学竞赛之一，被收录至中国高等教育学会发布的《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》之中。

　　西浦大赛组委会始终围绕“通过教学创新，让学生受益”的核心理念，把支持教师成长作为首要任务，同时, 西浦大赛不设门槛，对 “教龄”“职称”“专业”等没有限制，无需学校推荐。只要对教学有热情的老师，都可以自主报名参加。

　　我们也诚挚欢迎各高校的教师发展中心、教务处、院系等部门组织和鼓励教师报名参赛，在“以赛促教”中更好地帮助教师梳理教学中的创新思考。

　　我们同样期待更多高校与西交利物浦大学合作举办校级教学创新大赛，更好地促进院校老师教学创新的积极性和教学成果落地。西浦大赛组委会将在比赛模式、赛制规则、评分细则、全过程管理、专家资源库共享等方面为合作办赛单位进行支持，以期发现和激发更多优秀创新案例。

　　历届参赛选手眼中的西浦大赛

　　在前七届的西浦大赛中，大赛组委会收到了诸多来自参赛老师的高度评价，其中最多提及的，是“支持”“成长”和“家园”。

　　很多老师评价西浦大赛是“一个纯粹的、有温度的赛事”。

　　一、一次教学创新能力提升的征程

　　西浦大赛为高校老师们搭建了一个学习交流的社群平台。在一年的赛制里面，组委会专门设置了往届选手线上分享、大赛海选暨研讨会、大众评审和决赛公开展示等环节，就是为了促进老师们多分享、多交流。

　　每一位老师在参赛期间都有不同程度的成长。参加西浦大赛，就像是踏上了一条总结优点、改进不足、不断提炼自己特色的“不归路”。

　　——四川大学 卢老师

　　二、一场专业友好、有温度的教学比赛

　　一般比赛评定会看老师的背景，如是不是名师，是不是教授，但西浦大赛没有考虑这些，只关心选手们是否在做，做得好不好，而且所有的评分准则和重大信息都公开发布，真的很公平。

　　值得一提的是，大赛组委会有一支专业的团队为参赛者提供细致的支持与服务，我们在参赛期间的任何疑问，不管是微信群里、邮件里，还是电话沟通，总是可以得到及时的反馈和解答，是一个纯粹的、有温度的赛事。

　　——华中农业大学 曹老师

　　三、一个教育创新者的家园

　　这里更像是一个教育创新者家园，有拥有资深教学创新经验的“改革家”，有利用新技术新手段进行教学创新的"后浪"。在这里，所有人都有一个共同的特点——发自内心热爱教学。

　　参加西浦大赛后，我结识了一群有共同志向的老师，给我带来了强烈的归属感。当我在教学上有困惑的时候，很快就有一群人热心地帮忙出谋划策；当我在犹豫要不要坚持的时候，看到其他老师在同样的教学科研环境下，人家做的更多、更好，我就觉得自己做得还远远不够。

　　——华北电力大学（保定）葛老师

　　四、一个提升个人影响力的舞台

　　作为科研岗的老师，如果我不参加大赛，可能我的教学探索就只有我的学生知道。在西浦大赛的大众评审环节，我将教学探索发在朋友圈，其他老师们就问，你那是什么方法呀，能不能分享我一下。学校也关注到了我的教学创新，并请我在年会上做专题报告。

　　之后，在西浦的教育创新者大会、创新者说、线上分享和地区海选研讨会等一系列活动上，我都站在“聚光灯”下分享了我的教学探索，结识了很多同频的老师。

　　——南京工业大学 张老师

　　在第八届西浦全国大学教学创新大赛报名如火如荼之际，西浦大赛组委会诚挚邀请热爱教学的教师们走上大赛舞台，感受有收获、有成长、有温度的专业赛事体验，加入全国教育创新者的家园，提升自身教学创新实践能力，扩大个人与院校影响力，最终更好地促进学生成长和发展!

　　报名第八届西浦全国大学教学创新大赛

　　如您意向参赛，请在2022年12月7日之前，扫描下方二维码注册报名。

　　西浦大赛不收取任何参赛费用。大赛组委会将在收到报名信息后的一周左右完成资格审核，并通过邮件回复确认是否报名成功。

　　如果您在报名和提交参赛材料过程中遇到任何问题，欢迎您联系大赛组委会，工作人员会第一时间为您解答。大赛组委会常见联系方式如下：

　　邮箱：innovation@xjtlu.edu.cn

　　微信：请搜索XJTLUILEAD添加艾力小助手微信电话：0512-88161893、0512-89165341

　　西浦大赛成长型资源库

　　西浦大赛成长型资源库

　　请识别二维码，查看前七届西浦大赛数千个案例展示，深入学习近百个优秀案例。海量线上资源持续更新中......

　　第七届大赛特等奖秦彦国决赛精彩展示

　　第六届大赛特等奖黄茜决赛精彩展示

　　更多西浦大赛决赛精彩展示，请关注“西浦ILEAD”微信视频号观看。

　　第八届西浦全国大学教学创新大赛参赛指南

　　，或查看以下内容。

　　一、奖项设置

　　第八届西浦全国大学教学创新大赛奖项设有年度教学创新特等奖（5名）、年度教学创新一等奖（15名）、年度教学创新二等奖（30至33名）、年度教学创新三等奖（50名）、年度教学创新优秀奖（若干名）、年度教学创新参与奖（所有参与者）、最佳人气奖、优秀调研员。

　　同时，大赛组委会将向有10名及以上老师参赛或5名及以上调研员参与实地调研的院校颁发“教师发展创新奖”，以表彰和鼓励其在大力培养和支持教师进行教学创新，积极组织老师参加西浦全国大学教学创新大赛方面所作出的贡献。

　　二、评审标准

　　大赛评委将从学习成果、创新性、普适性三个维度进行评选：

　　学习成果：通过创新实践，学生的学习体验及学习成果有了显著提升；

　　创新性：针对学生的学习和成长需求，展开创新型的教学理念、策略和方法；

　　普适性：教学创新具有一定的普适性，在中国高校教学改革进程中具有推广价值。

　　三、参赛选手关键流程

　　1

　　即日起 - 2022.12.7

　　参赛选手注册报名

　　请参赛选手在2022年12月7日之前完成报名和材料提交。

　　2

　　2022.12.23 - 2022.12.28

　　大众评审

　　学生、老师及关注教学创新大赛的社会人士通过大赛网站浏览微视频或选手PPT，以网络投票的方式评选出心目中最具创新的教学实践。

　　3

　　2022.12.30 - 2023.2.6

　　函评

　　函评结果公布：2023.2.22

　　评委团队将对书面自述、视频/PPT及相关辅证材料进行评议。根据评分标准，从学习成果、创新性、普适性三个维度进行打分。

　　4

　　2023.2.22 - 2023.4.30

　　调研入围决赛选手

　　为了保证大赛的公平性与真实性，加强教学创新交流，大赛调研员将对入围决赛的选手进行实地走访考察，评测学生受益情况。

　　5

　　2023.5.20 - 2023.5.21

　　决赛

　　入围选手进行现场决赛，评委将根据现场展示和答疑进行评分。

　　四、提交参赛材料

　　请参赛选手在2022年12月7日之前，登录西浦学习超市平台（core.xjtlu.edu.cn）提交参赛材料。

　　点击蓝字，查看。

　　选手申请材料

　　大赛组委会鼓励参赛者通过一学期的实践，通过过程性的资料和数据，详细说明衡量学生受益的方法和结果。需要提交的资料如下：

　　? 书面自述其中包括3000字左右的个人简历，须清楚陈述参赛人的教学实践让学生在哪些方面受益及受益的证据（包括图文形式的展示）、教学实践的关键创新之处和这一创新的普适性。

　　? 个人/团队照片需为参赛申请人本人或教学团队正方形照片，可为正装照片或教学场景照

　　? 5分钟的微视频或20页以内的PPT内容包括创新实践介绍、学生评价、授课场景等。

　　? 相关辅证材料

　　除教学大纲外，可选择性提供教务系统截图及线上资源链接（如为混合式课程）、教学日历、教学进程表或教学设计样例说明等任何对本教学创新有辅证作用的材料。

　　西浦ILEAD作为教育从业者专业能力和领导力研修、教育创新全球社群运作与未来学校研究为一体的综合性教育机构，旨在支持学习者与教育者终身学习、支持教育机构发展组织学习能力。