点赞！河南师生在这项大赛决赛中取得佳绩！

　　

　　11月6日，2022年金砖国家职业技能大赛决赛在厦门落下帷幕。经过激烈角逐，我省师生获得大赛国际赛银牌3项，全国一等奖4项、二等奖14项、三等奖10项，优秀专家30人。其中郑州铁路职业技术学院、黄河水利职业技术学院和郑州市经济贸易学校分别在增强与虚拟现实赛项、网络营销赛项和无人机操作赛项获得国际赛银牌、全国一等奖。

　　2022金砖国家职业技能大赛决赛是对标国际赛的职业技能赛事，由中华人民共和国教育部、中华人民共和国人力资源和社会保障部、金砖国家工商理事会和厦门市人民政府共同主办。该大赛决赛聚焦高端制造、数字经济、新产业、新业态、新技术等重点领域，设置了轨道车辆技术、增材制造、工业设计技术等26个赛项。

　　大赛共收到来自巴西、俄罗斯、印度、南非等国家的3500多支国际参赛队，以及来自中国各省市6200多支国内参赛队报名，参赛规模近2万人。经过层层选拔和激烈比拼，最终1600多支队伍、近2500名选手进入决赛。

　　自从接到大赛组委会的通知后，省教育厅积极组织相关院校进行报名，共有338支师生参赛队报名23个赛项。经过为期半个月的省内选拔赛，共推荐25支参赛队参加决赛。

　　郑州铁路职业技术学院

　　

　　出发

　　郑州铁路职业技术学院王志祥和王静博两位同学作为参赛选手，在机电工程学院陈光伟、杨辰飞两位老师指导下，参加了增强与虚拟现实赛项线下决赛。该赛项主要考核学生对工业产品比如无人机、织布机、数控机床的虚拟仿真技术运用，要求参赛者在有限的时间内，通过万维引擎软件呈现工业产品的结构原理、部件认知和操作使用，通过粒子特效、音响特效等设计出真实的环境和产品，达到交互界面美观、产品完整度高、功能实现全、操作认知设计易通易懂的效果。该赛项与国际接轨，采用英文的软件开发环境和英文任务书，共分为“建模、渲染、虚拟现实产品认知功能开发，操作功能开发”四个模块，他们历经2天3场11个小时的高强度激烈角逐，在58个参赛队伍（国内参赛队32个，国外参赛队26个）中脱颖而出，获得全国一等奖，国际排名第2，同时荣获国际赛银牌。

　　

　　增强与虚拟现实颁奖

　　

　　增强与虚拟现实获奖照片

　　参赛选手王志祥同学：?11月1日-6日，我们克服重重困难，顺利参加了在厦门国际会展中心举行的2022年金砖国家职业技能大赛——增强与虚拟现实赛项决赛，并获得了该赛项国际赛银牌。在为自己取得的成绩庆祝时，我们没有忘记指导老师的悉心教导和学长们的支持与帮助。这次的比赛，我们从5月份就开始准备，暑假期间也没有停歇，依然紧锣密鼓、加紧备赛。指导老师也全程跟进，随时把控和调整备赛进展情况，全力协调、解决练习过程中出现的各种问题，关心我们的生活，了解我们的困难，使我真切体会到什么是良师益友。此次的比赛，虽然取得了不错的成绩，但也使我们发现了存在的不足与欠缺。赛事已过，当前最重要的是在已过的赛事中汲取经验和启发，不断学习新的知识来提升、充实自己。

　　

　　增强与虚拟现实选手学习软件

　　

　　增强与虚拟现实赛场

　　

　　增强与虚拟现实赛场等候

　　指导老师杨辰飞：2021年5月，我初次接触到增强与虚拟现实相关技术与赛事，并组队指导学生参加了2021一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之虚拟现实（VR）产品设计与开发赛项，取得了不错成绩。通过指导比赛，我进一步了解到了VR技术的神奇与魅力，也激起了我继续深入学习VR技术的干劲。于是，2022年5月，我作为指导教师，再次组建学生团队，开启了增强与虚拟现实技术的学习和备赛之路。打铁还需自身硬。为了进一步提升VR知识储备和技术水平，更好地指导学生，我积极参加相关的技术研修培训，制定培训计划，全程跟进学生的学习备赛过程。学生从最初的每周一次的单人赛线上展示汇报，到后期的两天一次双人配合赛线上展示汇报，我见证了学生的成长与进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。VR作为一门新兴的专业技术，还有更广阔的应用前景和技术等待着我们深入了解与学习。

　　

　　老师线上辅导

　　

　　一等奖选手获奖

　　

　　增强与虚拟现实选手获奖合影

　　黄河水利职业技术学院

　　

　　比赛现场

　　

　　决赛现场

　　

　　决赛现场

　　黄河水利职业技术学院以省内选拔赛第一名的身份，代表河南省参加了网络营销赛项的决赛。经过长达8个半小时的激烈角逐，学校商务与管理学院王晓丹老师和吴君丽同学组成的代表队，克服困难，奋力拼搏，最终以第二名的佳绩荣获全国一等奖，并收获国际赛银牌。同时，王晓丹老师还将被人社部授予全国技术能手的荣誉称号。

　　

　　颁奖现场

　　

　　领奖照片

　　参赛选手吴君丽同学：很荣幸在2022年金砖国家职业技能大赛，网络营销赛项获得一等奖，这些荣誉的背后，离不开老师的努力与付出，我非常感谢我张之峰和周爱荣两位指导老师的付出。同时，在这次比赛中，通过每天长达8个小时的训练，我收获的不仅仅是荣誉，更学习到很多有用的知识。虽然比赛的各个模块，我平时在专业课上都实习过，但实战经验还是欠缺。通过这次比赛，我知道了如何更好地分析数据，怎样写文案更加具有吸引力，以及如何进行推广计划的建设来提升投放数据。虽然遇到疫情的严峻考验，以及训练过程中的难题，但是通过老师的指导，不断的尝试与练习，最终取得了不错的成绩。我相信，此次比赛的经历，能够对我今后专升本或走向社会有更大的帮助。

　　

　　赴厦门途中在高铁上备赛

　　

　　训练照片

　　

　　训练照片

　　参赛选手王晓丹老师：很荣幸参与金砖国家技能比赛网络营销赛项决赛，通过两个月的练习，我们在市场分析与商品规划、直播营销、营销活动与内容设计、网络媒体营销推广等方面的实践操作能力都得到了提升。作为一名网络营销专业的青年教师，此次比赛经历，对我今后开展专业教学工作有很大的帮助。好的成绩离不开领导和同事们的大力支持，自9月份备赛以来，学校各级领导以及我们的两位指导专家全力为比赛提供指导和支持，为我们最终获得优异成绩创造了条件。

　　

　　教师指导备赛

　　

　　学校领导视察备赛工作

　　指导老师张之峰：今年8月初，获悉2022年金砖国家技能大赛包括网络营销技能赛项，这对于黄河水利职业技术学院网络营销与直播电商专业是一个难得的机遇。经过6年的探索与改革，我们需要通过一个平台来检验专业人才培养的成效。于是，在学校领导的积极协调和大力支持下，由商务与管理学院牵头组建了专门的指导团队和保障团队，开始积极投入备赛。我和周爱荣院长组成了专家指导团队，我们带领选手对竞赛规则逐条进行解读，并制定训练方案和答题策略，不放过每一个细节。对于遇到的技术难题，我们充分考虑各种因素，反复测试演练，最终攻克一个又一个的技术难关。在整个备赛期间，学校领导始终关心我们整个团队的备赛情况，积极协调各部门，为我们创造了良好的备赛环境，克服疫情带来的重重困难，最终保证了我们团队能够顺利前往厦门参赛。

　　回想这次比赛经历，我觉得我们收获了三个重要的成果。一是我们一直坚持推进的“产教融合、课赛证创融通”的人才培养模式是行之有效的；二是促进了我们专业国际化教学能力的提升，以及人才培养对未来社会发展需求适应性的增强；三是我们网络营销教学团队团结协作、踔厉奋发的团队凝聚力和战斗力得到了进一步提升。

　　郑州市经济贸易学校

　　

　　郑州市经济贸易学校举行决赛出征仪式

　　郑州市经济贸易学校张宸潇同学作为参赛选手，在牛红国老师的指导下，获得无人机操作赛项获得国际赛银牌（第二名）、全国一等奖。本次大赛决赛共包含5个模块，总时间近10个小时。对于选手在无人操作领域进行了全面的考察，每个模块都存在技术难点，需要选手根据赛题内容进行灵活应变操作，每个模块想要取得高分都不容易。模块A理论部分采用了全英文在线答题。模块B虚拟仿真模块又包含了5个子任务，对于不同场景、不同应用、不同功能具有考察的侧重。C模块也包含了3个子任务，分别为无人机组装调试飞行、无人机维修定损、无人机动力系统测试。D模块相对更难一些，需要选手针对电力巡检的场景，使用无人机航线规划软件，针对两个耐张塔（电塔）进行无人机自主巡检的航线规划作业，选手需要针对电塔的不同结构和线路布局合理规划自主巡检航线。对于飞行点位的规划需要做到，既要能够以最佳角度拍摄到被摄目标物（包含：绝缘子串、塔身、塔牌、塔基、通道等），同时又要做到航线不会与周边环境物发生飞行安全隐患。选手需要对两个耐张塔约150多个点位进行整体航线规划。E模块包含2个子任务，分别为无人机灾情侦查与无人机定点物资投放。灾情救援侦查需要选手使用双光（可见光、红外）相机，在规定时间内寻找可以热源与目标物定向拍照；物资投放需要选手操控挂在有载荷的无人机飞临投放区上方精准抛投救援物资。

　　

　　张宸潇在无人机操作赛项中获得银牌

　　参赛选手张宸潇同学：在学校期间，我曾参加过市级比赛，积累了一些比赛经验和相关知识，自己面对突发事件时的应急反应和面对比赛压力时的自我调整能力也得到了提高。此次参加这项比赛，我主要是抱着学习的态度参加的。能和全国这么多优秀的选手比赛切磋交流，开拓眼界见识，学习更优秀的无人机操作装调等相关技术，本身就是一次很好的成长锻炼机会。非常感谢学校及老师提供的这样一次学习机会，这次比赛也是对自己三年学习成果的一次考核，能检验自身学习的训练成果和不足，能让自己在今后学习和工作中取长补短，在无人机这个未知的领域里更好提高自己的专业技术和能力。

　　

　　张宸潇与教练团队张欣悦老师在河南省选拔赛现场

　　

　　张宸潇与辅导教师章远驰在总决赛获奖后合影

　　指导老师牛红国：?我觉得这次能够在国际赛取得银牌（第二名）的成绩，既是偶然也是必然。首先，学校对本次比赛给予了相当大的支持，在备赛环节教练团队的主要精力均投入到了训练中。其次，学院无人机专业在明年即将迎来成立10周年，专业组对于技能竞赛已经形成了完善的技能培养体系和管理体系。当然，最离不开的是整个教练团队的辛勤付出，从9月份开学开始，我们一天也没有停歇，完全按照训练计划和进度在走。以赛促教、以赛促学、以赛促改不能成为一句口号，特别是在“岗课赛证”融通的大背景下，竞赛成果转化对于专业建设与发展意义深远。本次大赛涵盖内容广、技术技能要求高，对选手在无人机领域的知识与技能进行了全面的考察。在后续教学中，我们也计划引入模块B虚拟仿真飞行的教学科目，特别是受疫情影响，网课期间如何提升线上教学质量与效果成为了一个重要的问题。

　　

　　决赛备赛期间进行无人机虚拟仿真飞行训练

　　

　　决赛现场进行模块D-无人机精细化巡检应用技术

　　

　　统筹?|?朱荣玉

　　审核?| 杨晓谜

　　责编?| 黄发强、贾元格