关于少儿编程

　　少儿编程学什么？

　　什么是编程？

　　编程就是编写软件的过程，例如手机中的App

　　为什么学编程？

　　随着信息时代的到来，人工智能、大数据等技术的蓬勃发展，编程已成为21世纪必不可少的技能，其中程序作为人与机器之间沟通的语言。在未来如果不懂编程，就会像以前不会上网，打字，开车一样，而成为新一代的文盲，孩子可能失去很多机会。我们即将迎来5G时代，5G技术作为一个信息传输革命必定给我们的生活带来偌大的变革，第四次工业革命在5G技术的帮助下如鱼得水。在未来我们的孩子是和机器人竞争还是凌驾于之上？你是否要为孩子抓住这个机会？

　　美国在2016年编程教育的普及率已经达到了44.8%，更不用提近几年的状况。美国前总统奥巴马提过：“我们需要让孩子们参与数学和科学，而这不仅仅是一小部分孩子，而应该是所有人。所有人都应该早地学习如何编程。”在美国，比尔·盖茨、马克·扎克伯格、杰克·多西在内的众多名人，都呼吁让少年儿童参与到计算机中去。

　　曾在2017年7月，国务院发表了《新一代人工智能发展计划》，要求在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件，游戏的开发和推广。从2017年各高校的招生要求可以看出，想报考信息、电子、计算机、自动化等热门技术类专业，全部要求信息技术科目的成绩。浙江省等南方发达地区已经具体实施。

　　少儿学编程有什么好处？

　　1. 培养逻辑思维能力

　　学编程的过程中会接触大量的逻辑判断和处理，一步步解决这些问题能逐步提高孩子的逻辑思维能力和算法能力。

　　2. 少儿更早接触，更早培养兴趣

　　爱尔兰国立大学的计算机科学家保罗·吉布森说：“5至11岁之间的孩子在学习算法和计算机上表现出的突出潜质让我觉得如果等到他们十几岁了再学这些基础知识就太可惜了。”

　　3. 培养解决问题的能力

　　通过一些简单的编程能让孩子自己解决一些问题，培养独立解决问题的能力，增加成就感。如：自己编程让角色完成一个特定的任务，自己编写一个小动画，自己创作音乐等

　　4. 避免游戏瘾

　　识破游戏的底层本质，从痴迷变成好奇心，让儿童从游戏编程的兴趣转移到分析游戏，自己编写程序，淡化对游戏的神秘感，减轻或避免网瘾或游戏瘾。

　　认清少儿编程的误区

　　1. 学编程不只是为了当程序员

　　学舞蹈的孩子未来不一定要当舞蹈家，学钢琴不一定要当钢琴师。学习编程思维，培养逻辑思维能力，同时具备编程的技能。这种思维能力能让孩子终身受益，因为它不是局限在计算机上，而是可以应用到工作、生活的方方面面。曾经听过一位比较靠谱一点的初中数学老师的抱怨，他说自己在教的孩子从小学毕业后根本没有数学思维，以至于他交不下去，数学得重新教一遍。重新教数学！那孩子在小学六年的过程中学的是什么？!孩子没有得到真正的逻辑思维能力是多么可怕的一件事，更何况培养逻辑思维也是有恰当的时间的，如同我们学自己的第一语言一样。

　　2. 编程技能不是对程序员独有的要求

　　随着科技的进步，越来越多的工作或职业都将被机器给取代。如今大数据时代大部分职业需要掌握更多的信息，如会计财务要处理大量的报表和计算，现在可用编程来解决。医药化学领域做研究实验或做数据处理是要用到编程，艺术家能用编程制作复杂的艺术作品，而我之前所在的国际学校老师就是用编程的方法放课件讲数理化的运行原理。编程这个技术本身的应用场景在不断地扩大。

　　少儿编程主要学什么？

　　少儿编程学习的内容多样，包括动画制作，游戏制作以及机器人制作与控制等，但不管老师叫什么，学生学什么其关注点都在于培养逻辑思维和计算思维

　　1. 罗辑思维

　　西方哲学家柏拉图的灵魂结构理论中理性作为灵魂最重要的一个部分，直接影响人的一生。编程本身需要非常缜密的逻辑，孩子通过编程的过程就能训练逻辑思维。这里有一个有趣的故事。老婆给程序员老公打电话：“下班买一斤桔子回来，如果看到卖西瓜的，买一个。”这里问没看到西瓜的你会买什么？一斤桔子？或者一斤桔子加一个西瓜？如果看到卖西瓜的买什么？学习编程的过程在分析问题处理问题的过程中比其他行业逻辑要求更清晰，对表述要求更准确。

　　2. 计算思维

　　Google研究院指出“计算思维（Computational Thinking）”的概念，即分解问题、发现规律、建立解决问题的模型、映射到合适的数据结构或算法上四个过程。总体来说解决实际问题的过程：理解问题，分析问题，解决问题。这里可以看出编程是最后一个环节，更重要的是前三个过程。编程本身是一种技术，更重要的是各种思维的培养。

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