「自然树国际教育」蒙特梭利感官教育有哪些方面呢？

　　研究蒙氏教育，不得不提到它的创始人——玛利亚蒙台梭利博士，她曾说过：“教育体系是以感官为基础，以思考为过程，以自由为目的。”而在蒙台梭利教育法中，感官教育及教具也是最具特色的。

　　玛利亚蒙台梭利博士把感官教育称为是孩子的自我教育。她认为儿童是感官的探索者，这个探索活动的高峰期是0~6岁，作为成人，我们必须抓住儿童成长的敏感期，为儿童提供一个适当的环境。

　　一、感官教育

　　蒙台梭利感官教育包括视觉教育、触觉教育、味觉教育、听觉教育以及嗅觉教育。

　　其目的是培养孩子敏锐的观察力、判断力及思维能力，使孩子的感觉性更加敏捷、准确、精炼，提高孩子的专注度，并为后期学习数学做准备。

　　自然树儿童之家

　　二、教 室

　　在教室里，根据不同的年龄段，每一组教具各不相同，孩子们通过感受、探索来进行工作，在这个过程中，既培养了孩子良好的生活习惯、丰富的工作技能，又培养了孩子健全的人格，不断地建立和丰富他们的感觉能力。

　　三、粉红塔

　　其中，最受欢迎的莫过于粉红塔，当孩子们走进教室，最先吸引他注意力并使他安静下来的，就是蒙氏感官教具的“当家花旦”——粉红塔。

　　专注于粉红塔的孩子们，亲身感受到了大小，对立体的三次元空间有了初步的认识，锻炼了手眼协调性和手部的控制力，为将来更深层的立方、几何做铺垫，培养逻辑思维能力。

　　孩子心中的世界是五彩斑斓的，慢慢的，他们在成长中，学会逐渐欣赏并享受用色彩描绘世界，“色板”就承担了帮助孩子探索颜色世界的重任。

　　红橙黄绿青蓝紫……孩子们慢慢的认识颜色，感知色彩的变化，培养了对色彩美感的认知。

　　在孩子们认知的过程中，每一次新发现都经历了一种快乐，他们从中不断探索，不断成长。感官教育不仅仅如此，未来，我们也将引导大家探索更多感官世界的奥秘……

　　听见了，我就忘记了；

　　看见了，我就记得了；

　　操作了，我就理解了。

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