作文模型解题 ｜ 写作老跑题？一个模板搞定思辨型作文的审题立意！

　　原标题：作文模型解题 | 写作老跑题？一个模板搞定思辨型作文的审题立意！

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　　考点速查

　　相比其他类型的作文，思辨类作文能够考查考生的思考辨析能力，让其对事物的情况有一个综合的了解，所以一直是高考作文考查的热点。

　　思辨类作文往往对某个事物的两个方面进行辩证思考。

　　

　　2021年全国甲卷作文考查了可为与有为之间的关系，2021年新高考Ⅰ卷作文则含有强与弱的互换等，这些都属于二元关系；

　　2022年，高考思辨类作文的考查呈现出从二元关系到三元关系的转变趋势，从而使考查难度加大。如：

　　2022年新高考Ⅰ卷的"本手、妙手、俗手”：

　　这三个术语就是一组三元概念。“本手”扎实，才可臻“妙手”之境；“本手”不扎实，则可能出现“俗手”。

　　2022年新高考Ⅱ卷的“选择·创造·未来”：

　　在有了“选择和创造”之后，才能“开启未来”，所以“选择和创造”是“开启未来”的基础和前提，“开启未来”是“选择和创造”的目的和结果。

　　2022年全国乙卷的“跨越，再跨越”：

　　在“跨越”与“再跨越”之间，隐含着过去、现在、未来的辩证关系，"跨越”作为历史，卓越的成就已经宣告完成使命，“再跨越”则是我们立足当下,，对未来的思考与追求：如何在“跨越”的基础上实现“再跨越”?

　　2022年全国甲卷的“直接移用→借鉴化用→独创”：

　　这三个概念不是孤立的，各个行业、各个领域的开拓与创新，都体现着由继承、借鉴而后创新的普遍规律。

　　解题模型

　　“三元”思辨关系型作文中，构成材料核心事件或内容的是三个元素，这三个元素之间往往存在逻辑关系；这种逻辑关系又常常具有开放性，即其思维方向、价值取向都不是唯一的，故需要考生在审题、立意、构思等方面进行全面客观、一分为二的辩证分析。

　　同时，审读作文题干时，考生也可以发现这三个元素，往往要围绕“我”这个主体来进行思考、分析和表达。

　　

　　所以面对“三元”思辨关系型材料作文，考生要：

　　1. 全面观察材料，弄清对应元素的概念，多维度地深入剖析，梳理三个概念间的关系；

　　2. 立足自身、立足当代社会进行思考；

　　3. 多角度思考，由此及彼，透过现象看本质，从而有效地避免立意的片面性和主观性。

　　解题模型如下：

　　

　　模型应用

　　

　　第一步：理材料，圈点关键词。

　　材料共有六个句子，每两句是一个层次。

　　一、二句为第一层，具体介绍了“本手”“妙手”“俗手”的含义；三、四句为第二层，从正反两面强调初学者要重视“本手”；五、六句为第三层，揭示“本手”“妙手”“俗手”之间的关系。

　　综上，三者间的关系为写作重心。

　　第二步：找“三元”，定“一体”。

　　

　　第三步，构建三元间逻辑关系。

　　从命题人对三种围棋下法肯定、赞美和批评的态度出发，辨析后面的阐释部分，找到“三元”间的逻辑关联。

　　首先，“本手是基础，妙手是创造……水平也不易提升”对三者的关系做了归纳总结。

　　然后进一步思考本手是谁的基础，妙手又是怎样产生的？

　　最后，得出答案：本手是初学者提升棋力的基础，是妙手的基础；而妙手是在本手基础上的创造，是必经本手之后才可能产生的创造。

　　

　　同时，在思辨关系的具体展开过程中，考生要懂得多角度、辩证思考，并化虚为实分析材料，也就是联系个人实际或社会现实展开论述，这也是作文写得深刻的重要路径。

　　若能够跳出材料，不拘泥于围棋领域，拓展到学生学习、艺术创作、科技发展等领域，则文章会洞天别开，展现出宏大气象，体现针对性和现实性。

　　第四步：确定立意：

　　①妙手非偶得，本立而道生；

　　②循本不落俗，妙手偶得之；

　　③练本手，达妙手，弃俗手；

　　④求真务本，脱俗达妙；

　　⑤君子务本究理，本立而妙生道；

　　⑥以本手为基，达妙手之境；

　　⑦若无本手牢，何来妙手妙？

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