人民教师肩负新时代教书育人的神圣使命

　　天高云淡，秋风送爽。沐浴着庆祝建党百年的浩荡东风，伴随着开启新征程的时代步伐，千千万万人民教师精神焕发、士气昂扬地迎来了第37个教师节。

　　捷克教育家夸美纽斯有一句名言：“教师是太阳底下最光辉的职业。”这句话深刻揭示了教师职业具有永恒性、神圣性、崇高性，也深刻阐释了教师职业是追求光明、追求真理、追求正义的人类进步事业，具有普遍性、规律性的时代价值。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。在向第二个百年奋斗目标进军新的赶考之路上，广大教育工作者肩负起“太阳底下最光辉的职业”是时代所需、人民所望、使命所赋，要向党和人民交上一份满意的答卷。

　　“教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”习近平总书记提出的“三个传播”“三个塑造”生动诠释了人民教师的职业特征、社会地位、时代价值。“师者，所以传道授业解惑也。”为师传道是第一位的，最根本的是传马克思主义之“道”，传中国特色社会主义之“道”，传青年学生理想信念之“道”。“三个传播”“三个塑造”正是传道授业解惑在教书育人中的具体体现、生动彰显。

　　“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生'。”习近平总书记所提出的“大先生”，是对教师的更高期许、更高要求。学生的品格反映出教师的道德水准，学生的品行显现出教师的行为方式，学生的品位折射出教师的境界格局。从某种意义上而言，学生是教师的透视镜，教师是学生的度量衡，只有“大先生”才能塑造出品学兼优的好学生。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出好老师则是民族的希望。新时代呼唤一大批“大先生”、好老师顺势而为、乘势而上，承担起新时代教书育人的神圣使命。

　　“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”这是习近平总书记对人民教师的高度信任、寄予厚望。百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”广大教师要不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

　　教师是“四有”的践行者。习近平总书记指出：“全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。”好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任，忠诚党的教育事业。好老师必须率先垂范、以身作则，言传身教、知行合一，引导和帮助学生把握好人生方向。好老师必须始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，成为智慧型老师，既授人以鱼，又授人以渔。好老师必须用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。

　　教师是学生的“引路人”。习近平总书记指出：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”“师者，人之模范也。”一个优秀的教师，应该坚持教书和育人的统一，坚持言传和身教的统一，坚持“经师”和“人师”的统一。教师不仅要用真理的力量启迪学生、武装学生、引领学生，还要用人格的力量感染学生、示范学生、激励学生，言行一致、表里如一地做好“引路人”，引导学生扣好人生的第一粒扣子，不断进步、健康成长。

　　教师是“甘当人梯，甘当铺路石”的奉献者。习近平总书记指出：“教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”教师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，锤炼“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的献身精神，涵养“落红不是无情物，化作春泥更护花”的人梯精神，塑造“桃李不言，下自成蹊”的无我精神。教师的闪光点就是燃烧自己、照亮他人。随着时间的推移、时代的发展、历史的前进，教师的价值作用更加清晰、鲜明、深刻地彰显出来，越来越成为让人羡慕的职业。正是一架架人梯搭建起攀登高峰、领略无限风光的“桃李满天下”，正是一块块铺路石筑就起通向胜利彼岸的金光大道。

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”教育大业方兴未艾，人民教师任重道远。每一个教师节不仅是一个重要时间节点，更是一个鼓劲加油站、一个持续奋斗的前进坐标，广大教师要不负韶华、不辱使命，不驰于空想，不骛于虚声，撸起袖子加油干，整理行装再出发，在新起点新征程上接续创造新的辉煌！

　　（作者系中国社会科学网特邀评论员、辽宁省党建研究会特邀研究员）

　　来源：中国社会科学网　作者：李峰

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