20分钟“拐走”46个娃，人民日报提醒：儿童安全教育迫在眉睫

　　有孩子的家长对于人贩子都是恨得牙痒痒，可是却很少有家长会真的把这种事情与自己家的孩子联系起来，毕竟在整体的比例上，大多数人还是没有真实接触过孩子被拐的案件的，但兰州一个幼儿园最近的一次儿童防拐测试却给家长们敲响了警钟。

　　

　　幼儿园选择了几位志愿者，由他们扮演拐卖孩子的人贩子，并携带贴纸和糖果作为诱骗孩子的工具。而被测试的46个孩子在短短的20分钟内几乎“全军覆没”，都被“人贩子”拐走了。幼儿园对孩子的保护无论如何周全，也不可能做到万无一失，孩子们的安全意识如此薄弱，如果犯罪分子选择的真的是我们的孩子，那么危险可能相当之大。

　　

　　因此面对儿童防拐情况的如此之严峻，《人民日报》也对这一事件进行了报道，并向家长们提醒儿童的安全意识教育已经迫在眉睫了。

　　

　　一、善用儿童安全工具

　　随着科技的发展，儿童防走失防拐等方面有很多有用的工具：对于年龄很小无法独立出门的孩子，家长可以使用儿童安全绳，防止在人员密集的时候孩子小小的个子被别人挡住与自己走散。

　　

　　等年龄大了一些孩子要独自出门的时候，家长就可以选择给孩子佩戴定位手表，一旦孩子出现任何问题，可以通过智能手表及时与家长联系；而如果担心孩子遇到一些强硬的拐卖，家长也可以给孩子配备报警拉环，帮助孩子远离危险。

　　

　　二、有问题及时找报警

　　孩子真的失踪或者是不见踪影，那家长应该在遇到问题的第一时间报警。很多家长受到一些电视剧中谣言的影响，错误地认为要失踪满24小时才能报警，而实际上并不是这样的，只要孩子失踪，那家长就应该立即报警，警察也会及时的处理。

　　

　　关于儿童失踪案件有一个“黄金三小时”的定律：在三小时之内，每一个小时的搜索范围都要扩大100公里；而超过三小时后，孩子可能离开的范围就要扩大到500公里之外了，如果家长报警不及时，那寻回孩子的几率就相当之低了。

　　

　　三、十人四追法

　　而关于孩子失踪后的巡回，家长本身也可以起到相当重要的作用，中国公安大学教授，青少年儿童犯罪预防专家，王大伟博士总结归纳并创造了”10人4追法“，是得到普遍肯定的寻回失踪儿童的有效方法，这个方法简单迅速，但却十分细腻，家长一定不能搞错细节：

　　

　　所谓”十人四追“就是指这种追踪方法需要10个人分为4组进行：

　　第一组安排4人进行粗略搜索，在2公里内沿着大路快速的寻找孩子是否在街面上，保证东南西北每个方向至少有一人；

　　第二组同样安排4个人，仔细搜索2公里以内的主要交通枢纽，如火车站汽车站等，因为孩子如果是非自然失踪，是被犯罪分子拐走的，那犯罪分子往往会快速的前往车站买票上车，因此家长们要抓紧时间在孩子上车之前将孩子营救下来；

　　而除了这8个人之外，剩下的两个人一个去报警，协助警方了解孩子的特征以及失踪时的衣着等信息；

　　另一个人留在家里，以防孩子是自己不慎走失，最后自己走回家却没人。

　　

　　四、对孩子进行正确的安全教育

　　当然孩子出现安全问题是我们都不愿意见到的，家长与其在事情发生后懊恼或者补救，还不如在孩子没出现问题时就提前对孩子进行安全教育。这种安全教育应该是细致的、专业的，而不是家长的简单两句指令。一位多年从事儿童安全教育的儿童专家表示：孩子容易被骗，除了家长的教育不到位，孩子本身的记忆特点也是主要的原因。

　　

　　虽然家长们可以教孩子简单的，“不要吃陌生人的东西”，“不要跟陌生人走”等等，但在实际的场景下，孩子很难下决心去断定谁是“陌生人”，很难判断什么叫做“跟着陌生人走”。因此相较于口头的指令说教，孩子的安全教育应该让孩子有更具体的认知，比如让孩子通过故事或者是实际演练的方式来得到教育。

　　

　　在这里我向各位家长推荐这套《宝宝的第一套安全行为养成图画书》，这套图书这套图书由著名的儿童图书工作室恐龙小q出品，全套书共6册，每册书分别对应一个常见的儿童安全问题。

　　

　　书中也使用了小恐龙一家和他们的朋友们的故事，来讲述孩子的安全问题，卡通形象贯穿整套图书，让孩子对于图书有亲切感。比如在这一册《小心陌生人》中就以恐龙“小不点”的故事向孩子详细地展示了，什么叫“陌生人”，什么叫“不跟陌生人走”，让孩子能对安全意识有更具体的认识。

　　

　　而为了吸引孩子阅读，书中也有很多小心思，除了同类型儿童图书中较为常见的儿童贴纸，在书册的结尾处还别出心裁地插入了这个可以裁剪下来的手工组合头饰，可以让孩子在家长的帮助下制作出一个可爱的小恐龙头饰，每一册的恐龙头饰都各有不同，非常的吸引孩子。

　　

　　而除了对孩子的教育，在书册的结尾处也有对于家长的安全科普：比如当孩子不小心受伤时家长应该如何处理孩子的伤口，这也是家长们保护孩子安全，防止伤害扩大的优秀工具书。

　　

　　当然，家长也可以选择这套《幸运的米拉》系列安全教育绘本，这套绘本共分为5篇，内容以安全问题出现的类型场所作划分，分别对应孩子可能出现的户外、意外、居家、行为、心理安全问题，每篇10册，将本类型下孩子可能出现的安全问题以小动物米拉的故事展现给孩子。

　　比如这套《户外篇》，就以米拉的故事向孩子展示了在户外需要注意的安全问题，通过具体故事的形式让孩子对于安全教育记忆深刻，从而养成安全意识。