“云端”班级如何管理？这个老师有妙招

栏目：素质教育时间：2022-12-17

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　　线上教学期间

　　如何科学有效的

　　进行“云端”班级管理

　　昌平区燕丹学校六年级王冉老师

　　创新管理模式

　　通过双规管理、自主学习、多彩活动

　　让孩子们在线上也“抱团”

　　平稳顺利度过小初衔接

　　促进孩子身心健康发展

　　双规管理环境有序

　　在接到居家学习通知的当天，燕丹学校王冉老师就结合本班实际情况，设计了一份《网课指南》，详细罗列出对学生在课前、课堂、课间、课后的具体要求，同时还不失温度地送给了孩子们一份“温馨寄语”。

　　在此基础上，王冉老师按照学生的学号，重新设置了“云端学习小组”、“值日班长人人轮岗”等制度，制定岗位说明书，让“云端”班级从各司其职走向和谐发展。

　　自主学习增色“双减”

　　居家学习期间，每节线上课只有25分钟。如何做到让学生有探究、有交流？王冉老师以学习“圆”的面积为例，让学生扮演“小讲师”的角色，提前一天画一画、剪一剪、摆一摆，自主探究圆的面积公式，孩子们在课下有了充足的时间去发现，课上大家侃侃而谈，学生真正成为了课堂的主人。

　　班级活动氛围有爱

　　居家学习以来，除了每周一的升旗仪式、主题班会由学生们自主主持之外，在王冉老师的班级，还有着很多有爱、有趣的班级活动。

　　学会感恩日

　　王冉老师通过为孩子们读“暖文章”的方式，告诉他们“知恩图报”“心存感激”一直是我们国家值得称颂的美德，引导孩子们不但要感谢给予我们实在帮助的父母、师长、伙伴，还要感谢素昧平生却用责任心守护我们的军人、警察、医生、社区工作者、环卫工人……当天晚上，孩子们纷纷行动，用自己力所能及的方式向身边人表示感谢。

　　家住燕丹村的王彦桐同学，更是成为了小小志愿者，帮助社区工作者统计、分发蔬菜；组织、引导附近居民核酸检测；以自己的微薄之力发挥积极作用。家长也表达了对老师的感谢。

　　抱团取暖日

　　11月29日，寒潮来袭，王冉老师提前一天为孩子们发送了“添衣提醒”，同时让孩子们讲述温暖人心的小故事，巧借特殊的天气，让孩子们懂得“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的道理。不少孩子在分享的过程中，感动到潸然泪下。其中一个孩子在总结时说：“人心齐，泰山移”，不管是班级、还是国家，只要我们抱团儿取暖，就无惧风雪，无惧恐惧。

　　蔬菜解压宴

　　为了给孩子们的居家生活增添乐趣，王冉老师主动与学校的劳动教育老师商量，开启了孩子们的“厨房创作秀”。每人做一道菜，不光要讲究色香味俱全，还要为它取一个“温暖诗意”的名字，“绿肥红瘦”、好运“莲莲”、万“柿”如意、“猪”事顺利、一举夺“葵”……孩子们绞尽脑汁，有的甚至全家齐上阵，在人间烟火中，实现了自己的“诗和远方”。

　　畅聊世界杯

　　燕丹学校是足球特色校，王冉老师的班级里有近10名学生是校足球队员。近期，最让孩子们着迷的当属世界杯了。王冉老师抓住其中的教育契机，第一时间在班级群发起了“畅聊世界杯”的话题，不但主动和孩子们分享“世界杯里的数学知识”，还向家长们提供“世界杯，我们带孩子看什么？”沟通小妙招，使家长的絮絮叨叨变成孩子愿意听的“金玉良言”。

　　兴趣是最好的老师，孩子们也争先恐后地准备世界杯小课题研究，从国家地域、风土人情、赛场故事、偶像力量、团队精神等方面进行每日一分享。王冉老师还专门邀请了学校足球队老师作为点评嘉宾，给同学们的分享作专业的点评。孩子们不仅受到了足球文化的启蒙，更拓宽了国际视野。