为提升孩子学习能力，素质教育采用新方法，用拼音来背英文字母表

栏目：素质教育时间：2020-01-13

昨天儿子放学回来，兴奋地告诉我，说老师留了一份特殊的家庭作业，要求父母得监督孩子， 帮助其将26个英文字母表背下来。虽然我没有认真系统地学习过英文，但想想这又有何难。26个英文字母表，那不是张口就来，根本都不用转脑筋回忆。背得太熟悉了，已经背过多次，小学、初中、高中、大学、甚至于职称评定考试都用得上。这个字母表确实要认真地背下来，一劳永逸，况且还对儿子今后的成长必有益处。 ABCD……，那还不是张口就来吗。

英文字母表这么多年就一直在背诵、记忆、使用字母表，基本上天天都与这26个字母打交道。这项任务应该不算太难，相信自己绝对胜任有余，就满不在乎地从爱人手里大包大揽抢过来。

但是，国内就怕这两个字出现。当前，先请大家猜测下，老师是如何安排孩子背诵26个字母表的？ 猜中了，一定有奖。如果您能准确地猜测出来， 那绝对是天下第二号的绝顶聪明人，因为留作业的老师已是自然晋升第一号了。原来，老师竟是让孩子们：用拼音的发音来背英文字母表。

用拼音的发音来背英文字母表我晕，我倒也！我服了，彻底地服，心服、口服加臣服。

什么思维能力？这智商也太高了吧。有这么背诵的吗？英文字母表，我肯定会背；但是说到拼音字母 ”aoeiu……“，这个也根本难不倒我，自己上小学时已经非常熟练地背下来了，根本不用瞧，张口就来。可是加上但是，现在用拼音来背英文字母，我真就发不出声，说不出话。

学拼音字母什么教育的理念？什么创新的方法？素质教育就体现这里，但这又与孩子们自主学习有何增效？如果孩子们用拼音背熟悉后，今后见到这26个英文字母张口就出来拼音字母的发音，对于以后再学习英文时，又将增添多么大的负担与麻烦？

想扭转这些已经印入脑海中的拼音发音，将是非常可怕的噩梦。

非常可怕的噩梦反正我是背得语无伦次，前后根本搭不上。当儿子用拼音背英文字母表时，我也在学习着、勉强跟背，不仅自己感觉背得别扭，还总给儿子添乱。因为我总会时不时地自然跳到英文发音，有时更随意地跳回到拼音字母，没有一遍能顺利完整地全部背出来。这对于我真是个可怕的难题！现在的老师，是不是有问题？26个英文字母表，有规定要求必须这么背的吗？幸好儿子还没有学习过英文，如果学过英文字母，想必他们注定要会同我一样，将非常艰难地转换这个交错的发音关。

非常艰难地转换这个交错的发音关基于儿子的执着与坚持，虽然在我的强烈干扰下，他自己还是顽强地一个一个背诵着，根本没有受到特别的影响，最后终于非常干脆地全部背了出来。我听着儿子那脆脆地童音，声音甚是动听，但发出的字母音却怎么听怎么不舒服。或许就是大人的思维惯性吧。背诵工作是完成了，但是留下的思考，却依然在我脑海中沉淀。

“素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育，以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。”

素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目的但素质教育不是别出心裁做学问，如果只以创新为目标，将弱化孩子们打小形成的自然学习能力，违反孩子们今后适应社会各项能力的发展趋势，纯属用来做秀的表演活动。

成为将来社会进步、国家昌盛、中华民族发展的脊梁与希望。

如何做好素质教育工作，要善于总结优秀学生们的经验教训，培养孩子们敢于自主创新的思想，开发主动探索思维的能力，提倡建立健全高尚的世界观、人生观和价值观，培育出爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动的未来国家主人，成为将来社会进步、国家昌盛、中华民族发展的脊梁与希望。【该内容通过维权骑士士值品牌馆授权发布】

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