研学旅行，你关注过吗？

　　研学旅行是一种体验式教育。与通常强调的系统知识学习与记忆学科课程相比，它更注重培养学生的实践能力与综合素质。研学旅行有别于传统的课堂教育，将课堂搬出学校，搬进真实的自然、社会、生活，让学生在切实的体验中更好地了解自己、了解自身之外的世界。

　　在中小学具体的教学实践中，如何克服学生学习的厌倦情绪一直是令人困惑的问题。教育不应该只有理智上的穷究，而也应该内化为一种生命体验。如今的形势下，要继续推进基础教育改革，有必要全面深化素质教育，更加注重学生在体系化知识、考卷分数之外的能力。基于此，以研学旅行为代表的体验式教育应更迅速地提上日程，充分发挥其在立德树人层面上的作用。

　　真正的体验式教育，实际是从学生心理需求和德育的生命成长出发，以实践活动为载体，积极引导学生以最为适切的方式茁壮健康地成长。这个过程也是情感教育的过程，对于实现学生身心健康很有帮助。

　　好的教育应像原始森林而非水泥森林，每个学生都应享受到适性、适切的教育。犹如生态农业中，只有充分关注土壤、水分、温度等是否适宜，才能让庄稼茂盛、成长至丰收。体验式教育应顺应学生天性，激发学生自主学习动力。若想求得学生智能的健全发展，必须关注学生其他相关身心素养的结构性培养；如学习兴趣、好奇心和求知欲的刺激，良好心理素质和健康体质的培养等。

　　我国古代有很多关于强调体验式学习的思想。俗语道“读万卷书，行万里路”、“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行”等。体验与实践，对于真正理解知识有非常重要的意义。美国教育家杜威也有“生活即教育，社会即学校”的理念，他也强调从经验中学习。体验式教育并不只是亲身经历过之后就能完成，而是要求学生们从中有所悟、有所收获，将单薄印象转化为理智理解。研学旅行中要特别注意这一点！

　　研学旅行作为体验式教育，其目标是通过种种体验活动，促进书本知识与生活实践的深度融合，使学生感受生活、感受社会、感受自然。这是对学生综合素质的培养，是为他们未来更好地学习及生活打下良好的基础服务。