按照事情发展顺序写记事作文

　　要把文章写好，首先要把事情写清楚，有条理地运用记叙方法很重要，今天给大家介绍第一种方法：按事情发展顺序记叙。

　　任何一件事情都有起因、经过和结果，也就是我们口头上常说的“事情的来龙去脉”。”写文章如果按照事情开始、发展变化过程和结局来写，文章的条理就一清二楚。下面以一篇作文为例，来看看记叙的顺序。

　　男女足球赛

　　足球，是男生所喜爱的一项活动，对我们女生来说，就不那么受欢迎了。这大概是绝大多数女生一致的想法吧。

　　（开头用对比的方法写男、女对足球的不同态度）

　　可是，在一堂体育课上，我班却要进行一场男女足球赛。这下子，我们可连连叫苦了。足球，我们平常碰都不敢碰，现在却叫我们参加比赛，不是明摆着让男同学取笑我们吗？瞧，那帮男同学个个昂着头，挺着胸，摆出一副不屑一顾的样子，仿佛他们已经稳操胜券，有的还对着我们说：“喂，待会儿输了可别哭鼻子啊！”我们听了，憋了一肚子气：“先别神气，比就比！”

　　接着交代事情的起因电影盒子：体育课上老师组织男女足球赛。写女生对参加比赛这件事的想法。从时间上说，这是写比赛前的心理活动。再写比赛前男生的态度。而从“叫苦”到“憋了一肚子气”，是按照事情起因阶段的发展顺序来写的。

　　于是，一场别开生面的足球赛就开始了。两边的篮球架就算球门。双方各选了十名强手，其余的当啦啦队。老师吹响了哨子，顿时，操场上热闹起来了。一只小小的足球在场上来回地滚动着，全班几十双眼睛都盯着它。男生毕竟是踢足球有基础，好几次都险些破门。这时，女队队员朱静抢到了球，勇猛地向球门攻击。男队几名队员见了，紧紧地围住了她，准备找机会夺球。她急中生智，把球传给了另一名女队员盛文。盛文起脚射门，“好球！”一比零，我们啦啦队的同学兴奋得有蹦又跳，那边的男生却都露出了惊奇的神色，刚才的那股傲劲已退去了两三分。

　　写事情的经过：比赛开始，“经过”部分共五部。吹响哨子是比赛的第一步，这是必要的交代。从球写到观众，从观众写到男队，从男队写到女队把女队放在最后写，自然地交代比赛的第二步--女队踢进了这场比赛的第一个球。用对比方法写女队踢进第一个球后，男女双方的情绪变化。

　　休息片刻后，又进行了下半场比赛，男队频频发起进攻，准备把刚才失去的比分夺回来。也许我队太急于求胜，在比赛中不慎犯规，被罚点球。“太好了！”男同学们眉飞色舞，一阵哄叫，他们有的从地上一蹦三尺高；有的挥着拳头朝我们哈哈大笑；还有的竟在地上翻起了跟头。瞧他们那股劲头，仿佛此球是必胜无疑了。这时，我们真有点心慌意乱了，有些女队员难过地坐在地上一动不动。是呀，男生的球又凶又猛，一旦破门，那就前功尽弃。于是，我们都把希望寄托在守门员小蕾身上，不知怎的，刚才还热闹操场顿时变得寂静无声。我们都紧紧地盯着小蕾，“嘟”地一声哨响，男方的一个运动员先是虚晃一枪，接着又飞起一脚，说时迟那时快，小蕾猛地跳起，双手紧紧接住了。顿时，全场响起了一阵雷鸣般的掌声。男生也不由翘起大拇指称赞小蕾这球接的好。

　　写完上半场比赛，用一句话过度，转入比赛的第三步--下半场比赛。下半场比赛，集中写女队被罚点球，记叙的内容各有侧重，这是比赛的第四步，也是全文的高潮。“有的……有的……还有的”描写生动。

　　写男队得意，是通过动作描写来反映的，写女队员担忧，则是通过心理描写来反映。

　　注意到场面气氛描写，为比赛高潮到来做烘托。

　　罚点球，一句写男队的进攻，一句写女队的防守，都写得很具体，“虚晃一枪”、“飞起一脚”与“猛地跳起”、“紧紧接住”写得好。

　　“顿时”这个词上面已用过两次，这个句子可以改成“操场上立刻响起了雷鸣般的掌声”。

　　由于两次胜利，我队斗志更加昂扬，一鼓作气又进了一个球。“胜利喽！”我们欢呼着，跳跃着，操场上沸腾起来了。老师也向我们表示祝贺，而男同学们却垂头丧气地一个个悄悄地离开了操场。你说有趣不？爱踢足球的男生竟被不常踢球的女生打得一败涂地。

　　在高潮之后写女队“又进了一球”，自然只需要略写。由此转入比赛的第五步--比赛结束。女生的欢呼和男生的垂头丧气又一次对比，交代了事情的结尾。要将“一个个悄悄地”删去。

　　这是一个引人思考的结尾，造成这个局面的原因就是全文的中心思想所在。

　　难点指导：

　　这篇文章作文按照事情发展顺序记叙，条理很清楚。

　　事情的起因并不复杂，在一堂体育课上，老师组织男女生踢足球，于是就有“男女足球赛”；事情的结果也不复杂，女生2比0赢了男生。所以文章的开头和结尾都比较容易写清楚。这篇作文难写的地方是足球赛的经过，既要写男队运动员，又要写女队运动员，而且还要写男生啦啦队，和女生啦啦队，稍不留意就会把一场比赛经过写成一场混战使人看不明白。因此，动笔前要先把事情按发展的过程理一遍，然后才可能有顺序地写下来。这场比赛的发展顺序是：1、体育课上要组织男女足球赛（起因）；2、女生和男生赛前的不同态度（比赛前）；3、老师吹响哨子（比赛开始）；4、女生进一球（上半时）；5、男女啦啦队的反应（上半时结束前）6、女队被罚点球（先写判罚点球后男女生的，再写罚点球过程，然后写女生救出罚球后场上的反应。下半时）7、女队又攻进一球（下半时结束前）； 8，比赛结束，女生欢呼，男生垂头丧气的神态（结尾）。

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