三年级学生刚开始写作文，这样去训练，可帮助孩子早日成才

　　孩子一升入小学三年级，就要学习怎样写命题作文了，从一小段的看图写话过渡到写一篇三、四百字的文通字顺，叙述清楚，语句准确感情真挚的优秀作文来很不容易，对小孩子来讲，这就是一道难以逾越的坎。虽然教师说作文其实很简单，就是“用笔讲我口，用笔写我心”，就是将嘴上想说的话变成文字写在纸上，但是好多三年级学生还是写不出好作文来，这不仅仅让教师着急，更让父母们急成了热锅上的蚂蚁，三年级作文基础打不好，以后想学好语文写好作文就难。

　　干任何事情都都会有门道，有窍门，俗语早就说过“一窍不得少挣几百”，干任何事情都要讲究方式方法，学习写作文也是如此。三年级孩子刚开始学写作文，就好像刚生下的婴儿学习走路，刚开始的时候需要家长帮扶，但训练一段时间之后就可以自己跌跌撞撞地走路了，虽然步履蹒跚脚步不稳，偶尔也会跌上几跤，但他还是会爬起来继续走路，而且会一个人撒开腿脚学走路乐此不疲。为什么婴儿摔了几跤，身上也有了伤疤，他还要学习走路呢？因为学会走路的婴儿视野更开阔了，行动更自由了，这让他感到了新奇，也让他有了走路的动力和兴趣。刚学习写作文的孩子，只要帮他们掌握写作文的方法，让他们找到写作的“门道”，产生写作的兴趣和动力，他们就能不为写作文发愁，写出优秀的作文来。那么怎样去帮助孩子呢？我想抓住这几点去训练，假以时日孩子必能写出优秀的作文来。

　　第一点，教孩子学会审题。审题准确，能切中要害，写出的作文就有重点，中心就明确，即使语言平淡无奇的文章也不会因为审题偏差而丢分。审题时不仅要审题目形式、内容，还要弄清命题者意图，抓住写作重点。学审题就要教孩子学会抓住“题眼”，即作文题目中能体现出人物特点，文章主旨的词语，抓住这些词语来写，就不会偏题。比如，《难忘的一件事》这个作文题目中，“难忘”一词就是题目的“题眼”。抓住这个词语就能明白，这篇作文属于写事类型，而且要写的是一件让人毕生难忘的事件。那么怎样的事情才会是人一生难忘呢？对于小孩子来说，那些非常有趣的事往往会让他们记忆深刻毕生难忘。这样文章写作的内容，重点和事件都就通过审题确定了下来，也等文章成功了一半。

　　第二点，培养孩子对生活的洞察力和感受力。小学作文多以写人记事状物类文章为主，要写好这些作文没有生活经验作为积淀很难实现。试问要写人，你对这个人的性格特点不了解，甚至外貌特征都没掌握你能写好一个人吗？写一件事情，你不知事件经过更不了解事件起因，能写出一篇叙事完整，引人入胜的文章来吗？写景，你只走马观花地看了一遍，没用心地去观察景物，没有发现美，更没有感受到生命的美好大自然的神奇，你能写出让人身临其境，陶醉于自然，读后让读者也流连忘返，心情愉悦的文章来吗？教会三年级孩子洞察事物的能力，学会观察事物的美和特征，用心体验看到的一切，感受自然的美，人物的美，事件重蕴藏的道理，从而能激发出热爱事物的激情和用笔再现事物的热情。只有细致入微的观察才会写出与众不同的文章，也唯有与众不同的感悟才能写出别具一格的文章。

　　￥100全5册作文书小学三年级写人写景想象分类作文京东好评率100%无理由退换￥128.8购买第三点，培养孩子阅读积累的好习惯。作文虽然是将心中所想，口上所说变成文字写在纸上，但并不是将口头语言简单地写在纸上的直白，而是用优美准确的书面语言进行艺术加工之后的再现。好文章一定会讲究用词、用句和描写的技巧。培养孩子养成读课外书，积累好词佳句的习惯，并将所积累的东西运用到写作中，久而久之就能从生硬的死搬硬套变成能灵活地引经据典，用优美的语言写人状物，叙事抒情。积累能给孩子提供源源不断的资料和素材，也唯有阅读积累能丰富三年级孩子的语言。文章语言感情要充沛，要具有节奏感，没有语言的积累，对别人好词佳句的模仿学习岂能办到。

　　三年级孩子刚开始学写作文，抓住这几点去训练，假以时日帮他们解决了写作的“门道”，帮他们培养起了写作的兴趣，对待作文自然是妙笔生花。因为他们的视野、格局和对事物的看法判断都是从生活中来，到创新中去的，光靠学校书本上的几篇范文解决不了孩子动笔无话可写的难题。

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