学龄前要不要教孩子识字?特级教师说出了宝妈的心声,句句大实话
相信在现实生活中,有孩子的宝妈们通常都会担心一个问题:那就是孩子学龄前要不要教孩子识字?有些宝妈会觉得提早教会不会抹灭孩子的天性,应该等上了一年级顺其自然就好,还有的宝妈认为应当提早教,不然孩子会落在起跑线上。无论是持有何种观点,对于这个问题都需要探究其本质。
之前我上高中时教我的老师现在在重点学校教书,她现在教的是小学,并且在今年刚刚成为特级教师,她的教学经验可谓是非常丰富了。有一次跟老师讨论起孩子要不要在学龄前识字,她说道,在上小学之前,还是需要多认识点字,这样有利于以后的学习。并且再教孩子识字之前,还需要从孩子本身的情况出发,考虑以下几个方面的问题:
孩子到了哪个成长阶段要开始识字呢?
孩子应该识多少字合适呢?
需要使用何种方法效果最好呢?
对于这三个问题,相信和我一样的宝妈们都会感觉很困惑。不知道该如何解决,那么下面将结合我的经验,给宝妈们一一解决。
首先,孩子在上一年级之前,还是要具备一定的识字量的。老师也跟我说道,拿她们同年级的孩子来说,有些孩子上一年级,认识的字多的话,无论是对于内容的理解,还是学习的效率都会提高很多。
很多宝妈们或许会有这种情况,就是由于有些孩子刚上一年级因为以前没有养成良好的学习习惯,字认识的不多,上课的时候容易走神,注意力也不集中,因此一节课并没有学会知识,致使回家的时候问她学了啥,孩子还是不会,逼迫无奈宝妈们还得重新教。
老师也提到,曾经她就遇到很奇葩的一件事。那天上课的内容是教孩子学拼音认识一些简单的字。在课堂上他就注意到有个小男生老动,还喜欢招惹同桌,于是她提醒了很多次那个小男生还是不听话,等到了晚上,孩子母亲就打电话来了,说自己孩子咋上了这么多天,感觉啥字都没学会呢,于是我老师也给那母亲说了孩子在课堂上的表现,孩子的母亲就说是我老师的错,不会教学。对于出现这种情况,我老师也觉得很无奈。
在这里,她也提到,很多情况下,在课堂里面对这么多学生,是无法很全面的照顾到每一个人,并且很多学生并不是零基础,只能按照大部分学生能够适应的节奏来教学。因此对于即将要踏入一年级的孩子来说,在孩子4-5岁这个时间段时多识点字最好,因为在这个阶段孩子才进入字符敏感期,对于想识字的兴趣才开始产生,在这个阶段识字更容易记住,效率也高。
其次,对于应该识多少字比较好,老师也讲到认识超过800-1000的常用字比较好。因为孩子上了一年级的时候还是需要做些题目的,在做题目时,老师会给孩子进行读题,但是有些孩子因为识字不多,所以会存在听不懂的现象。
因此提前认识些常用字,这样孩子就能在听懂的情况下很好的思考题目的意思,并且做题的准确率也会提高。
我老师还讲到一些识字比较多的学生,她的各科成绩也都比较好。而对于识字相对较少的学生,在成绩上也比较吃亏,有很多学生因为不理解题目的意思,所以干脆放弃,做也不做,交的卷子都是空白卷。因此从这可以看出识字量其实还是很重要的。
最后,该采用何种方式教孩子识字比较好呢?对于这点,我老师也笑眯眯的讲到她深有体会,说出来也不怕别人笑话,自己的孙女现在也是在上幼儿园,现在也刚刚系统的教她识字,和大多数宝妈遇到的情况差不多,自己的孙女也是刚开始不爱学习,识字的时候想玩,注意力不集中,认识的字也少。
对于出现这种情况,我老师也找了很多的办法,先是给她买了识字的卡片,之后又给她买了识字的玩具,但最后不是被她扔了,就是拿着撕了,最后通过同事的推荐买了这盒《魔法汉字》。老师说她孙女用了这套识字卡片后,识字不到半年的时间,就认识1000多个生字了,识字效果可谓非常明显。因此各位宝妈们如果还没找到适合自己孩子的识字方法,不妨买来尝试一下这套书,会有意想不到的效果。
老师提到,这套卡片跟一般传统的卡片不同,在里面几乎80%的都是一些形声字,都是由偏旁和部首组成的,这就可以让孩子在识字的过程中,宝妈们可以将它们随意的组词,组成不同的字来教孩子识字。这样不仅可以激发孩子学习的兴趣,也可以段练孩子的反应能力。
并且这套卡片通过可以随意搭配的方式,在识字时也非常直观,不会有局限性。老师也讲到我家孙女刚开始用的时候还觉得不是很习惯,毕竟需要组词拼词,于是老师为了让她多适应这种方式,就和她玩谁组词快的游戏,这样过了一段时间后,发现孙女组词比之前快了很多,认识的字也多了。
在之后一段时间,孙女不仅识字变多了,还能读一些简单的故事。以前的时候讲故事只能家长给讲,现在孙女能自己拿着书把简单的故事给讲出来,这种转变也让我老师觉得很不可思议。
所以,在很多情况下,不是孩子不想识字学习,而是我们很多时候没有找到适合孩子学习的方式,我们说以前的古人带兵打仗讲求“天时地利人和”,对于教孩子识字其实也要遵循这一规律。前提是要遵循适合孩子识字的成长阶段,规定好孩子识多少字合适,最重要的一步就是找到适合孩子识字的方法。
如果你家也有适龄的孩子,就赶快尝试一下这套卡片,链接放下面啦!
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