市育才第二小学：猜灯谜说祝福 边游园边考试

　　语文期末考试不再是紧张而单调地做卷子，而是寓教于乐，寓“考”于“玩”。2019年1月9日，以“乐闯妙屋辞旧岁 玩转语文贺新春”为主题，武汉市育才第二小学举办了一场年味儿十足的期末测评——一年级语文期末情境式测评。

　　天花板上悬挂着的字谜 图片来源：长江日报融媒体

　　1月9日早上，老师们精心布置的“考场”内有大红的灯笼、精美的皮影、浓墨重彩的京剧脸谱，还有天花板上悬挂着的字谜。“这儿哪里是考场，简直就是过年嘛！”“这样的期末考试我还是第一次见，现在的孩子们太幸福了吧！”来到现场的家长志愿者们忍不住感叹。而四间精心布置的教室里，则是开心闯关的孩子们。

　　电影先生

　　开心闯关的孩子们 图片来源：长江日报融媒体

　　在福娃闹新春版块的测评现场，测评老师抽取一个交际对象，要求学生说出一句新年祝福的话，考察学生的交际和口语表达能力。意思表达准确，态度大方可获得A，意思表达欠佳，态度忸怩获得B。一（6）班学生瑶瑶平时性格内向，在欢快氛围的感染下，大方向测评老师说出了对妈妈的新年祝福，获得了A，满脸都是快乐的笑容。

　　许多学生闯关完毕，迟迟不愿离开，兴奋地交流各自感受，还将闯关卡展示给长江日报记者看。只见闯关卡上有六个项目，分别是：咿呀拼读乐、皮影唱反调、纸艺朵朵开、经典永流传、童声入人心、福娃闹新春。每一个项目形式都与中国新年年俗紧密相连，而考核的内容则是紧扣新课程标准的要求。

　　正在接受期末测评的孩子们 图片来源：长江日报融媒体

　　该校语文教学主任雷春介绍，本次情景式测评遵循了部编版新教材多认少写的编排规律，注重了对学生语文核心素养的培养，同时结合即将到来的春节的时令特征，创设具有中国风的传统民族文化场景，让学生们快乐地测评，在测评中体现能力的提升和习惯的养成。

　　据了解，去年育才二小作为江岸区首批测评改革试点校，在学期末开展以游园测评来代替单纯的试卷笔试。今年，情景测试在江岸区全面推开。情境测评的成绩将占据学期综合成绩的60%。（长江日报融媒体 记者向洁 通讯员胡蕴芬 李洁 李勤）