一位农村小学校长对素质教育的理解与实践,朴素且有效
文章内容来自《新时代基础教育面临三大调整》的评论,是一位农村小学校长对素质教育的理解与实践,朴素且实操性强。图片来自互联网,以下为评论正文。
我在农村从教十几年,2013年起任乡村小学校长。我把学校发展方向定位为阅读和体艺专长,在阅读方面:学校班班建图书角,校园鸟巢书屋;学校阅览室每天下午1:30分开放借阅,要求每班每周至少一节课外阅读课,并且开展班级讲故事等活动激发学生阅读兴趣。经过几年的实践,学校形成一定的阅读氛围,很多学生都养成阅读的习惯。
但在实践过程中我们发现学生回家阅读少,玩手机、看电视的现象很多,原因是家长的家庭教育意识不强,大多是爷爷奶奶在家管教,也导致教育缺失严重。我们根据现实情况,积极开展对家长的教育,利用班级微信群定期推送亲子教育理念、方法,通过持续的努力,很多家长意识到教育在家庭发展中的重要性,认同我们的做法,并积极开展正面管教。
在体艺方面:我们根据孩子的天性,全力开展乒乓球、足球、篮球、象棋、画画、唱歌、舞蹈等体艺项目,激发学生潜能,锻练学生的意志品质、团队合作精神,并让成绩后进的学生都能在学校找到存在感,喜欢校园生活。通过几年的实践,我们的学生都找到自己的兴趣爱好并积极参与活动,表现力极强!短短几年取得了不错的成绩:2015年我们的象棋队获得县比赛团体第四,女子个人第二,2016年县小学生乒乓球比赛女子个人第七,2017年县小学生足球比赛男子第六,2018年县小学生足球比赛女子第四,2019年县小学生足球比赛女子第四;也培养了一批美术音乐爱好者。
学生在训练中感受到苦,在比赛感受到乐,在人生中收获意志、品质、团队合作精神,这些在课本上是较难习得的。2019年中考,我们小学毕业的学生28人在本镇中学参加中考,12人考上并报读高中,其余大部分学生选择中专、职校就读。他们都心智健康,并顺利度过青春叛逆期。
多年的数据跟踪发现:乡村小学成绩一般,但喜欢阅读,有体艺爱好的学生,上中学后大部分都表现积极,有一定的学习力,有良好的道德情操、意志品质和团队合作精神。
希望三年后我们可以看到更多的农村学生考上高中、大学。实践证明,民族复兴、国家振兴的关键还是人的素质的提升,教育才是民族复兴、国家振兴发展的方向,教育发展的方向才是民族复兴,国家振兴发展的突破口。
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