2022高考冲刺阶段高三数学备考策略都是干货

　　冲刺阶段，高三数学备考策略

　　

　　

　　暑气渐浓,高考日近,大家都知道“苦学”不如“会学”、“会学”不如“会考”的道理，那么除了平时的基础解题套路，在这最后的阶段里，我们还要做些什么，注意些什么呢?

　　数

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　　高三数学组给大家带来了一些建议：

　　

　　郑珺老师

　　高考已进入三轮复习，复习的重点应该放在规范和应试上。三轮复习的时间里，实际上应该是个性化数学学习的时间，大家的基础不同，思维方式也不同，那么这一轮的复习的策略肯定也会有各种各样的差别。

　　经过了一轮“高中”数学的复习和二轮“高考”数学的磨炼，三轮复习的主要任务是针对个人的知识漏洞进行修补，这是冲刺阶段最有效的提分途径。而错题整理，是其中一个快速而有效的途径。

　　在复习过程中，通过大量模拟试卷训练，手里已经积攒了大量的习题，而通过错题对知识点进行分析和总结，能够减少同类题型或同一知识点的犯错概率。同时，借助错题本还可解决错题时空分散、指导纠错费时的问题，在复习时集中弥补知识漏洞，从而达到事半功倍的学习效果。

　　想知道如何整理错题吗？下面三种情况是我们必须要记录在错题本上的1、记录很多人都错了的题。即使有的时候你没有做错，但对于老师提到的一些重点题目题型，也需要记录在错题本上，这样做能够确保自己在易错点上不犯错。

　　2、记录因为简单的知识点没想到而失分的题。简单的知识点没想到往往是由于知识掌握的不牢固、有漏洞，而且越简单的知识越基础，越基础的漏洞对整体学习的影响越大。

　　3、记录自己错误超过2次的题。当错误超过2次就说明这个知识点你并没有完全掌握，如果不加以重视，一定会错第3次、第4次，所以很有必要在一开始就给它足够的重视。

　　下面几种情况可以根据自己具体情况斟酌是否记录在错题本1、对于那些超出自身能力范围的题，比如压轴题。我们必须明确，在高考中并不是每个人的目标都是满分，所以不需要把精力花费在超过自己能力范围的题目上，确保能力范围内的题目不出错误，一样能够得到满意的成绩。

　　2、不记录明显的偏题、怪题这类题目，不具有典型代表性的题目。

　　3、不记录不具有典型代表性的题目。

　　错题本的记录确实会花费一定的时间，但大部分的时间消耗是由于我们不会选择需要记录的内容。按照错题本记录的“三记三不记原则”来操作，会大大提升我们的学习效率。

　　接下来，就是将所有的错题盖住答案重新做，若能很快写出，则是真的学会了。请记住，一定要“很快”！因为，高考是有时间限制的。

　　赵永玲老师

　　高三，对每个学子而言，都是一场心理战，如何克服高三阶段负面心态呢？我们要正视它，学到一定阶段，学习效率低，进步缓慢，甚至停滞，这就是高原现象，是生理和心理疲惫造成的。

　　克服高原现象有三招1、

　　学习不打疲劳战。注意调整学习和休息关系，做到劳逸结合，注意与同学和老师沟通，减少心理疲倦。

　　2、

　　不断积累成就感。在学习过程中，要客观分析各方面情况，将自己的目标分解成若干小目标，由近而远，由小而大，由小而多地攻克目标。

　　3、淡化高考神圣感与高不可攀感。集中注意力，关注如何扎扎实实地复习来追求一种踏实心安的感觉。只要别把高考看得那样神圣，那样高不可攀，学习起来，应对起来就会轻松多了。

　　王蓓老师

　　1、回归基础，回归课本。

　　针对同学当前存在的问题，我们认为最有效的提高分数的手段就是回归基础，而不是再进行大量的练习。因为，同学存在的问题尽管有许多方面，但最根本的还是基础知识问题，基础知识的问题解决得好，就避免了概念混淆、学术语不会使用等普遍性问题。尽管高考中强调对能力的考查，但对能力的考查是建立在知识的基础之上的。

　　在高考题当中，难度较低的题目占30%，难度中等的题目占50%，因此这些题目的得分应该是可以把握的，而要把握好，就必须有扎实的基础。因此，回归基础是非常必要的，回归基础的方式就是认真看书，注意那些平时容易忽略的问题、容易混淆的问题、容易出错的问题等，并使每一部分知识的脉络在脑海中清晰呈现。

　　2、

　　保证课堂效率，抓住重点。

　　高中的学习更具有自主性，有的同学喜欢熬夜学习，白天的精力不足；还有的同学觉得复习时老师讲的东西自己都知道，就不愿听，上课就自己刷题。其实，这些做法都是不可取的。无论如何，都要保证课堂效率，这是提高成绩的根本。

　　课堂上老师强调的都是一直以来大家存在的普遍问题和考试常见的知识点，跟随老师的思路，才能知道自己复习的重点应该放到哪里，应该怎么分配自己的时间。如果把老师讲课的时间拿来刷题，那么就会错过重点难点，搞不清易错点，对于提高成绩不仅没有帮助，还可能会导致成绩下滑。同理，晚上熬夜学习，白天上课精力不够，常常犯困，更是不可取。

　　何彩霞老师1、课后及时回忆。

　　在高三如果等到把课堂内容遗忘的差不多的时候再复习，就等于是重新学习，所以课堂学习的新知识必须要及时复习。可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。可以按照老师板书的提纲和要领来复习，也可以按照教材纲目结构进行，要循序渐进地复习。在复习中也可以适当的整理各专题训练的错题、解题方法，因为整理也是一种有效的复习方法。数学就可以根据自己高考知识点的不足的地方，把一轮二轮复习的专题及时回顾，在解题方法、计算上强化落实。

　　2、定期重复巩固。

　　即使是复习过的内容，也要定期巩固。复习的次数可以随着时间的增长逐步减小，复习的间隔时间也可以逐渐拉长。

　　3、科学合理安排。

　　复习分为集中复习和分散复习，事实证明，分散复习相比于集中复习更有效果，当然特殊情况除外。分散复习的时候，就要充分利用课余时间了，可以把需要识记的知识进行适当的分类，并且和其他的学习或是娱乐或是休息交替进行，这样比较不容易形成疲劳。分散复习也要结合各自认知水平，以及识记素材的特点，充分利用各种资料，把握重复次数和间隔时间，这个并不是间隔时间越长越好，要适合自己的复习规律。还有可以利用课余时间，对课上有疑问的地方和自己不明白的地方，及时问老师。

　　

　　

　　

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