南京一中“认错”：素质教育败给了应试教育？

最近，“南京一中”的事儿在教育圈、家长圈闹得沸沸扬扬，好多人留言，问米粒妈怎么看。

高考放榜后，“南京一中”这所老牌名校，被推到了风口浪尖。不少家长顶着雨，聚集在一中门口举着“一中不行”的牌子，高喊“校长下课”

看这架势，你肯定以为南京一中的高考成绩，惨不忍睹。但看看一中今年的“喜报”，一本线上线率95.34%

好多外地家长不淡定了，一本率这么高，这些家长还作什么妖啊？这不是吃饱了撑的吗？

那你肯定是不大了解南京一中的实际情况。

南京一中是南京赫赫有名的“老四所”之一，老四所是什么概念呢？就好比上海的“四大名校八大金刚”，北京的四中、人大附，一批批的生源好的没话说，那可都是掐尖儿进来的。

这些牛娃的家长怎么会看得上区区一个“一本率”？别说95.34%了，就是“一本率”100%也没用！人家要的是“清北率”！

很可惜，今年南京一中清北率为0

然鹅，清北率为0还不是最惨的，最惨的是400分以上高分段（江苏高考满分480，只记语数外三科），据说南京一中只有10人；

就算不跟排名第一的南师附中（147人），和第二的金陵中学（75人）比，连当年被一中家长看不上眼的二十九中，都有68人高考在400分以上。

这是什么概念呢？3年前，考进南京一中的孩子，比考进二十九中的孩子，要足足高出三四十分，但3年后，同一批孩子，一中完全被二十九中甩在身后，且甩得老远。

难怪家长们不依不饶呢

至于为啥“好苗子”经过南京一中的打磨，变差了变味了，大家直接把矛头指向了一中这些年大张旗鼓搞的“素质教育”。

跟一中恰恰相反，二十九中走的是简单粗暴的“衡水中学模式”。（米粒妈觉得，这南京二十九中，就好比北京的三帆、十三分，天津的20中初中）

素质教育的南京一中PK应试教育的南京二十九中，很明显，在高考这场战役中，南京一中惨败。

这件事最终以“一中校长被迫道歉，承诺整改”匆匆收尾，学校还发了《告2021届高三家长书》。

米粒妈看了一下，大意就是说，延长晚自习到22:00；大力推进培优计划，针对尖子生探索分层教学、补足短板，导师制等等……

好多人都说，南京一中一役，素质教育终究还是败给了应试教育。

其实，这事儿，远没有这么简单。

素质教育没错，错的是时机

素质教育好吗？真好！香吗？真香！但米粒妈想说，高中三年，并不是搞素质教育的好时机。

如果想搞素质教育，咱可以在学前和小学阶段，大搞特搞嘛

从小培养孩子各种艺术、体育特长，培养孩子独立思考的能力，激发逻辑思维、语言表达，培养孩子的创新力、创造力、动手能力；

给孩子各种各样的体验、尝试、选择，让他们通过不同的角度、不同的方式感受学习的乐趣，探索知识的深度和广度。

但恕我直言，高中之前一直是严格的应试教育，说明这批孩子本身就是奔着高考去的呀！

刷了9年的题，到了高中，你让我素质？这不等于减肥一年，马上到头、看到曙光了，结果最后半个月，你天天请我吃自助吗？这谁受得了！

时机不对，功亏一篑！

如果是奔着高考去，那高中三年就是最该应试的时候，想素质教育，小学、初中、大学，任何一个阶段都比高中合适。

现在的老母亲们，谁都知道，小时候多给孩子报兴趣班，越到高年级，越要做减法，一切都要给学业和课业让路，钢琴、小提琴、绘画、舞蹈……都敌不过KET、PET、奥数和古诗词。

这就是赤裸裸的现实，在南京一中这件事上，不是家长太实际，而是学校太拎不清。

素质教育没错，错的是方式

再来说说，南京一中到底需不需要道歉。

米粒妈觉得，一中当然要道歉，但不应该为素质教育道歉，而要为没搞好素质教育道歉。

真正的素质教育，不是简单粗暴的减负，不是搞几场活动办几次论坛，学一学吹拉弹唱、搞几次文艺汇演……真正的素质教育，一定是包括应试的。

米粒妈之前在《重磅独家！北京各区学区房详细点评、升学政策大扫盲，经验教训大汇总》写过，我一个朋友带着一儿一女，从朝阳搬到海淀的学区房。

儿子7岁，逼着父母，报了每周五次奥数课，三次语文课，五次英语课，两次足球课，一次钢琴课，一次围棋课，一次国际象棋课，总共18次课。同学们也都这样。

每天下午课外班上到八点，回家还要写作业。周六从早八点上到晚八点，周日上午也是课，而且每次课下来还有作业要写。砍掉哪个班孩子都不干，他还逼着父母报更多的班，否则就一次次向爷爷奶奶告状，说爸妈怕花钱。

孩子为什么这么迷恋上课外班？讲真，现在的课外班真不是填鸭式的教育，都是能极大引发孩子兴趣的。

比如，一年级的课外班，语文老师是北大教授，唐诗孩子们都觉得太简单了，讲的都是《大学》和《春秋》；

课外班的数学则是国内985名校的毕业生授课，全是干得不能再干的干货，没有废话，居然还生动有趣；

而现在海淀重点小学毕业班，大多数孩子的英语能力，都是可以通过大学英语六级的。

你说这是素质教育还是应试教育呢？其实，这两者本来就不是对立的关系。

咱们再看看，南京的素质教育是咋搞的？

米粒妈之前在《这届父母太难了：孩子减负，学校炸锅，家长已疯》里也提过：

不许补课、不许考试、严查教材，突袭学校找证据

人家二十九中肯定是上有政策下有对策，南京一中呢，不仅搞“素质教育”，还搞得策马奔腾、轰轰烈烈

什么“体艺双名片”

建“超豪华”新校区

校内有天象厅

还有古生物地质陈列馆

看这硬件，真的是高端大气上档次。

但真正的素质教育，看的可不是硬件，而是学校的软实力——教师队伍、教学水平、高校资源、培优能力等等。

所以米粒妈想说，素质教育没错，错的是把素质教育简单粗暴地跟减负、不考试不排名、搞课外活动、斥巨资建校舍划等号。

而应试教育，也绝不是盲目刷题。

好的应试教育，学校会担负起更大的责任，非常科学地去规划和管理孩子的时间；而好老师，是真的会发光。

素质教育没错，错的是对象

米粒妈一直觉得，素质教育，既要看时间，也要分对象，不是所有的孩子都适合素质教育，也不是所有的家庭都能承受素质教育。

因为素质教育，是要花！钱！的！

当然了，也有一种不花钱的素质教育，前提是牛娃配牛爸！

就像米粒妈之前在《海淀家长有多恐怖？跟他们吃一顿饭就知道了》里写的，很多海淀家长，都是清北复交毕业的，还有什么康奈尔大学博士爸爸，纽约大学硕士妈妈，中科大少年班的爸爸，甚至高考状元妈妈……

人家孩子的素质教育是什么？周末参观北大清华北航的实验室，让博导给孩子们启蒙启蒙；

人家爹妈讲历史，能从东罗马帝国的兴衰，说到印度的孔雀王朝、笈多王朝，从命运多舛的耶路撒冷三千年，到毁掉南美洲的贝隆家族，古今中外都能融会贯通；

人家家长鸡娃的同时，自己还上常青藤名校公开课，比如斯坦福的算法课啦，约翰霍普金斯的基因组课啦。

最最关键的是，这种王炸组合，要大王配小王才行，简单来说就是爹牛、娃也不差；否则，牛爸配学渣，不就是一出人间惨剧么？你们自行脑补吧

还有一种牛爸，即使配上普娃，也可以把素质教育走成康庄大道，这样的爸爸，不一定头脑过人，但钱包一定要过人，你们懂的

都说素质教育是有钱人玩的游戏，可不么，咱们砸钱之前，肯定要左右思量，到底能不能砸出个响；人家完全不用费这个脑细胞，只要砸得足够多，一定会响的。

穷人才做选择题，有钱人的逻辑是：全！都！要！

明星的孩子，有钱人的孩子，即使是普娃，也可以琴棋书画，马术、高尔夫，编程机器人，拍戏走秀，样样不落，实在没学出什么名堂，也不要紧，子承父业呗

所以说，素质教育没错，但它并不适合所有人。

如果有让孩子出国的计划，不打算高考，那米粒妈反而觉得，一路探索、践行素质教育，对孩子真的挺好的。

北大附中就是一个例子。十年素质教育改革，让这所学校在北京教育圈拉风到爆炸。没有班级、班主任、没有固定教室，不用穿校服，也不用上课间操。

北大附中设有四大学院、八大书院

行知学院开设数学、物理、化学、生物、地理及英语六个学科课程；元培学院强调深入学习、批判性思维及跨学科视野；博雅学院开设语文、历史、政治课程；道尔顿学院小班教学，开设英文和中外比较课程，属于中外合作项目。

八大书院（格物书院、致知书院、诚意书院、正心书院、明德书院、至善书院、新民书院、熙敬书院）的划分借鉴了欧美house制和中国古代书院制度。

北大附中的孩子们通过选择各自的学院来完成非常个性化的学习，通过书院制过集体生活，由学生自主管理。

听起来好像《哈利·波特》里的霍格沃茨啊

北大附中办得更像一所大学，自由自在，充满了学术气质和人文教养的一所象牙塔般的学校。北大附的学生都特爱上学，特爱自己的学校。

但是校长也明确说过，北大附中的改革不是和升学对接的。

（北大附中打破行政班，实施“书院制”）

如果孩子打算出国，我觉得北大附是特别好的选择，但要是想拼清北，同样的分数不如去别的学校。

（现在天天跟米粒的奥数较劲，米粒爸经常说，反正咱们都在美国读的本科，不准备让米粒参加高考，他能去北大附就行啊！这。。。是不是想的有点多）

米粒妈想说什么呢？对于绝大多数家庭来说，其实是没有资格做选择题的，高考是孩子的必经之路。如果一定要在素质教育和应试教育中二选一，那一定得选应试教育啊！

中国不像美国那样有一大批代表世界顶级水平的高校，上不了哈佛、耶鲁，还有斯坦福、MIT、普林斯顿、加洲理工好多牛校，水平不相上下。

中国能数得上的好大学就那么十来所，而且学校参差不齐，好学校和差学校能差出十万八千里，让家长怎么能不功利？

素质教育很好，琴棋书画很好，丰富多彩的课外活动很好，但我们还是要应试教育，因为应试教育是普通孩子头顶上的保护伞，因为高考是最公平的那条路。

就像狄更斯在《双城记》里写过的：这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。人们的面前应有尽有，人们的面前一无所有。

你可以吐槽应试教育的种种弊端，但你必须承认：当你别无选择时，它就是最好的选择。

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