「创作开运礼」2020高考：回归高考真题，掌握诗歌鉴赏的景与情

　　2020高考：回归高考真题，掌握诗歌鉴赏的景与情

　　高考诗歌备考，如果能够懂景赏景悟情，高考诗歌得高分就难度不大。2019年高考全国卷与地方卷客观选择题侧重于逐句解读，鉴赏写景手法，分析景与情的关系，主观题常规题与创新题都侧重于用诗歌情感分析意象、名句、语言。诗歌赏析，抓住了景，找全了情，就抓住了诗歌赏析的牛鼻子。

　　高考真题实战

　　阅读下面这首宋诗，完成1～2题。（2019年全国1卷）

　　题许道宁画[注]

　　陈与义

　　满眼长江水，苍然何郡山？

　　向来万里意，今在一窗间。

　　众木俱含晚，孤云遂不还。

　　此中有佳句，吟断不相关。

　　注许道宁：北宋画家。

　　1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )

　　A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。

　　B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。

　　C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。

　　D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。

　　答案 C

　　名师解读

　　A项侧重于整体概括，说明景情关系以及语言特征。

　　B项景物赏析，本诗与一般写景诗歌不同，是题画诗，诗中之景实为画中之景。此选择项准确解读了“满眼长江水，苍然何郡山？”的景物的空间特征。

　　C解读诗人赏析画的视角与画面给人的艺术冲击。本诗是题画诗，诗歌内容应该是描写并评价画面内容，然而C项解读主观想象透过小窗远距离欣赏，全诗没有任何这方面信息提示，也不符合一位文人拿到画卷赏析画卷的生活习惯。

　　D项解读“众木俱含晚，孤云遂不还”景物特点，以及作者赏析画面的主观感受情感。

　　命题规律：整体概括与逐句解读相结合，侧重于赏析诗歌的景物内容以及特征，侧重于分析客观景物所蕴含的作者主观情感。

　　方法提醒

　　诗歌赏析注意分清类别，本首诗歌题画诗，就用题画诗的写作方法与艺术特征赏析诗歌；诗歌赏析注意思维运用，以创作者的视角融入诗歌内容，思考为什么写，写了什么，写的怎么样，要跳出考生读诗歌的思维角度，不然容易陷入命题人陷阱。

　　2．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？

　　答案 第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。

　　第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。

　　名师解读

　　主观命题与2018年高考全国一卷习题设置相似，又有所创新。（2018全国Ⅰ卷）诗的最后两句有何含意？请简要分析。2019年高考习题总计两问，所以答案组织应该是两类。答案逻辑是内嵌关键词尾联含义与对这幅画评价。这样答案有针对性，更有条理。评价画面，先评价画面特征，接着解读主观情感。

　　命题规律：从今两年高考命题看，高考主观题重视句子含义理解，重视情歌情感把握。

　　方法提醒

　　整体把握，局部赏析。有全局观念，以整首诗歌的情感与写景特征赏析局部诗句或意象；局部赏析，注意内嵌问题关键词，从景物特征与主观情感两个角度赏析句子，注意答案的内在逻辑，分条作答，条分缕析。

　　总之，鉴赏诗歌注意运用分类思维，弄清是哪一类写景的诗歌；鉴赏诗歌注意运用换位思考，从作者创作角度入手分析，不要主观臆断断；诗歌赏析要注意宏观把握景物特征与情感，局部赏析景物特征及作用；组织答案要注意内嵌问题关键词，分条作答。

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