34年高考3300多名状元无一成才？说状元只会学习的，请你“安静”

文|诚言呈语

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这几天，也不知道我的阅读喜好究竟发生了什么变化，竟然从不少渠道都收到了一条旧得不能再旧的“新闻”。

主要内容大概是这样：经调查，高考恢复后的3300名高考状元，无人成为行业领袖。

查了查，这应该是援引自《上海教育》2011年12A期的一篇报道。

这么多高考状元，居然没有一人可以引领行业的发展？

想都不用想，诸如“中国教育应该反思些什么”、“中国教育为什么是失败的”、“状元只是学习工具”、“能力大于学历”、“创新根本不是教育出来的”这些个废话，又该开始满天飞了。

最终结论就一个耸人听闻的预测：中国教育再不改，就基本完犊子了。

从“无一成为行业领袖”，到“无一成才”

事儿，总是越传越邪乎。

最初看到这类文章的时候，写的还是“无一成为行业领袖”。也不知道其他跟风者是怎么解读的，说着说着就成了“无一成才”。

一开始，我还以为状元们都成了流浪汉了呢。

不管说法怎么演变，但是从这些观点中显然可以发现，在一些人的心中，似乎只有“行业领袖”才是“人才”。

合着只要有一个领袖，哪怕下面是一帮虾兵蟹将也能成就大业了？

有一句援引艾瑞深研究院的话，是这么说的：“状元毕业后多从事高薪职业，成材率低于社会预期。”

我很难相信这话是从艾瑞深研究院传出来的，因为你但凡在脑子里重新过一遍，也能发现“高薪非人才”是个多矛盾的存在。

我们的企业家们就是再不成器，也不至于傻到撒钱凑毕业证的程度吧。

况且，社会对状元的具体预期是什么？祖国各行各业的发展就只能靠状元了？

也许说这个话的时候，他们似乎忘了自己经常挂在嘴边的一句话：“工作不分高低贵贱”。

感觉“子曾经曰过的”，和“子曾经还曰过的”，全被他们说了…

状元和创新

记得大约20年前，“高分低能”这个词常常被用来形容学霸。

以至于一段时间里，高分就必然意味着低能。

所以不少喜欢无病呻吟的人又开始站出来，声泪俱下地呼吁“素质教育”。

这有什么好呼吁的？

既然高分必然低能，那高考谁分低你就录取谁不就行了吗。

如今，还在拿能力说事的人，早就被驳得哑口无言了。

但是“创新”，却又一脸懵地躺了枪。

“中国的教育培养不出创新型人才！”

为什么？

因为“应试教育限制了想象力”。

应试教育和想象力之间有没有必然的零和关系咱先放一边，但说“创新”这个概念，到底什么叫创新？

在不少人的眼里，创新，就代表着从无到有。

且不说这应该是叫“发明创造”。

单纯地说自然科学发展到今天，在常规条件下可以进行的基础研究，早就已经趋近于饱和了。

什么意思呢，举个例子。

以前你被苹果砸一下，可能也能发现万有引力。

但是这些规律的发现，终归会变成常识，在科研界也是如此。

要不然，各国都在抢着研究强磁场，是吃得太饱了么…

既然感性认知已经都可以通过理性来解释，那么新的发现，自然需要站在更高的高度才能看到。

而且，很多人总认为只有“从0到1”才叫创新，“从1到100”就叫山寨。

且不说“从1到100”本身就是基于现有事物的再创新，也不谈近几十年来西方也没什么颠覆性的发明。

即便是只有从无到有才叫创新，那么刚创新出来就能被复制，甚至别人比你做的还好，这样的创新，又有什么意义呢。

说到底，还是要靠基础知识来筑造你所在领域的“高边疆”。

状元只是学习成功者？

说状元只是学习好，其他方面未必强，这一点我承认确实有这样的情况。

但是我只承认在这个时间节点是如此，而并非一个较长的时间轴。

学习，本身就是一种能力。

应该说从被动学习到主动探索，这都对学习的能力有较高的要求。

很多人说，有出息的人从小都贪玩。

确实，在过去几十年里，是存在不少这样的例子。

但是别忘了，在那个人才缺口大，而社会普遍受教育程度较低的年代，这种特例的存在，本身就是一种自然催生的现象。

这些年，暴发户陨落的例子越来越多，很多人都在说“生意不好做”了。

其实哪是生意不好做了，分明就是躺着赚钱的机会已经越来越少了。

因为人们整体的学识水平都提高了，机遇和人才的供需关系，已经彻底发生变化了。

到了这个极端，真才实学才是让人立足的硬技能。

学习是一辈子的事，而放弃了学习习惯，甚至学习能力本身就弱的人，也终将更早地被后浪们拍在沙滩上。

那么在18岁的年龄，只当一个学习的成功者，又有何不可？

写在最后

我们常说，科教兴国。

这些年，国家确实一直走在发展的快车道上。

只要不瞎，都看得见。

从现实情况来倒推的话，至少在教育的大方向上是没问题的。

在很多方面，我们确实与西方发达国家还存在差距。

但是很多人总是选择性忽略“加速度”的问题，而只把目光放在“距离”上。

我想问，中国人能吃饱肚子，才几天啊？

用几十年的时间，完成了几百年的工业革命，这本身就已经是个奇迹了。

而缔造奇迹的，不是上帝，不是西方教育制度，更不是那些喧嚣尘上的无病呻吟，而是你现在正在经历的，实实在在的中国教育。

比起2012年，似乎2020年才更像是世界末日。

不过从这些“教育预测家”们慷慨激昂的言辞中，我似乎觉得玛雅人当年的预测出了偏差，也许只是因为没受过他们的教育才出错的吧。

趣谈教育新鲜事，大型表情包工厂。

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