8省跨省大联考结束，语文试卷透露4个信息，小学初中家长要注意

　　8省跨省大联考刚刚结束，语文数学外语三科由教育部直接命题。自从部编版教材开始使用，几乎每个省都盯着这次的联考试卷，因为高三的学生还有几个月就要参加高考，而两年后将要参加高考的学生和备考的老师，都想要获取第一手信息，看看如何指导教学。

　　此次试卷相对于山东卷和动画片全国卷来说，总体变动不大，但是有一些题目的变化，却值得人们注意，而且，其中透露的4点信息，更是对小学初中的家长，提出了警示。

　　1.语文是一门重视阅读和积累的学科，光靠死记硬背和刷题将会被淘汰。

　　从试卷的构成来看，整套试卷150分，但是记忆性的考察只有古诗词填空6分。而且就算是古诗词填空，也都是考察理解性默写。

　　值得关注的是，其中第三题的默写，考察的是“沧海”的意象，并且没有明确指出，是哪一首李商隐的诗歌。

　　古代诗人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟，寄托忧思情怀，或抒发离情别绪，唐代诗人李商隐写过的名句是（ ）。

　　这就说明，光抱着2020年修订的《课程标准》的64篇建议背诵篇目，已经不能解决所有的问题。

　　笔者有一个大胆的预测，以后有可能甚至取消建议背诵篇目，将范围再次扩大化。考察的就是从小学到初中再到高中的孩子们的积累。

　　这对不读书，不背诵，不思考的孩子们来说，将是很大的挑战。

　　2.小学初中一定要多读书，否则连卷子都读不完。

　　最新修订的课标中明确表示，必修选修各种阅读量不少于150万字，练笔不少于2万字。观察近几年的语文试卷，整张试卷的阅读量大约在9000字，学生在规定的150分钟内，不仅要读题，理解题，还要做题。此次的联考试卷，现代文有4篇阅读，古诗文要读《汉书.霍光传》和一首诗，语言文字运用又是2大段，作文还要阅读200多字材料才能写作。

　　这就对孩子们的阅读能力做出了要求。阅读能力包括：阅读速度，阅读理解能力。而这一切都离不开量的积累。

　　其次，部编版教材上下册都选入了整本书阅读，分别是《乡土中国》《红楼梦》，分别属于社科文本和文学类文本。小学和初中也都有建议阅读的著作。所以小学初中的阅读一定不能放手，要学会多种阅读方法，跳读，精读，略读等等，提升阅读速度和理解能力，这对以后的高考来说，非常重要。

　　3.一定要三观正确，立场正确，观点正确

　　无论哪一届高考，这都是最基本的。我们一定要知道，我们是为了谁学习的，是为了中华崛起而读书。所以个人的价值实现一定不能脱离集体。在作文的写作中，要立足当下，关照历史，放眼未来。

　　此次联考题目是“抗美援朝”，除了考察学生的历史知识外，还要求学生立场正确和观点正确。包括以前的题目，比如劳动，几个历史时期写信或演讲稿之类的，这是一以贯之的。

　　4.重视传统和经典文化

　　语文核心素养有4个：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。所以从此次试卷的选材，我们就可以看出来国家对传统和经典的重视。

　　除了古诗文35分里选取的文言文和唐诗外，还有涉及到的围棋艺术，包括文学类文本。这些都要求学生，从小阅读、积累、理解经典文化。

　　光靠高中三年积累肯定是不够的，小学初中就得重视起来。

　　除了以上四点外，还有非常重要的一点，现在教材讲究任务群，对学生能力的要求很高，教材只是提升学生能力的载体，可以说，教材上有的，考试基本不涉及，考试考的，教材上基本找不到。

　　所以小学初中的家长们，要提醒孩子，重视课内知识的掌握外，一定要重视课内知识的运用和语文能力的提升。这样才能以不变应万变。

　　笔者在这里给出建议：

　　1. 要重视课内基础知识，该理解记忆的，一定要理解记忆，因为课内具体某一篇目不会考，但是课内学到的知识点，和课外是相通的，课内学懂了，课外才能看得懂。

　　2. 要多参与课堂活动，从活动中提升自己的能力，因为现在考试都是要求在具体的情境中给出任务，要求学生解决问题。所以当老师布置任务时，千万别用旧思维拒绝，要积极参与和配合。

　　3. 家长不要盲目地给孩子报补习班刷题，题海战术解决不了所有的问题，相反会占用孩子阅读和思考的时间，高考对孩子的考察，何尝不是对家长的考察呢？

　　总之，此次联考试卷不仅对高三备考有很重要的意义，对于小学初中的家长也很有意义。

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