【中招政策】北京市第五十五中学:多元文化和谐共生的可持续发展学校
嘉宾:北京五十五中教务主任马润英
学校教学特点
(一)学校有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,学校共有市区级骨干教师、学科带头人近30名动作片,其中“陈海文紫金杯获奖教师工作室”、“王旭圆骨干教师工作室”、“徐京汉骨干教师工作室”在教育教学中发挥着一定的引领作用。
(二)五十五中学始终把握育人中心环节,在保证教学核心地位的基础上,构建出独具特色的课程体系,“让每一节课都优秀”。老师们努力优化教学方式,拉近学生与所学内容的距离,将抽象理论转化为喜闻乐见、形式多样的教学活动。积极探索线上线下双线融合课程实践,“科学、从容处理好课程、课堂、教材、教师、学生之间的关系,尝试有建设性、可持续的课程模式”。共同探索教学活动与教学内容的契合点、平衡点;探寻学科活动和课程内容的适切性、关联性,探究实现教学效果增值的教学方式,不断提升课堂教学质量。例如:学校的一节《北京中轴线》的教学展示课上,线下学生参观实践,线上交流学习,语文、政治、历史、地理四名教师同上一节课,从不同角度学习认识北京中轴线。高中阶段是学生进行自我认知与探索的重要时期,但本身又缺乏社会认知和体验,培养高中生初步的生涯意识和生涯能力,做好未来人生的准备,是高中教育的重要内容。
在新高考改革背景下,我校开设多种生涯规划课程,助力学生提早规划未来发展方向,让学生能够从不同角度体验社会,认知社会。例如:走进大使馆”活动依托于学校“走进系列”课程,旨在使学生了解驻华使馆的工作内容,领略外交官的专业风采,感知不同国家的风土人情,增进国际理解,拓展国际视野,尽早树立远大目标,完成生涯规划。
(三)毕业年级实施导师制,“明确目标,重在落实,个性指导,有效答疑”。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。每个五十五中人都深谙此道。每天午休时办公室里无休止的答疑,是他们耐心的爱;放学后悄悄为身有残疾的学生制作一套独特的课桌椅,是他们无言的爱;校园里一次次亲密的谈话,是他们殷切的爱;大大小小活动中像孩子一般绽放的笑颜,是他们会心的爱。每个五十五中人在用自己仁爱之心,为孩子们锻造出一双坚实的桨,划动着这双桨,让生命的小舟从容地穿过小溪与激流,暗礁与险滩,奔向深广无际的大海,演绎一段段未知的传奇。
在人文学科领域,我校在戏剧表演、朗诵等文化节上也非常有特色,学校培养学生“兴于诗,立于礼,成于乐”。希望同学们通过音乐来完善人格,不仅要学习知识,还要注重艺术的修养。”涌现出一批学有特长的优秀学生和毕业生。例如,大家所熟知的杨紫、张一珊、石云鹏、宗汉等活跃在演艺界的优秀毕业生。
例如,学校教育处和图书馆举办主题为“走进新时代,阅读伴成长”的2019年读书节阅读活动。读书节活动不仅希望同学们热爱读书,同样也希望打开同学们的艺术大门,学会去感受和欣赏艺术。图书馆有幸请到中国歌剧舞剧院抒情花腔女高音歌唱家,台湾媒体誉为“精灵般的美丽夜莺”的廖小青女士,来带领同学们徜徉于音乐剧和歌剧的发展长河,共同欣赏音乐剧歌剧之美。同学们聆听过廖小青的女士的讲座后,都感到很震撼,同时也对音乐剧和歌剧产生了浓厚的兴趣。有些同学还热情地到台上与专家交流合影。
五十五中实验班情况介绍
55中高中有实验班,特点是理科实验班,主要是数学基础好并选修物理的学生。分层分类走班增加了学生的选择性,没有原来意义的实验班了。
学校的班级变化:我校从高一第二学期起,试行分层分类(6选3)走班上课。学校在分班前对教师的教学管理进行了培训、指导,根据学生的选择和家长的需求,学校对7个班的情况进行了几次模拟分班,具体情况具体分析,找到了适合我校的走班方案,满足了每一名学生的需求。
近年来,我校在深化教育领域综合改革过程中不断探索、创新,关注不同层次学生的具体需求和个人潜力,因材施教,取得了显著效果,高考成绩稳步提升。
招生计划
今年我校的招生计划为280人。今年的招生分为三块,校额到校65人,普通班专业175人(其中东城161人,包含7名科技体育特长生;朝阳14人),外交人员服务局子女班40人。今年我校的招生计划与去年相同。
录取分数线的划定是当年录取的学生的最低分数线,与往年的分数线没有可比性,目前无法确定。去年东城区录取分数线539分,区排2777名,朝阳区录取分数线545分,区排2785名。今年区排名2500名前比较有把握。各校也会结合今年的具体招生计划情况给予考生具体的指导。请考生认真阅读今年下发的招生简章。
联系方式
目前有三种方式,一是上网,我校官网网址WWW.BJ55.CN。二是关注我校微信公众号,可在微信上搜索北京市第五十五中学公众号。三是拨打我校招生咨询电话,中国学生部010-64173343,国际学生部010-64169531。
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