“课后三点半” 惠及39.3万中小学生

合肥师范附小二小开展的社团活动，丰富学生们的戏曲文化教育

孩子下午放学太早无人接送？这是曾经困扰不少合肥家长的难题。从2017年开始，合肥开始试点“课后三点半公益项目”，到如今全市338所中小学已全面开展“课后三点半”服务，惠及39.3万中小学生。在解决家长们接送难题的同时，合肥市还在探索“普惠+个性”的多元模式，让学生们可选的课程更多、兴趣更广。

“课后三点半”让随迁子女们的放学时间更丰富

建于2014年的合肥市和平小学花冲分校，其随迁子女占85%以上。这些来自不同家庭的孩子，因生活条件所限，大多数课余生活单调，没有特长、爱好，甚至缺乏自信。

如何帮随迁子女们建立自信？拓宽他们的兴趣爱好？学校开始了一番新探索。

经过多方努力校内建起了城市少年宫，又利用各种资源请来老师，先后开设了竹笛、曲艺、花样篮球、羽毛球等课程，丰富学生们的校园生活。为了进一步拓展学生学习空间，推进素质教育，2019年初，学校又在合肥市率先试点“三点半课堂”。

“三点半课堂”不收费，家长可根据实际情况和孩子的兴趣爱好报名。

试行以来，学校创新做法引入了“非遗进校园”活动，开设了面塑、剪纸班，来校指导的老师均为非遗传人；在此基础上，又开设了曲艺、灯谜等课程，授课老师有国家一级演员刘小黎等；不仅如此，课后的乒乓球、羽毛球、书法等各种兴趣班，更是受到了学生和家长的欢迎。

“这些非遗课程不仅让孩子们了解传统文化，更丰富了课后的兴趣爱好。”在合肥市和平小学花冲分校校长黄晓静眼里，这些学生们的改变很是明显，不仅是脸上笑容变多、平时活动上的表演也更为自信。

从先行试点到广泛覆盖，已惠及全市39.3万中小学生

合肥市和平小学花冲分校的“课后三点半”只是全市试点这一服务的一处缩影。

从庐阳区的“放心班”全覆盖到2017年全市首批遴选20所学校开展“三点半课程”，2019年、2020年“课后三点半服务”被政府连续列入为民办实事项目。至2020年底，全市338所中小学开展了课后服务，39.3万中小学生享受课后服务成果。

从先行试点到广泛覆盖，这一“民生实事”得到越来越多家长和学生的赞誉，同时，也迎来了更多挑战。比如，学生的“个性化课程”如何满足？教师看护如何给予补助？能不能引入第三方机构进校培训？

为解决这些难题，去年，《合肥市中小学生课后服务工作实施方案》印发，为满足部分学生和家长的个性化需求，提出合肥市中小学实行“普惠托管”与“个性化课程”相结合的课后服务模式。这让课后服务主体由学校的单一主体变为多样化模式，既增加了课后服务资源的多元性，也提升了校内课后托管服务质量。

“普惠托管”政府买单，个性化课程家长承担部分费用

“课后三点半”的课程越来越多，投入的师资需求也越来越大，这些成本如何分担？

面对这一实际难题，市教育部门和一些学校率先探索，合肥市此次出台的政策也给出“答案”。

中小学课后服务由学生、家长自愿选择参加。其中，“普惠托管”所需经费由各县（市）区政府、开发区管委会依据实际参与学生数，按照不低于150元/学期·生标准给予保障。参与课后服务的教职工，按照服务的内容、时间等可给予适当补助。第三方机构进校提供“个性化课程”产生的成本，在学校无偿提供场地、水电等基础上由自愿参加的家长承担，由每生按不超过600元/学期（不含耗材费）缴纳；需使用耗材的，应明确耗材具体标准，由家长自行购买或在学校的监督下委托开课机构购买。

“个性化”课程越来越多、覆盖面越来越广，如今合肥市的“三点半课程”不仅解决了学生放学早无人接的难题，更拓宽服务内涵让素质教育在学校遍地开花。