一年级数学“认识钟表”检测卷86分，题型广泛，还考写作和爱心！

　　时间，与我们寸步不离，钟表也是与我们的生活息息相关，认识它们，会给我们带来意想不到的惊喜。

　　这份试卷考察孩子对钟表上时间的识读认写和计算能力。难易程度适中，能考多少分看孩子平时在上课和日常生活中的细心程度。

　　第一题考察孩子对钟面时间数字的分布排列了解和理解的熟知度，以及认读时间的实际操作能力。

　　1小题是填写钟面的时间，即对时间数字分布规律的了解和理解。

　　2小题考察孩子对钟表上时间的认、读、写以及正确地对时针、分针的特点进行区分。

　　3小题考察孩子对钟表工作时的规律的理解了解程度。

　　第二大题考察孩子通过钟表认时间的实际操作能力。可以认读出一个连线一个，也可以认读出个后先标出，全部标完再连线。务必按顺序连线，以防漏连！

　　第三、四、五大题都是在考察孩子通过自己认读钟面时间的能力。

　　第三题来判断题目给的时间对否的能力。第四题还考试孩子读写时间的能力。当分针对着数字12时，时针指着数字几就是几时。

　　第五题有点难度，考察孩子分针和时针在一定时间点所在位置的了解和理解。技巧：整点时，分针指着刻度12，是几点时针就指着几。

　　第六题是一道与现实生活息息相关的实操题，其实也还是考察孩子对钟表的认、读、写能力。

　　第七题有难度，是一道情境图，先看所给出的这些时间来判断图意，再来匹配与其合适的时间。

　　看这四个时间点，都是在中午之前。图1是站在床尾，我们可以看作是起床；图2背着个包在走，可以看作是去上学；图3是坐在桌前读书；图4在吃东西，可以看作是在吃午饭，这是一组起床上学吃饭的顺序图。

　　有孩子就说了，那我也按从小到大的顺序连线就可以了。对，可以！

　　也有孩子说，我们是12点吃饭的，我先连这个；10点我在学校了，应该是在读书，也连上；起床和上学，肯定是先起床再上学，6点最早应该是起床，最后余下一个就是上学了。

　　第八题题面上的答案是后面订正过的，刚开始第一步时，孩子以为是2时，导致后面全错了。

　　这是一道根据描述来画时针和分针指向的连环题目。考察孩子对钟表上时间的观察、读写、计算能力，一步错，步步错，一定要认真对待！认准第一面钟表上时间是1时，后面再按提示进行时间上的加减，每过1小时，跳一个数！

　　如果说第七题难，那这第九题就更难了。有情有爱有心，还要会写话才能做好！

　　这组妈妈的一天，写出了妈妈的辛苦！

　　看图上钟表示意图写出时间，这个难不到孩子们了，难度一，写出图中时间里妈妈在干什么，考察孩子的观察能力；难度二，想对妈妈说什么？考察孩子对妈妈的不容易的感受能力和表达爱心的时刻到了！

　　第十题是考察孩子通过钟表上的的时间，来比较早晚的能力。技巧：先按图标写时间，再来比早晚。

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