互联网新媒体

栏目:素质教育  时间:2023-01-25
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  新媒体传播借用场景来深入思考与分析用户的内容需求和内容消费行为,即从时间和空间这两个维度下多种变量的无数种组合中,激发、把握和满足用户的多样化需求。

  用户接入网络并消费互联网内容再也无须受到网线和固定场所的约束。这更意味着,利用无线网络和智能终端,随时随地上网成为用户消费数字内容的主流方式。

  随时随地消费加深了用户内容消费行为的复杂性和多变性。这要求移动互联网时代的新媒体传播主体用更细致的精准化方式来了解和把握需求更加分化和多变的内容消费者的需求。

  随时随地消费的特性令内容消费以碎片化的方式嵌入用户日常生活之中,成为用户日常生活中的伴随性行为。

  用户的内容消费行为是发生在不间断的生活之中的,对内容消费者需求的把握也需要从用户的日常生活切入,以“人+环境”为分析的角度。

  同一个用户在不同的环境下会有不同的内容需求与内容消费行为。基于每个人在日常生活的不同场景中需求不尽相同这一认知,为内容产品与内容市场的开发提供了更多的方向。

  场景还发挥着勾连和促进其他新媒体逻辑运行的枢纽功能:场景令精准逻辑有了更好的实施路径,也令用户逻辑有了更为具体的实施方式,还令产品和应用的优化有了更为精准的依据。

  时间、地点、环境、设备等场景要素,是新媒体产品开发与内容生产等基本运作活动的前提。

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