他任校长23年，让复旦起死回生，劳苦功高，如今却鲜为人知

　　一所大学的成长，离不开优秀的校长。遇到一位好校长，学校就会进入快速发展的时期。尤其是一些重点大学的校长，其履职经历，就是中国高等教育发展和改革的缩影。近段时间，我在介绍一些国内著名的大学校长，让大家通过不一样的视角，了解高校和高教。

　　今天要和大家聊的是复旦大学老校长李登辉。为了不让大家怒火中烧，我先说明下，此此李非彼李，我要介绍的是民国时期复旦大学的老校长，而非那个“臭名昭著”的TW政客，一定注意，这二人风马牛不相及！

　　

　　让复旦起死回生，为维持和发展复旦作出巨大贡献

　　1883年，李登辉赴新加坡读书，1891年，赴美到威斯雷阳大学、耶鲁大学求学，1899年，获得文学学士学位，1905年回到上海，后出任复旦公学教务长，兼授英、法和德文等科目。

　　1912年，在上海吴淞的复旦公学毁于战火，后迁入上海徐家汇的李公祠。1913年，复旦公学成立校董事会，李登辉被推选为校长。在李登辉的领导主持下，复旦公学在1917年正式改组为大学，设文、理、商三科。

　　此时，创立不久的复旦资金匮乏，加上李公祠的人发起诉讼，想把驱逐出去，此时的复旦可谓是“存亡危急之秋”。但时任校长李登辉并未退缩，他到南洋各地向华侨募捐，用所得资金在上海江湾购地，另辟校址，让复旦大学起死回生。1922年，复旦正式迁往江湾办学，在他的苦心经营下，复旦终成气象恢弘之学府，至今仍受用。

　　

　　20多位弟子成为大学校长

　　李登辉在复旦大学校长任上，主张“学术独立，思想自由”，重视教学和科研。1927年，在他支持下复旦突破旧传统，开始招收女生。尽管作为校长校务繁忙，但李登辉仍坚持参加一线教学。在他的直接培养和领导下，当时的复旦中出了许多人才，光是后来当上大学校长的就有二十多人，其中不乏许多名校长。比如浙大校长竺可桢、清华校长罗家伦、四川大学校长程天放，等等。

　　他还倡导“服务、牺牲、团结”的“复旦精神”。1930年，他在《成功的意义》一文中提到，只有以牺牲、博爱换得的成功，才能万世不朽，与日争光。1943年，李登辉教育学生：“诸生当切记复旦之精神为牺牲与服务，出校以后务须发挥复旦之此种精神”。这六字精神，既是李登辉对复旦师生的嘱咐，也是他留下的宝贵精神财富。

　　

　　一生只做复旦的校长

　　李登辉一生中办成的“最大一件事”，就是维持和发展了复旦大学。晚年时期，他多次对学生说，“我归国后，一生旨在复旦，一生只当复旦的教授，一生只做复旦的校长。”

　　为了办好复旦大学，李登辉倾其所有，谢绝从政，不置产业，一生清贫，专心服务复旦，“把学府当家庭，以学生为儿女”。

　　由于劳苦功高，早在上世纪40年代，就有复旦学生提议为李登辉立传，但他却一口否决，回答说，比我能力强得多的人都没有留下记载，我为什么要留下任何记载呢？

　　由于种种原因，在很长一段时间里，直到今天，这位为复旦奉献一生的老校长，还不为众人所知。反而是他的多位学生，留名人间。