穷人孩子在减负、富人子弟正苦读！高考结束请不要嚷嚷给孩子减负了！

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前几天有个热搜是这样的，一位毛坦厂考生一年做了5千张卷子，所有的卷子堆起来足足有一米多高。

他们90多个人的班级，筹集了班费3万块，2/3都用来买卷子做题。

不仅如此，考生们每天学习到凌晨2点，因为熬夜免疫力下降，需要提前吃一些药物预防生病。

听起来确实辛苦，但经历过高考的人都知道这无可厚非，但让人意外的是，这样的一条热搜下，充斥着各类嘲讽。

看下评论：

总结下评论的核心思想：

就是重压下的孩子，一定没有出息！

要有出息，必须要“减负”，要“快乐教育”、“素质教育”！

各种心理问题、变态狂甚至都是学校压力打的后果！

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再看一个和大强子有关的新闻：

刘强东给中国人民大学捐过1000万，其中500万资助学习好的学生，剩下500万规定只能资助贫困学生。

结果他发现，资助贫困学生的500万根本花不完，因为贫困学生数量，已经寥寥无几。

人大的负责人对他说，现在的人大跟你们那时候完全不一样，能够上人大的，来自农村里面的学生可能连30%都没有。

简单说：

穷人家孩子考上好大学的比例越来越低！

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白岩松近日接受采访时说的：没有高考，你拼的过富二代吗!

很多人张口闭口素质教育，那什么是素质教育？琴棋书画、高尔夫、钢琴、马术？ 难道都有如此信心，高考真的考这些，我等普通百姓子弟能和富二代、官二代竞争？4 2009年开始提出中小学减负，甚至一度提出小学生在校不得超过6小时。那么？

下午放学后，小孩都去了哪里？

快乐的玩耍去了吗？

我一个朋友给女儿报了8个课外辅导班，送她去学奥数、学英语、学钢琴、游泳、跆拳道。

在丛林模式下，谁给自己减负，谁就是自愿退出竞争。

其实，只要条件允许的家庭，都削尖了脑袋给孩子创造最好的条件。

一个北京的宝妈说，在职父母每天请假接孩子放学，根本不现实。

必须有专人接送孩子，辅导作业。

几经权衡，她只能选择放弃工作，回归家庭。

这个代价，是她的30万年薪。

至于没钱的家庭，孩子只能回家打游戏，或者在工地上玩泥巴了。

发现哪里不对了吗？

穷人孩子在减负，富人子弟正苦读！

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退一步讲，学习和快乐一定是矛盾的吗？

换句话说，恢复高考42年来，那些成绩优异的孩子，每天都活在痛苦之中吗？

当然不是。

很多人都忽视了一件事：苦读自有他们的快乐。

那是探索未知的兴奋，竞争取胜的满足。

学习好，最大的回报是什么？

最大的回报就是：

成绩好！有什么比赢得比赛本身带来的满足更好的回报吗？

好好学习，如果每次都考第一，是非常幸福的。

优秀会逐渐变成一种习惯，给孩子带来良性循环。

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在中国放慢基础教育的同时、嚷嚷着为孩子减负的同时，其他国家还在拼命往前跑。

身为东亚怪物房之一的韩国，高考选拔远比我们更残酷。

他们老师给学生训话时，有个词叫“四当五落”。

意思是，如果你一天睡四小时，就能考进理想学校；要是睡五小时，就会落榜；残酷吗？但是这就是现实！

还有人脑补，说美国孩子都不学习。那哪儿来的“凌晨四点的洛杉矶”精神？

最后再来看看我们的邻居日本，我想比其他国家都更有借鉴意义。

1980年，日本政府开始推行宽松教育。

决定改革的原因，和我们一模一样：

觉得经济发展了，孩子没必要这么累了。

这种高强度基础教育，只能培养出考试机器。

采取的减负措施，也和我们一样：降低课程难度，放学时间提前，不再进行排名。

最终结果是，这一代人口素质，发生了雪崩式下滑。

所谓“填鸭式教育”体系出来的学生，涌现了十几个诺贝尔奖。

但在宽松教育的这30年里，再也没出过一个诺贝尔得主。

人均GDP从1995年的世界第三，一步步跌落到全球第24。

日本人自己是怎么评价“宽松世代”的？

他们把这代人叫做“平成养豚”。

平成，是指1989年2019年初的年号。

豚指什么？猪。

而我们

明明还没有发达国家的钱，为什么得了发达国家的病？

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这让我想起了《这个杀手不太冷》，小女主角和杀手大叔之间的对白！

人生没有容易二字，孩子的世界也是如此，快乐来自战胜困难后的满足感，而不是无所事事！