华广开拓者李仲麟教授：把该做的事尽力量做好

　　李仲麟院长，华广计算机工程学院院长。1970年本科毕业于清华大学自动控制系，1982年研究生硕士毕业于天津大学计算机系，后任教于华南理工大学计算机系。1991年起历任华工计算机系副主任、电子与信息学院副院长、计算机科学与工程学院副院长等，2006年始兼任华工广州学院计算机学院院长，从华工退休后全部精力投入对华广计算机学院的教学、管理上。

　　接受采访时，李院长穿着普通的深色纹衫，和蔼可亲，说到高兴处放声大笑，让人非常放松，几乎忘了他是一院之长。

　　李院长说：来华广快十年了，刚来学校时当然有志向，有想法。华广有办学的灵活性，既可以借鉴公办学校的优势又能摆脱公办学校的禁锢，当时希望就好形势能一展拳脚、有所作为。如何给每个老师安排一个合适的位置、怎么把队伍建设好、如何培养学生、如何为计算机学院未来的发展奠定好的基础，是我这些年里一直在斟酌一直在尽心做的事情。

　　

　　借鉴华工模式探索自己的道路

　　计算机领域风云骤变，新技术多，更新快，社会需求行业发展有可能一年一个样。行业特点给计算机教学也带来了压力和难题。

　　“华广刚刚建立时创办的专业都是华工较强的专业，计算机相关专业也是，所以我们最初的专业设置、培养方案、教学计划可以借鉴华工的经验和模式”，李院长说道。计算机工程学院刚刚成立时，李院长仍然在任华工的计算机科学与工程学院副院长、首席教授，在资源、经验上有很大优势，为办学带来了很多有利条件。

　　华广强调努力培养“应用型、复合型、创新型、创业型”的高级专门人才，计算机工程学院则注重在培养方案、教学计划及教学过程中将这个理念落到实处。

　　通过学生的反馈、外界的反馈、学术前沿的研究、市场需求变化等不断调整自己的人才培养方案，至今已形成了非常完备又成熟的具有特色的应用型人才培养计划，并提高了各个专业之间的区分度。

　　说到这些，李院长目光沉稳且肯定地述说自己的原则：“计算机发展变化很快，所以很多事情更要要看准了再去做。我们在培养学生时，强调要把握好市场需求行业发展的同时也要强调‘面宽’，也就是在打下较好专业基础的基础上去钻研新技术和新发展。”

　　“学校在系统培训学生的专业知识和技能时，一定比企业培训要强得多。但公司一直浮沉在前线紧贴市场，实战经验比课堂多，所以我们在教学中一直注重把这些结合起来。尤其在2014级学生的培训计划中，我们把邀请企业的老师给学生们上课纳入进计划中，形成制度，达到优势互补，不断优化我们的学生培养。”

　　计算机学院现设有计算机科学与技术、信息与计算数学、软件工程和网络工程等4个专业，四个专业各有特色，各有所长，并有高投入的实验室对教学、实践进行支撑。如数字媒体实验室一共投入五十多万，“这在独立学院是非常少见的”;移动云计算实验室是一系列苹果产品;物联网实验室购备了最先进的物联箱……并在华工计算机学院的大力支持下拥有一支结构合理、敬业奉献的高素质教师队伍，与企业合作共建了多个产学研结合的实习实训基地，为学生学习提供了全方位的平台。

　　对学生有利的事情都要去做

　　2006年，有个专业基础较好的学生，申请大部分专业基础课免听。这样做在计算机学院并没有先例，反映到李院长那里，李院长根据他的实际情况，为他量身打造了一个学习计划，让他大部分基础课程免听，利用多余的时间的去做自己的项目。该生毕业后进入了腾讯工作，发展挺好。

　　对于这个案例，李院长说，对学生有利的事情都要去鼓励。而且在学生管理条例上这是有据可依的：一些基础课经过核实、批准可以免听，但实验、作业、考试不能免。

　　那如何去判断是否对学生有利?

　　还在华工时，李院长就一直从事教学管理工作，有过各种经验，如双语教学实验班、计算机联合班、辅修双专业等，因材施教一直是他教学管理的导向，也在此方面累积了非常多的经验。所以对判定这些事情早就练就了“火眼金睛”。

　　“真切去体会学生的感受，考虑他们的未来。让他们扎实的学到技能，引导他们将自己的特长和专业兴趣结合起来”，这是李院长在考虑学生工作时一贯的准则。

　　2010年，天高软件公司想与计算机学院联手建立天高工作室，企业出设备，出人力，计算机学院出场地，出老师，出学生，共做一些项目，让学生从理论走向实践得到彻底地锻炼，给学生更多的实践机会。计算机学院付春英老师一向李院长反映情况，便得到了满口答应的批复。并在工作室成长过程中得到了李院长许多支持。

　　而这个工作室到现在已经颇有成果。去年在开学时，天高工作室的两名学生周子正、王文威在老师指导下研发的“电子迎新系统”解决以往手写注册的繁琐、实现学生在校数据的一步建立，在2013级新生注册现场大放异彩。并且，在工作室经过锻炼、历练的同学技术过硬，动手能力强，就业前景好。

　　而这种模式也将在计算机学院得到较大的推广，扩大覆盖面，惠及更多的同学。

　　知人善用打造温馨团队

　　计算机学院的宁辉老师是李院长在华工时的研究生，华广自2005年建校后一直在计算机学院工作，说起李院长，她颇动情地说：“李院长来这里完全就是奉献。可以毫不夸张地说，他大公无私，是完全无私地为学院的发展、为学生的发展尽心尽力。他就是发挥余热，完全没有为自己考虑什么。”

　　在所有采访的老师里，这种发自内心的好评是一致的：尊重人、信任人、务实、睿智、有远见、学者型领导……

　　而计算机工程学院的师资队伍非常稳定，流动率很低，大家的归属感都很强，这其中，李院长的知人善用起到了关键的凝聚作用，他认为：应该把每个老师放在最合适的位置，发挥他最大的能力。

　　李院长要求每个老师都能有自己的研究方向，或自己的项目。能够在某个领域不断钻研，以科研促教学，从教学中总结问题、经验去发展自己的科研，相互促进，“教师只有不断提升自己，才能更好面对学生的知识饥渴。”

　　对每一个老师，了解他们，理解他们，并抓住他们的特长发挥他们的特长，高瞻远瞩看到他们的弱处进行强化，让每个人找到属于自己的最舒服的位置，不断去展现最好的工作能力和自己，是李院长在人才管理上擅长的“润物细无声”。

　　许多老师都在采访中流露出对快乐轻松的工作氛围的自豪和依恋，对李院长的尊重、信任和感激之情。该院付春英老师说：“并不是没有赚更多钱的工作机会，但是真的非常喜欢计算机工程学院这个大环境，这种‘家’的感觉。我们的老师基本都来自五湖四海，大家背井离乡来到这里，能在工作中找到了‘家’的感觉这很幸运，工作开心是最重要的，我很感谢李院长。”

　　李院长从小品学兼优，初中考高中是第一名，高中学习也一直是第一名，是学生会主席，也是肇庆市的学生联合会主席。后又考入清华大学，读了天津大学研究生，而后到华工任教，任副院长，到华广任院长，可以说一路辉煌。

　　从建校初来到华广，李院长作为计算机学院的总指挥、总枢纽，建立了一个层次丰富的师资队伍、给学生发展搭建好全方位的平台、为计算机学院未来的发展奠定了好的基础，勤勤恳恳，兢兢业业。

　　即便如此，在说到对自己工作的总结时，他也只是说：这些年我尽力为计算机学院打下好的基础，而更广阔的空间要留给后面的年轻人。

　　图文/ 华工广州学院 万慧兰 张杰