名校名专业：复旦大学数学，王牌专业，比肩北大，院士当老师！

　　复旦大学众所周知，复旦大学的数学专业是复旦大学的王牌专业，每年的招生情况都很火爆，在全国也具有领先地位，并且苏步青、谷超豪等院士数学家都出自复旦大学，在全国来说，复旦数学也是比肩于北京大学。

　　下面就一起来看看复旦大学的数学科学学院吧：

　　学院概况

　　复旦大学数学科学学古装片院设有数学系、应用数学系、金融数学与控制科学系、信息与计算科学系、概率统计与精算系和数学研究所五系一所。有数学与应用数学和计算与信息科学两个本科专业。建有数学学科博士后流动站、“非线性数学模型与方法”教育部重点实验室、“现代应用数学”上海市重点实验室、中法应用数学研究所……等。

　　复旦大学数学学科在苏步青院士、陈建功院士为代表的老一辈数学家带领下，通过国家最高科技奖获得者谷超豪院士等几代数学家和数学科学学院全体教职员工的共同努力，已发展成为在国际上有重要影响的数学人才培养基地、科学研究中心和学术交流中心。

　　历史沿革

　　学科优势

　　复旦大学数学学科是全国一级重点学科，整体水平居于全国前列，涵盖了基础数学、应用数学、运筹学与控制论、计算数学、概率论与数理统计等数学学科的全部五个二级学科，在全国最早具有了数学学科全部博士点。1988年，基础数学、应用数学、运筹学与控制论成为首批国家重点学科。在2002年、2007年、2012年的全国一级学科整体水平评估中综合排名均列第二。2015年入选上海市高峰学科建设计划。2017年第四轮全国一级学科整体水平评估中获评A+学科，入选国家“双一流”建设学科。2019年5月ESI统计数据，复旦数学学科目前位于全球前2.44‰，位列第61名。

　　师资力量

　　数学科学学院拥有一支高水平、国际化的师资队伍，有中国科学院院士4人；“长江学者奖励计划”特聘教授8人、讲座教授5人、青年学者2人；国家杰出青年科学基金获得者10人、优秀青年科学基金获得者10人，国家“万人计划”领军人才4人、青年拔尖人才1人。此外，教育部各类人才计划15人，上海市各类人才计划30人。

　　根据教学和学科发展需要，学院还聘请多位国外知名大学教授担任复旦大学讲座教授，定期来校进行集中授课、研讨并开设前沿讲座等，将本学科领域最前沿知识介绍给学生和青年教师们。

　　培养目标

　　通过夯实基础数学知识根基、强化科学专业训练，建立健全学生的数学思维和数学素养，培养学生具有扎实的数学理论基础、良好的科学素养和宽广深厚的知识面，具备较强的创新意识、开拓精神、应用能力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展和成长成才。

　　培养目标既立足于培养未来从事数学研究的专门人才，也要为国家社会实际需要培养人才。数院的学生应具有扎实的数学基础和很强的数理思维能力和创新意识。

　　学生与Fields奖得主Atiyah及Connes交流

　　课程设置

　　学院本科生按数学类大类招生，在本科一、二年级一起学习，从三年级开始分流为数学与应用数学、信息与计算科学两个专业。在2018年开始实施的“2+X”的培养方案中，学院设置了多条发展路径，包括专业进阶路径、荣誉项目路径、跨学科发展路径、双学位路径、创新创业路径。学生可以根据自己的学习能力和兴趣来选择适合自己的发展路径。

　　学院有大类基础课2门：数学分析AⅠ，数学分析AⅡ；专业必修课7门：数学分析III，高等代数Ⅰ，高等代数Ⅱ，解析几何，抽象代数，拓扑学，毕业论文；限定必修课12门：常微分方程，实变函数，泛函分析，概率论，拓扑学Ⅱ，微分几何，基础力学，数理方程，抽象代数Ⅱ，复变函数，数学模型，微分方程数值解。此外学院提供大量的专业选修课程，其中有专门为不同去向、不同专业设计的本科生专业选修课，有和本科生合开的研究生基础课程，学生可以根据自己今后的计划进行选择，计划继续深造做研究的，可以选择基础类课程，计划毕业后工作或者读专业硕士的，可以选择应用类课程。

　　对于拔尖的学生学院从2015年开始逐步开设出11门荣誉课程，荣誉课程在普通课程的基础上加大了学分和学时的要求，加强和拓宽了课程的广度和深度。

　　培养创新举措——拔尖人才计划

　　自 2009 年起，数学科学学院以教育部“基础学科拔尖人才培养计划”为依托，实施数学基础学科拔尖学生培养试验计划——苏步青计划，建立广泛深入、前沿精深的课程体系，引导学生夯实专业基础，培养创新思维，拓宽专业视野，培养他们成为数学领域的优秀乃至领军人才。苏步青计划面向所有本科生开放，设置包含分析、代数、几何等三个系列的荣誉课程，邀请包括长江、杰青等在内的知名教授授课，激发学生数学学习兴趣和潜力。对于主干课程成绩优秀，修满一定量的荣誉课程，并在竞赛或科研中有突出成绩的学生，学院对其颁授“荣誉证书”，推荐其进入国内外顶尖科研机构继续深造。

　　一、举措

　　（1）把研究生培养上卓有成效的讨论班模式移植到优秀本科生的整个培养过程中。

　　（2）讨论班无学分、暑期课程无学分、系列课程A类成绩不设限，解决了长期以来学生因顾虑成绩，而对艰深的课程想学但不敢选的问题。（3）苏步青班每学期遴选一次，其流动制的选拔方式和讨论班对于参与度的要求有效地保证了苏班学生的高质量和投入度。

　　（4）通过名家访谈、高水平学术报告等形式，营造了浓厚的开放、 平等、交流的学术氛围，激发学生的求知欲和创新的愿望。

　　二、成果

　　（1）学生专业兴趣和能力显著增加

　　每年约占总数22%的学生完成了新课程体系要求，他们都选择在国内外知名大学及科研机构继续深造，包括菲尔兹奖获得者在内的众多国内外知名教授对继续深造的毕业生给予了高度评价。

　　（2）学生在顶级竞赛中获得优异成绩。

　　参与全国大学生数学竞赛、丘成桐数学竞赛、全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛等活动并屡获佳绩。在全国大学生数学竞赛（中国数学会主办的全国性权威赛事）中，我院学生一直成绩优异、保持稳定。在八届大学生数学竞赛中，共有130人次在全国大学生数学竞赛上海赛区（数学类）的比赛中获得一等奖，占一等奖设置名额的83%，42人次参加全国大学生数学竞赛决赛，占上海赛区参加数学类决赛名额的93%，并在决赛中屡次取得第一名、第二名、第三名等佳绩。在更具世界影响的丘成桐大学生数学竞赛（丘赛）中，我院学生同样表现优异。特别是在2017年的第八届丘成桐大学生数学竞赛中，获得了2金2银3铜的优异成绩（第八届丘赛共设10金23银26铜）。

　　（3）产生较好社会影响

　　苏班模式受到光明日报、中国教育报、ShanghaiDaily、上海新闻晨报等媒体的关注、在外校形成一定影响。五年来，共有246名来自北京大学、中国科技大学、南京大学、南开大学等学校的同学们参加了我校的暑期拓展课程。

　　学生活动

　　复旦大学数学科学学院坚持“学术为魂，育人为本”的理念，落实“三全育人”机制，坚持“国家意识、人文情怀、科学精神、专业素养、国际视野”的育人特色，积极发挥专业特长，秉承服务社会的宗旨，开展一系列集社会实践与科普育人于一身的实践教育活动。传统实践项目“星光工程”、“曙光工程”已连续开展近20年，每年都有多名学生前往安徽怀宁、山东临沂、甘肃临夏、云南德宏、贵州毕节等地开展义务支教和调研活动，深受当地学校的欢迎和肯定。

　　“数院大神”志愿服务活动2013年开始设立，近百名优秀学生加入，为全校学生提供数学课程答疑服务，近三年累计服务超过6000人次。

　　数院大神

　　辅导非洲留学生作业

　　就业与发展

　　本科生就业率均超过97%，每年均有大批毕业生前往斯坦福大学、普林斯顿大学、牛津大学等国外著名高校深造。其中的青年佼佼者已在布朗大学、巴黎第六大学、宾州州立大学等执教，并在国际学术研究领域崭露头角。毕业生在国内读研的去向以复旦大学为主，另外也包括清华大学、北京大学、中科院等。还有部分毕业生前往投资咨询、银行、信息技术、教育等领域就业。

　　多年来，复旦大学数学科学学院培养的本科生一直受到国内外高校、科研机构和用人单位的高度评价。哥伦比亚大学、密歇根大学等来学院举行专场见面会。四大国有银行、四大会计师事务所、微软、IBM 等国内外著名企业均以复旦数学本科生为重点招聘对象，每年给予内部推荐名额或开展专场招聘会。

　　鼓励学生超过自己，又对学生提出严格的要求，使他们感到有压力。这是培养学生成为数学人才的一种值得重视的经验。

　　——苏步青 教授

　　来源丨数学科学学院编辑丨金辰哲

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