叶澜教育学原理考研真题题库！

　　叶澜教育学原理考研真题题库！

　　参考资料：叶澜《教育学原理》配套题库【考研真题精选＋章节题库】

　　叶澜教育学原理考研真题题库部分摘录：

　　19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过（）。

　　A.美国

　　B.德国

　　C.法国

　　D.日本

　　【答案】D

　　【解析】从翻译、介绍日本学者编写的教育学始，到国人自己编著的教育学呈现第一次高潮止，是对西方教育学科的了解与引进阶段。这一阶段的时间是19世纪末20世纪初。此阶段有关于外国教育学说的引进，并没有直接涉及中国的现实教育问题和对教育理论问题的研究。

　　下列被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是（）。

　　A.赫尔巴特

　　B.康德

　　C.杜威

　　D.夸美纽斯

　　【答案】A

　　【解析】赫尔巴特是康德哲学教席的继承者，近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育学史上被认为是现代教育学之父或“科学教育学的奠基人”。他的《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。

　　美国的（）是批判教育学的主要代表人物之一。

　　A.乌里

　　B.鲍尔斯

　　C.梅伊曼

　　D.狄尔泰

　　【答案】B

　　【解析】批判教育学的代表人物有美国的绝尔斯、金蒂斯、阿普尔等等。批判教育学是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮，也是当前在西方教育理论界占主导地位喜剧片的教育思潮，对于教育诸多问题的研究都有比较广泛和深刻的影响。

　　团以威为代表所主张的教育思想被称作（）。

　　A.存在主义教育思想

　　B.新托马斯主义教育思想

　　C.实用主义教育思想

　　D.永恒主义教育思想

　　【答案】C

　　【解析】实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，是典型的“美国版教育学，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响。代表人物有杜威和克伯屈。代表性著作有杜威的《民主主义与教育》《经验与教育》，克伯屈的《设计教学法》等。

　　强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

　　A.康德

　　B.第斯多惠

　　C.赫尔巴特

　　D.福禄培尔

　　【答案】C

　　【解析】德国教育学家赫尔巴特是科学教育学的代表人物。他认为教育学需要有它自己的概念体系，这种概念体系是以“实践哲学和心理学为基础的”。1806年，他发表了著名的《普通教育学》，初步建立了一种以教育目的为基本导向的理论模式。为“科学教育学的发展奠定了基础。

　　教育学开始成为一门独立学科的标志著作是（）。

　　A.《大教学论》

　　B.《普通教育学》

　　C.《教育诗》

　　D.《学记》

　　【答案】A

　　【解析】教育成为独立学科并不是一蹴而就的，而是一个长达200多年的漫长过程。培根是最早提出要将教育学建设成一门独立的学科，只是喊出口号，给教育学的发展指明了方向。夸美纽斯最先响应培根的口号，写出《大教学论》。这本书是近代第一本教育学著作，是教育学成为一门独立学科的开端，但是此时教育学并未真正成为一门独立学科。在教育学成为一门独立学科的过程中，很多学者做出了贡献，如康德、裴斯泰洛齐等。这个过程完成于赫尔巴特，他的《普通教育学》标志着教育学成为了一门独立的学科。本题所述是“开始成为”，即指教育学成为一门独立学科这一过程的开端，因此标志著作是夸美纽斯的《大教学论》。

　　

　　实验教育学的代表人物是（）。

　　A.梅伊曼和拉伊

　　B.鲍尔斯

　　C.乌里

　　D.克伯屈

　　【答案】A

　　【解析】实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。其代表人物是德国教育学家梅伊曼和拉伊，代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学纲要》及拉伊的《实验教育学》。

　　近代最早一部系统论述教育问题的专著是（）。

　　A.《教育漫话》

　　B.《大教学论》

　　C.《爱弥儿》

　　D.《教育论》

　　【答案】B

　　【解析】在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是近代第一本教育学著作。在该书中，他提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教育思想。

　　标志着教学过程理论的形成的是（）。

　　A.杜威的五步教学法

　　B.赫尔巴特的五段教学法

　　C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”

　　D.夸美纽斯《大教学论》的问世

　　【答案】B

　　【解析】赫尔巴特的弟子进一步把赫尔巴特的教学四阶段改造为五阶段，即准备、提示、联想、概括与运用。这样就形成了对世界教学理论与实践产生深远影响的赫尔巴特学派教学理论，标志着教学过程理论的形成。

　　教学过程最优化理论的提出者是（）。

　　A.赫尔巴特

　　B.布鲁纳

　　C.凯洛夫

　　D.巴班斯基

　　【答案】D

　　【解析】在当代教学理论的发展与繁荣时期，形成了巴班斯基的教学过程最优化理论。

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