如何学好五年级《分数乘法》?老师:理解算理,明白意义是关键!
北师大版五年级下册第三单元《分数乘法》在小学生学习分数的过程中起着承上启下的作用,对前一阶段学过的分数认识,约分、通分以及分数的加减是一个综合的检验,同时对下一阶段学习分数除法,分数、百分数应用题起着至关重要的作用。所以,理解算理,明白意义是关键。
其他综艺单元知识前后联系本单元内容由“分数乘法(一)(二)(分数乘整数)”,“分数乘法(三)(分数乘分数)”和“倒数”等知识组成。今天我主要帮助大家总结“分数乘法(一)(二)(三)”的知识点。“分数乘法(一)(二)(三)”主要有两个学习分数乘法的意义以及分数乘法的计算。
一、分数的意义理解
分数乘法(一) 从直观情景入手“1个小松树占整张纸条的1/5,3个小松树占整张纸条的几分之几?”(问题串一)学生大多能列出算式1/5+1/5+1/5=3/5即“3个1/5是多少”利用整数乘法意义的迁移将“3个1/5是多少”算式写成3×1/5或1/5×3,使学生初步感知分数乘法的意义:分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。如:3×1/5或1/5×3都表示求3个1/5的和是多少。
分数乘法(二)“以笑笑吃了多少块饼干”为问题导入通过画图理解。一是把6块饼干当成一个整体,得到6块饼干的1/2是3块;二是把每块饼干都分成两个1/2块,6块饼干的1/2相当于6个1/2,理解6的1/2和1/2的6倍(6个1/2是多少)之间的等价关系。在此基础上理解分数乘法的意义也可以理解为:求一个数的几分之几是多少。如3×1/5或1/5×3可以理解为求3个1/5的和是多少也可以理解为求3的1/5。分数乘法(三)是对求一个数的几分之几是多少意义的一个拓展。如3/4×1/4可以理解为求3/4的1/4是多少或者求1/4的3/4是多少。
二、分数乘法的计算
分数乘法(一)(二)主要学习分数乘整数的计算方法:分母不变,分子和整数相乘的积作分子,能约分的要约成最简分数。(建议计算时,可以先约分在计算)
分数乘法(三)主要学习分数乘分数的计算方法即分子相乘做分子,分母相乘做分母,能约分的可以先约分,计算结果要求是最简分数。
同学们,分数乘法重点是理解意义,在明白算理的基础上多加练习,熟能生巧即可。
我是学海放舟,欢迎大家的关注,评论留言。
举报/反馈
上一篇:古代的博士是什么?和现在的博士一样需要“申请考核”才能上吗
下一篇:原创我国这14所高校,校名带“大学”二字却是大专?两所已谋划升本
最近更新素质教育
- 信用信息赋能,助力社会信用体系建设
- 今天距第二届全国博士后创新创业大赛总决赛还有10天!
- 北京自学考试和成教有什么不同?
- 道县:开展2023年基础教育业务工作培训
- 融入智能技术 赋能创新人才培养
- 怎么知道自己是不是脊柱侧弯?一个方法教你判断!
- 让长三角市民共享,上海城市业余联赛市面越做越大
- 华容县实验小学:最美莫过夕阳红 最浓不过敬老情
- 原创恭喜!王楚钦代替樊振东世界排名来到第一位,双方积分差仅有15分
- 自考会计专业有哪些课程?
- 播出预告丨上海市天山初级中学:不一样的学习评价
- 杭州亚残运会火炬传递圆满成功 “桂冠”画出现代版“富春山居图”
- 自考学士学位英语什么时候报名
- 日本学校要求的托福分数
- 证明差“老师”能教出好“学生”?江苏博士最新研究成果,引发国际关注!
- 让共同发展繁荣之路越走越宽广
- 原创拒绝恩比德!尼克斯目标清晰!锡伯杜点名要他,三分王成球队答案
- 喜庆乔迁五周年,共度九九重阳节
- 蚂蚁庄园今日答案最新:味精加热太久真的会致癌吗
- 2024年辽宁省普通高考报名即将开始
- 粤港澳大湾区第三届职业技能大赛将于10月23
- 难忘那次5天5夜的长途机动,还有那个同车的义务兵驾驶员
- “周五课堂”来了新老师
- 在学生中走俏的萝卜刀引发争议,消保委提醒:警惕其暴力暗示
- 校园圈丨让学生走出家门做历史作业,结果出人意料