小学生写作文“凑字数”, 连写290个“吱”, 老师简直哭笑不得

　　你小学写作文凑过字数吗？

　　对于小学生来说，学习不是最难的，难的是持续学习，尤其是写作文，对小学生来说简直是煎熬。

　　小学生还没有学到大量的知识，词汇量有限，只要能写出一篇语句通顺的作文，老师已经很知足了。

　　

　　作文在考试中占据重要的位置，尤其是今后的中考和高考，作文分数高了，语文总成绩就高了，所以老师在小学阶段就开始锻炼学生的写作能力。

　　爱玩是小学生的天性，他们这时候哪里懂得老师的苦心，面对老师布置的作业，小学生只想应付了事，这时候出去玩才是最要紧的。

　　所以，我们可以看到很多令人啼笑皆非的小学生作文，为了凑字数，小学生也是拼了。

　　

　　小学生写作文“凑字数”，连写290个“吱”，老师简直哭笑不得

　　作文都会最低字数限制，比如中考要求学生作文字数不少于600字，高考则是不少于800字。

　　虽然小学生作文对字数要求不高，一般在300-400字左右，但是小学生基础薄弱，达到老师的要求就只能耍一些小聪明。

　　为了凑够字数，小学生简直比学习还卖力，有的作文老师读一遍都没读懂，不知道小学生想要表达什么。

　　这部分小学生不敢明晃晃的凑字数，但是有的小学生不一样，简直把“凑字数”写在脑门上了。

　　小学三年级，这时候是学生一个重要的转折点，不少学生都后来居上，学习成绩一下子都提上来了。

　　此时，有的小学生已经认识到学习的重要性，而有的小学生则还是想办法偷懒。

　　下面是一道小学3年级作文题，需要学生把题目补充完整后再写作，题目中还给小学生提出了写作思路，学生可以把自己遇到的困难、如何解决困难和自己的想法写出来，只要字数在260字以上即可。

　　

　　其实基本构架已经出来了，小学生只需要用自己的话表达出来就好，当然，这也是对小学生想象力的考验。

　　下面这位小学生的作文题目是《第一次给老鼠的话》，不得不说，这位小学生的思路非常的新颖，如果好好写的话，肯定能得高分。

　　老师刚想表扬小学生，但是看到作文内容就笑不出来了，除去第一句话，学生连着写了290个“吱”，光是这个字就已经超过了作文字数的要求，而且还多了30个。

　　可能是为了让老师喘口气，小学生还特意加了标点符号，不知道是不是该夸奖他的体贴。

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　　小学生写作文耍小聪明被老师识破，但老师并不打算批评他

　　这篇小学生作文当然不会得到很高的分数，毕竟老师一眼就看出小学生在耍小聪明，简直就是为了完成任务而完成，这样的学习态度是老师非常不认可的。

　　不过，老师并不打算批评这位小学生，这一次选择夸奖小学生有着丰富的想象力，如果小学生认真的写这篇作文，肯定会得到很高的分数。

　　老师这样的教育方法也感染了小学生，相信他以后写作文一定不会再凑字数了。

　　

　　小学生作文《我好无聊》，老师直接给出0分，网友却持不同意见

　　学生写作过程中最重要的就是符合题意，如果偏题、离题的话，内容再好，也不会是一篇优秀的作文。

　　下面这位小学生作文《我好无聊》，老师认为小学生是在凑字数，和上面那位老师不同，这位老师选择直接给学生0分，但是引来了网友的争议。

　　网友认为，这篇作文写的很符合题意，小学生把空的瓜子、带虫的瓜子、苦的瓜子等都数了颗数，字字没提“无聊”，却字字都是“无聊”，这不仅不应该给0分，反倒应该给满分。

　　网友认为，小学生是非常需要鼓励的，如果老师选择鼓励小学生的话，那么小学生会对写作更加的有信心。

　　每个老师的教育方式不同，这位老师可能也是想让小学生以后更加认真对待写作。

　　

　　小学生正确利用脑洞，一定能写出高质量作文

　　小学生就如同一张白纸，他们这个时期想要写出见解很深的作文几乎不可能，但是，也不要小看小学生，他们有很多脑洞，思路清奇，时不时会给老师带来惊喜。

　　其实，只要小学生能正确的利用自己的脑洞，就一定能写出一篇高质量的作文，而这也需要老师在一旁进行引导。

　　小学生很依赖老师，他们对老师的话深信不疑，所以老师在评价小学生作文的时候一定要三思而行，不要轻易的给出0分，如果小学生作文有瑕疵的话，老师可以和学生好好谈谈，该阶段的学生更多需要的是鼓励。

　　

　　话题讨论：你认为《我好无聊》这篇作文该给0分吗？