师范类毕业生就业前景如何，看今年的教师编考试现场……

　　教育部 “ 对现有的师范院校进行分类认证，覆盖学前、小学、中学教育，并对现有的师范学院进行评级。”三级师范学校的师范类专业的学生，笔试面试都可由学校自己安排，这么一来取得教师资格证就是板上钉钉的事了；二级师范院校学生需要笔试，面试可由学校自己组织；一级的，就没有特权了……

　　导语：

　　毕业生想要参加教师编考试，必须要有教师资格证。师范类的和非师范类的学生都争着去考教师资格证，以便顺利参加教师编考试。随着国家对教师工资的提高，教师有事业编制，还有寒暑假，越来越多的参加教师编考试，导致竞争非常激烈……

　　2021年8月1日，山东省临沂市教育系统教师招聘笔试激烈开战，全市招聘8273人，市直学校报名人数少，乡镇小学报名人数太多，报名人数分布极不均衡，小学岗位竞争激烈，初中和高中教师职位竞争力相对较小。激烈竞争比有的达到44:1

　　今天小编看到有两三万人参加教师编考试，考试出来时人山人海的，考试的人数确实不少。师范类毕业生面对僧多粥少，就业形势还是不容乐观。

　　其实影响师范类毕业生就业的主要因素有：

　　1、现行的人事管理体制。

　　有的地方虽然缺少师资力量，一位主科老师带两个班，但是由于地方财政十分窘迫，为了减轻财政支出压力，只好在毕业生招聘的力度上大打折扣，宁用代课教师也不用师范本科生。

　　2、用人单位方面。

　　随着毕业生就业制度的深化改革，一些单位拥有越来越大的用人自主权，可以自主地选择毕业生。这样毕业生就业机会可能会降低。

　　3、各方面结构性矛盾突出。

　　近年来，出现了各方面结构性矛盾，主要体现在：

　　（1）不同学历层次毕业生供需不平衡；

　　（2）同专业毕业生供需不平衡；地区之间供需不平衡；

　　（3）经济发达地区和大中城市对教师的需求量不多且要求高，想去的毕业生多；

　　（4）经济欠发达地区和农村乡镇中小学对教师的需求量大，但愿意去的毕业生少。

　　4、大量非师范类毕业生的进入，加剧了师范类毕业生就业的难度。

　　非师范类毕业生如果考取相应学段的教师资格证，可以和师范类毕业生一样参加教师编考试。

　　5、学校教育与社会需求不适应。

　　上大学一般本科要四年，这四年里，社会飞速发展，当时报考的专业可能是热门专业，等到毕业时，社会需要的人才可能就少了，这样就有部分大学生毕业后不好就业。

　　6、毕业生就业期望值过高。

　　有些大学生毕业后，自认为自己很厉害，但是又眼高手低，没有很好的实践技能，对就业的单位期望薪资太高。

　　7、毕业生求职技巧缺乏。

　　大学生毕业后，踏入社会，有的不会很好地变通，不懂求职技巧，导致面试失败。

　　多项因素导致很多师范类的大学生不能顺利就业，在各方面待遇都非常好的地区和学校，一定面临着比较残酷的竞争；公办学校的教师招聘竞争要强于私立学校的；女生虽然具有优势，但已然出现男女分开招聘；同时教师队伍阴盛阳衰，使得男教师成为”稀缺品“；

　　教育事业的迅速发展，也给师范毕业生带来广阔的就业市场。随着教育经费的不断增长，一方面增加了对师范类毕业生需求的数量；另一方面对师资的水平和质量也提出了更高的要求。

　　整体上来看教师行业，它的准入门槛也在逐步的提高，尤其是现在一些大城市里面一些发达的省份他们对于教师的从业标准要求更加严格，而且在面试的过程中也会非常看重教师的这种专业素养以及他的专业能力。

　　结束语：

　　师范类毕业生毕业后就业压力依然巨大，所以在毕业时一定要拿到教师资格证，多方面提高自己的竞争力。对于师范类毕业生就业，你有什么新的看法，欢迎在下方留言评论

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