高二阶段，请不要掉队！

　　高二，属于高中三年中承上启下的时期。

　　

　　通过高一一年的学习，高中生一方面对学校的环境、制度已经十分熟悉；另一方面，又将面对高二阶段这一学习分化的分水岭，所以上好高二对整个高中来说意义重大。

　　塑造自主学习意识

　　高二阶段，既不像高一时对新环境、教学方式、课程节奏等感到陌生，也不会像高三那样学习紧张，有备考压力。在这一年里，成绩的进步很大程度上取决于学习的自觉性，所以，这一阶段也是提高自学水平，为高三打好基础的重要时期。

　　在高二阶段，只要你自己懂得主动学习，知道自己每天该干什么，该如何处理各科学习问题，那么，到高三时学习将更加轻松自如。如果老师在的时候你就“认真”学习，不在的时候就随随便便，甚至消极怠工，似乎是为别人而学，这种意识下的学习效率可想而知。

　　学习上的自主意识不可能由外界力量强加于你，只有自己才能够让自己的学习行为产生自觉性，因此变“要我学为我要学”在高二时期显得更为重要。

　　打好基础，注重能力

　　高二阶段是打基础的关键一年，除了要把高一所学知识和技能及时应用到高二的学习之上，还得把高二的知识和技能逐步吸收和掌握，为高三复习打好基础。所以，这是在高二整学年里我们需要努力的方向。否则当你进入高三，就会因“双基”（基础知识、基础能力）没有掌握好而给备考带来麻烦。

　　在高二阶段，学习任务是打好基础，把各学科的基础知识和技能掌握清楚，在这个目标达到后，有余力的学生可以适当提高层次，多做些能力题，以提高自己分析问题、解决问题和探究问题的能力。只要在学习过程中重视思考问题和探究问题，你的能力就会在不知不觉中得到提高，为高三复习阶段深化知识网络结构提供基础。

　　明确学习目标，完善学习方法

　　也许你在高一阶段的学习目标不是很明确，但进入高二时期，请让学习目标逐步清晰和明朗起来，否则学习就会缺乏动力。

　　高二时期的学习目标主要体现在班级或年级里你应该达到或者超过什么水平，以及你在高中毕业时将要达到什么水平，学到什么知识和技能，考上什么类型的大学等。

　　可以说，学习目标是你学习的旗帜和方向，学习目标越高，学习动力就会越大，但是一旦学习目标没有达到，所遭受的打击也会越大；反之，如果学习目标越小，你所花费的心血就越少，虽然学习目标会容易达到，但学习的成就感也就越弱。因此，在高二时期学习目标的确定，应该结合自己的实际，采取适当的学习行为，使自己的学习目标在经过自己的努力之后能够得以实现。

　　学习方法在学习过程中占有重要位置，拥有一套适合自己的学习方法，是成绩优异的条件之一。高二学生经过高一阶段的磨合之后，学习方法已具雏形。而此时，正需要把自己的学习方法从雏形转化为完整，使自己对各学科学习的套路渐渐清晰起来。一定要弄清楚，运用怎样的方法来学习各科知识，能取得最佳效果。如果你在高二阶段还对此一头雾水，那么事倍功半的结果是肯定的。

　　克服松懈的思想

　　在高二时期，你对学校的环境、规章制度、本班同学和任课教师都比较熟悉了。在这种情况下，往往会因为缺乏新鲜感、陌生感而失去学习的兴趣和热情，也往往会因高一的努力没有达到预期目标而自暴自弃，从而对学习失去信心。

　　高二阶段作为承上启下的一年，是学习最容易松懈的一年，却也是最不应该松懈的一年。在高二阶段，你如果没有正确的认识，往往会因为“觉得离高考还有一段时间，到了高三再努力也不晚”的错误认识导致学习时间抓得不紧、双基知识学习得不扎实，导致进入高三之后，学习十分吃力。因此在高二阶段，不应该放松对自己的要求，要一如既往地努力学习，稳扎稳打，步步为营，把各科基础知识学好，为高三的最后冲刺打下扎实的基础。

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