坚持“车轮读书法”，幼儿园大班女儿认字3000，无痛实现独立阅读

　　花友@金银花的盛夏六从娃2岁之前就培养亲子阅读启蒙，通过先识图，再认字和“车轮阅读法”，成功培养了娃的阅读自信，让娃实现独立阅读。内附花友精心整理的启蒙阅读书单，一起来看！

　　

　　花友@金银花的盛夏发布于小花生写作计划

　　0-2岁：亲子阅读启蒙，让娃爱上阅读

　　我们家的亲子阅读开始的比较早。在娃还是个满月的小娃娃时，我就抱着她把一盒暖暖心绘本旅行装给读完了。我还记得我给她读的第一本故事的名字是《请给青蛙一个吻》 。

　　

　　等闺女大一点的时候我买了很多很可爱的书。除了我可以拿着书给她讲好听的故事，她也可以抱着书拿来当玩具玩各种有趣的游戏。

　　时光荏苒，我们从《小鸡球球》读到了《小猪佩奇》，从《奇先生妙小姐》读到《海底小纵队》。我们从《卡梅拉》读到了《小恐龙可可奈》，又从《彭，一个大大的梨》读到《飞鼠传奇》系列。在图书馆读绘本变成十本起读……

　　小朋友是听得津津有味，老母亲和读书机器是轮番上阵读到口干舌燥，电池崩溃。

　　

　　一开始我还是觉得妈妈牌读书机可以媲美永动机，任何时候只要打开书 妈妈都可以读下去。但是随着我们看的书升阶，要读的文字越来越多。亲子阅读慢慢开始变成了甜蜜的小负担。

　　一本《小恐龙可可奈》是32千字，我尚可一天一本外加数本《奇先生妙小姐》。如果她一天想要读3-4本《卡梅拉》我就只能请出读书机器来代劳亲子阅读一本之后的工作了。

　　由于读书机器能够阅读的书有限，孩子经常拿到一本很喜欢的书，但是读书机器不能读或者是读一半出现没电了或者联网失败的情况。如果这个时候正好我嗓子不舒服没法代读的话，小朋友就会有种被拒绝的挫败感。

　　幼儿园之前：专注图形认知，不刻意训练识字

　　我们的识字训练开始的比较晚。

　　因为在孩子两岁左右的时候，我有幸听过一场绘本阅读讲座，里面的老师说孩子在2-6岁期间实际上是以图形认知为主的，过早的识字可能会破坏她对整本绘本多图片欣赏认知的专注力。

　　所以我们幼儿园之前只有一套识字绘本，我是作为故事书给她讲的。

　　这套书里面语言够简单，字够大，作为小故事来说朗朗上口，生动简单。小朋友很喜欢，我带着她读了一遍又一遍。很多时候她已经可以翻出来自己给自己讲故事啦。

　　因为不想给她过早识字的想法所以我并没有撕开书里面的识字卡片给她进行正式的训练，但是不可否认，在这些反反复复的阅读里，她多多少少地自己默默记住了一些字词。

　　

　　这套小红花的《宝宝会自己读》是我见过最棒的阅读分级之一，当时还有一辑黄色的我没有买，真的是遗憾到现在。

　　

　　它入门简单朗朗上口 ，字大，故事简单够有趣，有种看图说话的既视感。

　　这么多套分级下来实际上这套书我们使用效果最好，有种“润物细无声”的观感，不知不觉就把字给认了。一共6辑72本，可惜绝版了。

　　幼儿园中班：听音看书，慢慢积累识字量

　　在中班下学期，也就是21年的双十一，我被种草了《小羊上山》和《四五快读》?。

　　

　　于是趁着活动，把它们带回家里的书柜上。

　　被亲子阅读哺喂大的孩子对阅读是充满好奇的。不用我提醒，闺女就兴奋地发现了这些新成员。

　　当她打开第一辑小羊上山的时候。她欣喜地发现这是一套她没有见过但是却可以自己读出来的书。因为小羊上山的第一辑识字量只有60字。对她来说只有个别字需要问妈妈。

　　所以接下来的三天里她反反复复念了几遍之后就开始第二辑的阅读了。

　　第二辑的生字量是120字，比第一辑多了60字。小朋友对于一下子多出来的生字表现出了畏难情绪。

　　在她看来，这套书情节过于简单，没有同时期看的《卡梅拉》好玩，又要她去念一些自己不会的字，读书这件事情变得没有那么好玩了。

　　而我一直认为阅读的兴趣大于一切，没有什么可以影响到她对阅读的兴趣。于是我开始台湾剧恢复妈妈牌读书，把《小羊上山》按照绘本的方式给她讲完。配合《四五快读》第一册的识字进度，草草结束了我们第一次识字训练。

　　去年双十一我还入了一套很重量级的儿童科普书《小小牛顿幼儿百科馆》。

　　

　　这套书很妙，它是分AB面的。A面是科普和故事内容，每本书有两个二维码，将半本的故事分为两个音频剧场。音频剧场里面的阅读是带着拓展的，比妈妈干巴巴地读给她听，要好得多。

　　每一次叮咚声响起就是提醒小朋友要翻页啦。我只要拿手机扫码，然后给她自己坐着听音频翻页就好了。

　　小朋友边听音频 边看着书里的画面，偶尔也会看一下读到哪里了，为了能在叮咚声响起之前就做好翻页准备，她不知不觉就开始听音频看文字的阅读行为。

　　

　　两次音频扫码之间她会喝杯水，让眼睛休息会。然后在音频结束之后拿出自己的画笔开始后半本游戏册的内容。

　　因为游戏册完成的时候总是喊妈妈读题会影响一口气做完题的愉悦感，所以我教会她看题关键字。

　　比如:大小、比较、涂色、多少、地，还有红黄蓝绿这些要求涂色的字。几本游戏册练习下来，她已经可以自己读题做游戏册了。

　　

　　这套书有六十本，我们陆陆续续看了大半年，直到今年暑假才全部把它读完。换成了另一套可以半自主阅读的《小小牛顿STEAM》。

　　21年的冬天就在小小牛顿和亲子阅读里愉快度过了。

　　幼儿园大班：用这四步，成功搞定娃的自主阅读训练

　　22年的春天，我决心将自主阅读作为这一年的目标，让老母亲读到冒烟的嗓子能够获得足够的休息。

　　多读多看，增加识字量

　　我先是继续入了《小羊上山3》。

　　

　　继而发现这套书好是很好，但是它不太适合我们家的阅读节奏了。因为它出的太慢了，才出到第四辑。而我们家明年夏天就要变身小学生了。需要更多更快的识字套系来辅助我们完成自主阅读这个小目标。

　　于是我做了一些攻略之后入了《一阅而起》1-5级和《我会自己读》1-8级。

　　《一阅而起》这套书的难度在前面几级比《小羊上山》略大，但是难度上升平缓，故事偏向中国风，偏向生活化。

　　短句编排很棒，读起来朗朗上口，贴纸环节让孩子更有参与感，一共8级，终极目标1500字。

　　

　　《一阅而起》已经出到6了，每一级别提升100-300字 难度上升平缓，期待年底或明年出的更高级别。

　　《小羊上山》出到第四辑了，也是很好的书就是出版的速度太慢了。前面九辑上升平缓，但是到第十辑会有一个难度超大的上升坡度，从540字直接上升到1100字。估计小朋友们会接的有点辛苦。一共十四辑目标3000字。

　　

　　感觉小羊如果出得快一点，小朋友看完《一阅而起》全套可以衔接《小羊上山》第十辑以后的内容，同时根据小朋友的阅读兴趣我增加了《我会自己读》1-8作为辅助阅读。

　　

　　《我会自己读》和《小羊上山》有点类似，前面级别比较简单，到第八级直接从500字变成1100字。

　　亲子阅读“车轮读书法”，消除孩子畏难情绪

　　《一阅而起》到了之后，我吸取之前她阅读畏难情绪的教训。开始带她车轮读书法。

　　《一阅而起》一辑有10本，第一天我让她读1，我来读2-10。第二天她来读1-2，我来读3-10……然后第五天她读2-5我来读1/6-10……她最多一天读4本 我最少一天读6本。一套书循环下来十天。

　　每本她都听读加一起10遍。第二辑第三辑因为字数增加会酌情减少她读的本数。但是每一辑她读少一本我就读多一本，保证每天十本听读总量不变，一周三天《一阅而起》。

　　剩下一天《四五快读》或者《我会自己读》。然后三天亲子阅读时间不变或者《小小牛顿幼儿百科馆》。

　　就这样一直到了暑假,我们的《一阅而起》读到了4，《我会自己读》她自己读到了4/5，《四五快读》她自己读读停停，读到了2。完成了全套《小小牛顿幼儿百科馆》。

　　

　　我们有了新的音频播放器:倾听者K3。有了它我们听了很多遍《晴天有时下猪》和《卡梅拉》等有趣的绘本读物。

　　暑假结束前，闺女突然爬凳子从书柜上翻出那套《晴天有时下猪》开始嘻嘻哈哈自己看了起来，看了一本接一本，没几天就把一套十本的《晴天有时下猪》看完了。

　　之后她好像自己开启了自主阅读的大门一样，花了半个月自己读完了四五快读的前面6本。

　　《一阅而起》也根据进度给她买到了6级，《我会自己读》停滞在第八级。这个时候的她遇到不会的字会选择跳过去。

　　按照她的话来说就是 多看几遍就猜出来了，猜不出来可以问妈妈，反正也不影响看故事。

　　桥梁书做阅读训练，娃自主阅读水平迅速提高

　　这个学期我开始把家里的桥梁书翻出来给她做阅读训练。

　　我们读完了乐乐趣的《你读我读》三辑桥梁书。这套书很妙，字不多，并且每一个故事都是一个可以分角色来阅读的小剧本，相当有趣。

　　可惜这套书拿出来晚了，闺女天然地倾向 《屁屁侦探》和《不一样的卡梅拉》这样阅读阀值偏高的精彩故事。

　　

　　她不再偏好那些情节简单的阅读入门书籍了。就连《我会自己读》她也拒绝再看1-4因为她觉得这样的书“太幼稚了没意思，是给小宝宝看的”。

　　于是在她陆续读完家里的《卡梅拉》，《可可奈》之后我开始给她去寻找更加有趣的阅读体验。

　　阅读进阶：一本漫画书，意外开启娃的独立阅读之路

　　对漫画书有疑虑，买来看过之后直呼“真香”

　　我是在一个昏昏欲睡的半夜，无聊打开手机发现宝妈群里都在抢京东的《大中华寻宝记》。

　　其实一开始对漫画阅读，，我的内心是存疑的，加上大中华寻宝记的画风感觉有点咋咋呼呼像是口水漫画书，所以我一直对这套书有点敬谢不敏。

　　但是宝妈们都在抢的书，一定会让我有好奇心。

　　所以我就视频APP还有各大平台收货评论区研究了一下，发现这套书的知识点很丰富。然后画风貌似也比较适合小朋友爱热闹的性格，加上价格太香了，果断入手。

　　下手之后我继续研究这套书的评价 从各大平台的带图评论里去寻找细微末节。

　　然后在我的不确定里……书到了。

　　第一本上海寻宝记我是让爸爸带读了前半部分，我自己趁机跑到房间大致翻阅了一下第二本北京寻宝记的内容。

　　然后发现这个太适合讲给小朋友听了。情节带动着知识点的推动。一些很有趣的小知识我们大人都未必知道。比如北京的巷子被称为胡同是因为蒙古人的语言中，巷子的发音就是胡同。而全国各地的风土人情小知识对孩子来说简直是新奇感满满。

　　第一天爸爸和我接力读完了上海寻宝记，第二天我读完了北京寻宝记。书里的大段文字解析部分简直读的我眼冒金星。

　　第三天我把第三本天津寻宝记丢给她，准备先去喝口水，一回头，小家伙已经聚精会神地捧着书自己看起来啦。

　　

　　我们的桥梁阅读已经开始了，但是我们都是看一些已经听过很多遍音频的书，面对没有看过的书，我们家的小朋友还是有着畏难情绪。总想着开口让我读给她听。

　　而漫画，这个我一开始就不甚关注的书籍类型。居然默默地就让小朋友开启了她独立阅读的旅程。

　　这套书无厘头的搞笑模式，并没有发生让我担心的，孩子盲目模仿口头语的情况，也没有出现孩子草草看图跳过文字的时候。

　　相反在我以为她会跳过书里面整面的关于当地风土人情文字的解说时，小朋友认认真真的看掉了这些她可能只能认识一小半的内容。并且不停地和我分享其中她觉得美好的景色，也惊叹于祖国秀美山河壮丽天地。

　　借着这套书的阅读推进，我们翻出中国地图，挂起来，按照小冒险家们的足迹一点点地将一面地图色块赋予其本身的现实认知。

　　

　　囫囵吞枣式大量阅读，培养了娃的阅读自信

　　我在群里推荐这套书的时候和有疑虑的妈妈们说：不用担心孩子看了大中华寻宝记之后就不会再看那些更加深刻的书了。

　　我们当然可以让孩子看大中华寻宝记，但是我们不要只给他看漫画，看无厘头，我们也不要只丢给孩子们看大中华寻宝记，我们的书架上应该一直有各种精彩的书。

　　用魔法打魔法，能让孩子们不沉迷于一套书的，永远只会是另一套更精彩的书。

　　我也从这套书里面明白了 看事情不要有先入为主的观念，对于自己不了解的领域，永远不应该人云亦云。

　　趁着双十一活动我又抓紧入了全套《环球寻宝记》43本。《寻宝记》家族目前集齐，排队期待小朋友的检阅中? 。

　　

　　通过对《寻宝记》囫囵吞枣式的阅读，小朋友已经初步建立了阅读一本未知内容的书的勇气和自信。她开始尝试阅读一些她感兴趣的科普，并很开心地将里面的内容去分享给身边的人。

　　

　　复习识字书，娃慢慢实现“阅读自由”

　　现在我开始带闺女在阅读的同时复习我们学过的《四五快读》，通过《四五快读配套练习册》对学过的字词加深印象，让囫囵吞枣式的自主阅读变身为即真正意义上的自主阅读。

　　

　　这本《四五快读配套练习册》通过游戏连线画圈走迷宫的方式来使得小朋友巩固自己对四五快读的认知。每天3-5分钟，时间短短的，兴趣大大的。

　　同时我也准备了《识字快读800字》套装准备给小朋友结束《四五快读练习册》之后复盘一下学习到的字，词。练习一下汉字结构，巩固汉字书写的基础练习。

　　

　　这套书也很有趣，它在识字的基础上引申了很多词语用法和古诗解读。还有专门的卡片让小朋友用来练习汉字结构的组成。属于识字类深度拓展系列。

　　总之在无痛化自主阅读的路上，我们遇到很多套分级和练习。每一套对我们来说都有它的不一样好处。

　　不管是平级拓展还是深度拓展。我尽量在维护孩子阅读兴趣的基础上通过亲子阅读的方式来引导她多识字，多阅读。

　　阅读是一条很难获得即时反馈的路。但是每个人只要坚持走下去，都会从中获得属于自己的独特的快乐。

　　站在女儿独立阅读的开端，我会尽可能的让识字和阅读结合起来，努力让识字变得有趣，让阅读变得简单。

　　阅读的路还很长，我们要勇敢而快乐地走下去。

　　进阶独立阅读推荐书单

　　@金银花的盛夏

　　《四五快读》

　　

　　《一阅而起》汉语分级第一、二级

　　

　　《小羊上山》系列1-3级

　　

　　《迪士尼我会自己读》1-8级

　　

　　《小恐龙可可奈》

　　

　　《不一样的卡梅拉》

　　

　　《晴天有时下小猪》

　　

　　《小红花宝宝自己会读》